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Le cerveau prédictif
Le cerveau humain est conçu dès la naissance avec des prédispositions pour De la structure innée du cerveau suite à l'évolution de l'espèce humaine ...
AFSC Fiche Theorique Le cerveau predictif
Psychologie cognitive expérimentale M. Stanislas DEHAENE
qui voit dans le cerveau humain un dispositif universel d'apprentissage. La lecture commence dans la rétine dont la structure impose des contraintes.
UPL
AXE : - ?
Le cerveau prédictif
Le contenu de la présente fiche est largement inspiré des travaux de Stanislas DEHAENE. remercié.Problématique
La question du choix pédagogique entre une attitude de professeur- -devant du sconfigurées avec un bureau devant et les tables alignées en face, tournées vers le professeur), semblent
formater un enseignement fortement orienté vers la transmission. De même, la difficulté de mettre en
paramètres concourent à une pédagogie de groupe, comme si tous les élèves étaient conçus pour
recevoir tels des réceptacles, le même enseignement de façon parfaitement synchrone. Que nous disent les sciences cognitives sur cette question ?Que par nature, le cerveau apprend mieux lor
prédiction. . Partant de cette mémqui prennent une autre dimension que les traditionnels tests de contrôle). Celui de la motivation, fortement
n. Celui de la flexibilité mentale, fonction exécutive de hautPartant de la théorie du cerveau prédictif, désormais validée par la communauté scientifique, nous nous
MÉCONCEPTION
MESSAGE CLÉ
Le cerveau humain est conçu dès la naissance avec des prédispositions pour apprendre, dont celle de prédire des hypothèses à toute question. Ce qui modifie de façonCOMPOSITION DE LA FICHE
Test de positionnement initial à faire avant de commencer la lecture,Les points clés théoriques
La correction du test de positionnement initial
La liste des fiches associées
Références bibliographiques
Questions auxquelles vont répondre la fiche
1. En quoi les sciences cognitives nous permettent de repenser la construction du cerveau par
2. Pourquoi devons-nous ?
3. Est-il vrai que notre cerveau est capable de prédire des hypothèses de réponses à tout question ?
4. - ?
5. mentaux ?
6. La théorie du cerveau prédictif postule-t-elle que le cerveau est capable de généraliser les acquis
7. Théorie du cerveau prédictif et esprit scientifique auraient-ils des points communs ?
Sommaire
1. LE CERVEAU HUMAIN EST NATURELLEMENT CONCU POUR PREDIRE
Combinaisons entre acquis, inné et nouvelles perceptions Que serait apprendre selon la théorie du cerveau prédictif ?2. LE FONCTIONNEMENT DU CERVEAU PREDICTIF
Questionnements
Hypothèses et leurs plausibilités
Feedbacks
Erreurs de prédiction
Travail sur les erreurs de prédiction, apprentissage3. LES VERTUS APPRENANTES DU CERVEAU PREDICTIF
Rappel sur le concept de représentation mentale questionnement engendre un meilleur transfert La richesse des acquis en mémoire permet de formuler des hypothèses de plus en plus finesLa logique au service des hypothèses
La démarche scientifique des essais et erreurs
La curiosité
4. CERVEAU PREDICTIF ET PEDAGOGIE DU QUESTIONNEMENT
Préconisations
TEST DE POSITIONNEMENT
Avant de consulter la fiche, sauriez-vous répondre précisément aux questions suivantes (plusieurs
items peuvent convenir pour une même question) ?Q1. Pourriez-
Q2. Connaissez- ?
Q3. -on précisément par erreur de prédiction ? Q4. Pourquoi dit-on que le cerveau fonctionne selon une modalité probabiliste ?Q5. Pourriez-vous citer quelques exemples de modalités pédagogiques qui appliquent la théorie du
cerveau prédictif ?1. LE CERVEAU EST NATURELLEMENT CONCU POUR PREDIRE
Ź Combinaisons entre acquis, inné et nouvelles perceptions Quelques questions qui ont longtemps tourmenté les penseurs et chercheurs : -t- de boules rouges et quelques boules bleues, le manipulateur tire une boule bleue ? pour une autre ? -t- que son voisin ? . Que se passe-t-il dans le cerveau lorsque son interprétation ?lesquelles nous construisons nos pensées et nos décisions pour agir, à tout instant y compris le plus
AXE : - ?
