obstacle didactique mathématique


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  • Quels sont les obstacles didactiques ?

    Un obstacle didactique est donc une représentation négative de la tâche d'apprentissage, induite par un apprentissage antérieur, et faisant entrave à un apprentissage nouveau.
    Il y a donc obstacle lorsque les « conceptions nouvelles » à s'approprier contredisent les « conceptions antérieures » de l'élève.

  • Quels sont les obstacles épistémologiques selon Bachelard ?

    Le premier obstacle épistémologique à surmonter, selon Bachelard, est l'observation elle-même, s'opposant, dès lors à la « perception immédiate » comme instrument de connaissance et notamment au principe de l'induction, propre aux empiristes.
    Pour lui, la science ne provient pas du raffinement de l'intuition sensible.

  • Quels sont les obstacles pédagogiques ?

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    . Il y a donc obstacle lorsque les « conceptions nouvelles » à s'approprier contredisent les « conceptions antérieures » de l'élève.

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