Dans un dialogue, on retrouve souvent : des guillemets, des tirets et des retours à ligne.
Pour écrire un dialogue, tu dois : - ouvrir les guillemets au début et les fermer à la fin de la discussion ; - aller à la ligne et mettre des tirets à chaque fois que tu changes de personnage.
Bonjour, comment vas-tu? “Comment allez-vous?” et “Comment vas-tu?” appartiennent au langage soutenu.
introduire le dialogue par un verbe introducteur de parole suivi de deux points ; ouvrir le dialogue par des guillemets ; aller à la ligne chaque fois qu'un personnage différent prend la parole et placer un tiret devant ; fermer le dialogue par des guillemets après la dernière parole rapportée.
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De nos jours, l’espagnol doit être, plus que jamais, un ferment d’amitié et de compréhension, un instrument de concorde et de tolérance ainsi qu’une ressource pour la création et l’entente entre les personnes et les cultures ”
L’identité, le nom de famille Présentations Rencontre avec d’autres cultures La nationalité Les pays de langue espagnole L’Europe Les régions autonomes Les codes socio-culturels Se saluer, prendre congé Le téléphone Les fêtes Remercier, féliciter Présenter des excuses, faire patien-ter, rassurer Exprimer l’accord
Pour l’espagnol, la définition des programmes permet généralement d’atteindre le niveau A1 en fin de 4ème, le niveau A2 en fin de 3ème, le niveau B1 en fin de 2de, le niveau B2 en fin de lycée (Tale), les niveaux C1 et C2 aux études supérieures Chacun de ces niveaux se décline en 5 capacités langagières :
- identifier l'information pertinente sur la plupart des écrits simples - comprendre les signes et les panneaux courants dans les lieux publics pour l'orientation CO : - comprendre un message oral pour réaliser une tâche - comprendre les points essentiels d'un bref message oral EOI : - établir un contact social
L’unité ¡Bienvenidos off re un premier contact avec l’espagnol Elle est le point de départ de l’apprentissage et est fondamentale pour amorcer le travail dans de bonnes conditions Les unités 1 à 7 se déroulent sur l’essentiel de l’année L’unité 8, Mi mundo en español diff érente dans sa
« l’apprendre pour faire » La place des medias Dans toute la collection et dans ¡Anímate e3, les nouvelles technologies sont au ser-vice de l’apprentissage de la langue, afin de répondre aux goûts pour l’innovation des pro - fesseurs comme de leurs élèves L’audio, la vidéo et l’informatique sont utilisés comme
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