description tableau en espagnol 2nde Espagnol


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  • Comment faire un graphique en espagnol ?

    En cours d'espagnol, une fois cette première étape passée, vous allez devoir décrire ce que vous voyez, sans interpréter. Réservez l'interprétation pour une troisième partie, à part si vous êtes pressé par le temps à l'oral. Hay un gráfico / une burbuja : il y a un graphique / une bulle de BD, Representa : cela représente.

Vivre Entre Générations

Les bouleversements démographiques amènent des modifications dans les liens intergénérationnels (vieillissement de la population, allongement du temps des études et du temps de travail). La notion de conflits des générations se trouve souvent remplacée par celle du lien intergénérationnel. Celle-ci concerne la nécessité de penser autrement les rela

Les Univers professionnels, Le Monde Du Travail

La seconde est une année charnière où la réflexion sur l’avenir professionnel doit venir confirmer ou interroger l’orientation envisagée. C’est encore le moment d’imaginer des métiers possibles dans un monde où il est de plus en plus établi qu’il faudra exercer plusieurs professions successives au sein d’une carrière de plus en plus longue. Comment

Le Village, Le Quartier, La Ville

Le village, le quartier et la ville portent l’inscription d’une culture donnée. Pour des raisons évidentes, liées au climat notamment et aux codes culturels, les relations de voisinage prennent des formes différentes selon les pays ou les cultures. Le village, le quartier, la ville sont des espaces qui peuvent être émotionnellement chargés (poésie,

Représentation de Soi et Rapport à Autrui

Dans des sociétés où l’image s’impose de plus en plus, être accepté passe souvent par les codes vestimentaires, les goûts affichés, l’adoption d’un style. Autrui (le groupe social) joue un rôle parfois décisif dans la perception que l’adolescent peut avoir de lui-même. Certains usages des réseaux sociaux interrogent l’image de soi donnée aux autres

Sports et Société

Le sport permet un accomplissement personnel (santé, bien-être) qui remplit une fonction de socialisation (clubs, équipes). Il traverse la société tout entière, des jeux improvisés dans les quartiers aux grandes cérémonies hyper-médiatisées. Il procure du plaisir à travers le respect des règles. Le sport rassemble ou divise, il se prête à des momen

La Création et Le Rapport Aux Arts

Le rapport aux langues étrangères se consolide à travers les arts (tableaux, musique, architecture, danse, écritures – fiction, théâtre, poésie) dans chaque aire culturelle. Quelle place accorder à l’art dans la vie de tous les jours, entre réception et pratique ? Comment rendre vivant le rapport à l’art, même quand il s’agit d’œuvres du passé ? Co

Sauver La Planète, Penser Les Futurs Possibles

L’avenir de la planète est un défi partagé par les aires culturelles qui interrogent cette question avec des sensibilités différentes. La préoccupation écologique n’a pas la même ancienneté selon les pays ni la même résonance dans toutes les sociétés. Elle pose la question du rapport à la nature dans chacune des cultures. Au quotidien, le souci de

Le Passé Dans Le Présent

La persistance du passé est au cœur-même de la perception du présent, et le poids de l’histoire, est omniprésent. Cette donnée incontournable peut susciter des réactions opposées : le désir de s’opposer aux traditions ou à l’inverse la volonté de les célébrer. Le retour au passé peut traduire une crainte d’affronter les incertitudes de l’avenir. Le

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Comment décrire un tableau en espagnol ?

Je repère les couleurs qui prédominent dans le tableau, si ce sont des couleurs foncées ou claires, vives ou douces, chaudes ou froides.
. Exemple: En el cuadro predominan los colores fríos : el azul, el blanco, el gris y el negro.
. Exemple: Es un óleo sobre lienzo.
. Hay muchas formas geométricas.

Comment faire une bonne description en espagnol ?

1) Clara a les cheveux courts et châtains : Clara tiene el pelo corto y castaño. 2) Ses yeux sont bleus : Sus ojos son azules. 3) Katrina est belle et Pedro est laid : Katrina es guapa y Pedro es feo. 4) Ricardo a une barbe et Pedro a une moustache : Ricardo tiene barba y Pedro tiene bigote.










Nuevos Rumbos Espagnol 2nde Manuel Du Professeur By Collectif

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Seconde A / C - Transformer les ressources en performances

L’Espagnol est étudié en Côte d’Ivoire comme deuxième Langue Vivante dans l’enseignement secondaire III-LE REGIME PEDAGOGIQUE Discipline Nombre d’heures/semaine Nombre d’heures/année annuel par rapport à l’ensemble des disciplnes es ESPAGNOL 03 heures 96 heures Série A: 12 Série C: 10,34


Título de la secuencia : LA CIUDAD Y SUS MIL CARAS

DOCUMENTS ÉTUDIÉS CECRL OBJECTIFS MISE EN OEUVRE TRAVAIL MAISON 1 EOC Tableau « Jardín de Quesada », Zabaleta, 1957, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (sur deux séances) A2 : je peux décrire une image et présenter mon ressenti en termes simples-la vie nocturne dans l'espace public avec la Plaza Mayor -le peintre espagnol Zabaleta


FORMATION - Transformer les ressources en performances

Toute consigne doit être traitée en référence à l’énoncé Les tâches doivent s’articuler autour du tableau des habiletés et contenus Le nombre de consignes ne peut excéder quatre (04) L’espagnol en retient deux (02) La situation est neutre Hiérarchiser les consignes en tenant compte du niveau taxonomique


Séquence : El deporte, motor de igualdad - Site fermé ou en

A) Faire un acrostiche du mot DEPORTE au tableau B) « Si digo deporte pienso en » et classer en deux colonnes au tableau selon si les réponses sont données par des filles ou des garçons Faire également une olonne ave les veres d’ation qui correspondent aux sports


Fomentar el desarrollo sostenible: ¿luchar contra molinos de

Peut faire une description directe et simple de sujets familiers variés dans le cadre de son domaine d’inté êt Intérêt : Décrire un phénomène (le réchauffement climatique, ses causes, ses effets, et les solutions qui existent pour en limiter les conséquences négatives) Produire des énoncés de manière autonome qui réactivent


SÉQUENCE CLASSE DE TROISIÈME Première séquence de l’année

- je donne à chacune des équipes un tableau à remplir (vocabulaire de la description physique, vocabulaire de la famille à traduire en espagnol) - la première équipe qui traduit tous les mots demandés (ou le plus grand nombre après 5 minutes de réflexion) passe au tableau pour la correction


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