SEQUENCE SUPERHEROES
Niveau du CECRL: A2 B1 Activités langagières privilégiées: production de l'écrit Autres activités développées: production orale en interactioncompréhension |
SUPERHEROES
Brainstorming sur SUPERHEROES : Les élèves listent les super héros et évoquent leurs super pouvoirs Réactivation des modaux : (Can Can't must mustn't) |
Un super-héros est généralement un type de justicier, se distinguant par des capacités dites extraordinaires, pouvant dériver de pouvoirs surhumains ou surnaturels.
La super-héroïne est tout autant surhumaine, puissante et active. du commun, résistance à la douleur)
Ce sont des figures archétypales qui nous inspirent dans la vie de tous les jours et nous aident à mieux nous connaître, tant il y a forcément un ou plusieurs héros auxquels on peut s'identifier.
Chaque super héros a ses doutes, ses questionnements, ses culpabilités, ses affects que ses pouvoirs transcendent.
SEQUENCE SUPERHEROES
SEQUENCE SUPERHEROES. Classe de seconde début d'année Autres activités développées: production orale en interactioncompréhension écrite et orale. |
3E Jour 1 Auto-évaluation-Corrections-Le Plus-que Parfait 10mns
Expl= If I were a superhero I would be strong/ I wouldn't go to school. 3mns= Apprendre à l'oral |
Tribu
Activités langagières: comprendre à l'oral parler en continu |
Lien vers annexe 1
Activités langagières d'entraînement choisies : de la Compréhension Orale vers l' une couverture de « comic book » mettant en scène un "superhero" et un. |
PROJECT –SUPERHEROES
AUTRES ACTIVITES DEVELOPPEES : Compréhension de l'oral et production orale. TACHE FINALE : Lecture cursive d'un extrait de bande dessinée. |
Who Wants to be a Superhero
Oral Comprehension. Listen and spot Leila Sean |
COMPREHENSION ORALE/ECRITE : support vidéo Activité 1
COMPREHENSION ORALE : support audio Superhero name: … ... Compléter les cartes d'identité en anglais avec le plus d'éléments possible en écoutant les ... |
Final task : A new superhero
concours de « New Superheroes » organisé par les studios Marvel présenter au jury à l'oral. ... https://www.larousse.fr/dictionnaires/anglais-francais. |
Secondes A2 B1 B1+( section euro!) Séquence 1 : HEROES and
heroes+ choose a super hero and present him/her to Recap Real Life super heroes ( EOC )+ personal reactions ... -faire le compte-rendu oral d'un. |
CREATING MY SUPER HEROE
16. feb. 2014 http://anglais-lp.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article206 ... Tâche intermédiaire 1 (Expression orale) : Warming-up ... BE A SUPERHERO. |
Superheroes - LearnEnglish Kids
What is a superhero? Superheroes have special powers which they use to do good things like helping people and fighting crime They usually wear special clothes like a cape Sometimes they wear a mask so no one knows who they are Some superheroes use gadgets like Spiderman's web shooter Modern superheroes started as stories in comic books |
COMPREHENSION ORALE/ECRITE - rectorat de lacadémie de
COMPREHENSION ORALE/ECRITE : support vidéo Superhero name: Compléter les cartes d'identité en anglais avec le plus d'éléments possible en |
Séquence Superheroes Seconde
SEQUENCE SUPERHEROES Classe de seconde début d'année Autres activités développées: production orale en interaction,compréhension écrite et orale |
CREATING MY SUPER HEROE - Anglais LP Rouen
16 fév 2014 · DESCRIPTION PHYSIQUE ET MORALE DES SUPER-HEROS Tâche intermédiaire 1 (Expression orale) : Warming-up Vidéoprojeter les photos |
CM1-CM2/ Anglais: are you a super hero? - Tribu
Activités langagières: comprendre à l'oral, parler en continu, parler en interaction, lire Objectifs de la séquence: -ec de dire ce qu'on est capable de faire ou pas |
Who Wants to be a Superhero
4- Name : 3- Name : Oral Comprehension Listen and spot Leila, Sean, Margaret and Quentin then write the words you understand and use |
Livre du professeur - DocDroid