Le cerveau prédictif
Le contenu de la présente fiche est largement inspiré des travaux de Stanislas DEHAENE. remercié.Problématique
La question du choix pédagogique entre une attitude de professeur- -devant du sconfigurées avec un bureau devant et les tables alignées en face, tournées vers le professeur), semblent
formater un enseignement fortement orienté vers la transmission. De même, la difficulté de mettre en
paramètres concourent à une pédagogie de groupe, comme si tous les élèves étaient conçus pour
recevoir tels des réceptacles, le même enseignement de façon parfaitement synchrone. Que nous disent les sciences cognitives sur cette question ?Que par nature, le cerveau apprend mieux lor
prédiction. . Partant de cette mémqui prennent une autre dimension que les traditionnels tests de contrôle). Celui de la motivation, fortement
n. Celui de la flexibilité mentale, fonction exécutive de hautPartant de la théorie du cerveau prédictif, désormais validée par la communauté scientifique, nous nous
MÉCONCEPTION
MESSAGE CLÉ
Le cerveau humain est conçu dès la naissance avec des prédispositions pour apprendre, dont celle de prédire des hypothèses à toute question. Ce qui modifie de façonCOMPOSITION DE LA FICHE
Test de positionnement initial à faire avant de commencer la lecture,Les points clés théoriques
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Questions auxquelles vont répondre la fiche
1. En quoi les sciences cognitives nous permettent de repenser la construction du cerveau par
2. Pourquoi devons-nous ?
3. Est-il vrai que notre cerveau est capable de prédire des hypothèses de réponses à tout question ?
4. - ?
5. mentaux ?
6. La théorie du cerveau prédictif postule-t-elle que le cerveau est capable de généraliser les acquis
7. Théorie du cerveau prédictif et esprit scientifique auraient-ils des points communs ?
Sommaire
1. LE CERVEAU HUMAIN EST NATURELLEMENT CONCU POUR PREDIRE
Combinaisons entre acquis, inné et nouvelles perceptions Que serait apprendre selon la théorie du cerveau prédictif ?2. LE FONCTIONNEMENT DU CERVEAU PREDICTIF
Questionnements
Hypothèses et leurs plausibilités
Feedbacks
Erreurs de prédiction
Travail sur les erreurs de prédiction, apprentissage3. LES VERTUS APPRENANTES DU CERVEAU PREDICTIF
Rappel sur le concept de représentation mentale questionnement engendre un meilleur transfert La richesse des acquis en mémoire permet de formuler des hypothèses de plus en plus finesLa logique au service des hypothèses
La démarche scientifique des essais et erreurs
La curiosité
4. CERVEAU PREDICTIF ET PEDAGOGIE DU QUESTIONNEMENT
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Avant de consulter la fiche, sauriez-vous répondre précisément aux questions suivantes (plusieurs
items peuvent convenir pour une même question) ?Q1. Pourriez-
Q2. Connaissez- ?
Q3. -on précisément par erreur de prédiction ? Q4. Pourquoi dit-on que le cerveau fonctionne selon une modalité probabiliste ?Q5. Pourriez-vous citer quelques exemples de modalités pédagogiques qui appliquent la théorie du
cerveau prédictif ?1. LE CERVEAU EST NATURELLEMENT CONCU POUR PREDIRE
Ź Combinaisons entre acquis, inné et nouvelles perceptions Quelques questions qui ont longtemps tourmenté les penseurs et chercheurs : -t- de boules rouges et quelques boules bleues, le manipulateur tire une boule bleue ? pour une autre ? -t- que son voisin ? . Que se passe-t-il dans le cerveau lorsque son interprétation ?lesquelles nous construisons nos pensées et nos décisions pour agir, à tout instant y compris le plus
- structure cerveau humain