Anne Wilkinson Agrégée Professeure (49) livre du professeur anglais 1 re missions baccalauréat Vers le BAC : compréhension orale, expression orale avec SUPERHEROES, p 18-19 C Creating a new superhero Mission Get ready |
Plan de séquence : super-heroes - Blog Ac Versailles
Question /problématique: Superheroes , ordinary men or embodiment of the American values? Répondre aux questions 1+2 en ligne en MP3 sur à l'oral, enregistrement en ligne à envoyer en (Objectif grammatical : la question en anglais) |
Thème : Mythes and Heroes - Cours Académiques
Cours Année Anglais Classe de 1ère 5 Sujets pour votre évaluation ( expression orale, expression écrite) The superhero represented the American |
Séquence 1 : HEROES and ICONS - Aix - Marseille
heroes+ choose a super hero and present him/her to Recap Real Life super heroes ( EOC )+ personal reactions -faire le compte-rendu oral d'un document |
Anglais Superheroes
Séance de compréhension orale sur tablette puis expression orale monologuée devant les camarades de classe Pré-requis : Maîtriser les auxiliaires BE et |
Superheroes have special powers which they use to do good things like helping people and fighting crime They usually wear special clothes, like a cape Sometimes they wear a mask so no one knows who they are Some superheroes use gadgets, like Spiderman's web shooter Modern superheroes started as stories in comic books
Oral Comprehension Listen and spot Leila, (en anglais) ≠ ≠ ≠ c) Find the English for : Name some superheroes and supervillains you know
(superheroes, superstars, icons ) of our communities (Door 1) And when science is faced with the unexplained, when it cannot answer some of the interrogations (the ori- gins Of the universe, extraterrestrial life ) Of our times, new narratives keep being created (Door 8) Myths originally aimed at explaining the origins of huma-
PROJECT –SUPERHEROES Classe de 3ème, fin d’année scolaire NIVEAUX DU CECRL CIBLES : A1, A2, B1 ACTIVITE LANGAGIERE PRIVILEGIEE : Compréhension de l’écrit AUTRES ACTIVITES DEVELOPPEES : Compréhension de l’oral et production orale, TACHE FINALE : Lecture cursive d’un extrait de bande dessinée
Is it useful for society to have « superheroes »? What is the role of the media in the rise and fall of certain « heroes »? Why are myths and heroes so important to our society? In what way are heroes portrayed in Hollywood movies? How does this reflect our society today? From rags to riches: Self-made men/women – how did they do it?
Notion: Myth and Heroes Definition of a Myth: A Myth can be defined as a legend telling a story that sometimes cannot be verified This is a well-known tale that everybody knows about, like the Myth
- 1 - SÉQUENCE COLLEGE – Cycle 3 Axe ou thème culturels1: l’imaginaire Extrait du programme du cycle 3 ou 4, B O spécial n° 11 du 26 novembre 2015 p 126 : « Il s’agit, pour les élèves, d’atteindre en fin de cycle 3 le niveau A1 du CERCL dans les
Des questions possibles à l’épreuve d’expression orale Pour la 2ème partie de votre épreuve l’examinateur vous posera des questions
POI 6) Oral interaction L’étudiant ouvre le meeting, doit poser des questions, écouter les arguments et débattre sur le choix du réseau social avec les élèves présents 15mn Worksheets role for students and members PE 7) Writing activity: individual feedback: Chaque mem re d’un réseau social remplit la dernière partie
(date du jour complète en anglais) Invoice n°F125 Dear Mr Lillton, Thank you for your letter dated 30 September and for cheque n°0025016 for 150 euros in payment of invoice n°F125 Yours sincerely (signature) Georges Dufour Letterhead 2 Inside address 3 Date 4 Reference 7 Body 8 Complimentary close 9 Signature
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Les grilles d 'évaluation proposées pour l 'expression orale en continu, Écoute le document ? trois reprises et prends des notes en français ou en anglais sur ta feuille de The two superheroes Spiderman and Batman are humans d |
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