Repérage dans l'espace DYS-POSITIF
On considère le repère (A AB
Exercice reperage dans lespace
Repérage dans l'espace Exercice n°1 : Repérage sur un axe
Le parallélogramme est muni du repère ( O;IJ
bb d b c a c aea bf a
Nom Prénom : DS : Repérage dans l'espace Compétences Sous
4./ Placer le point L de coordonnées : Z (1 ;1 ;05). Page 4. Exercice 3 : 3 points. 1./Sachant que la droite (
ds reperage dans l espace
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o Chapitre 14 : Repérage dans l'espace ( lire tout le chapitre ). 2. Exercices à effectuer : ( les corrigés se trouvent sur les page suivantes ) :.
A Maths Cours du mardi en M
FINALE FASCICULE MATHS 3EME ok
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GÉOMÉTRIE DANS L'ESPACE : REPÉRAGE SUR LA SPHÈRE
La longitude et la latitude d'un point sont les coordonnées géographiques de ce point. Exercice 1 : Indiquer le mieux possible les coordonnées géographiques des
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14 juin 2019 exercices de repérage en posant des questions au groupe : C'est quelle année ? Il y a combien de jours ? De mois ? Quels mois ?
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Exercice : Utiliser le théorème du toit dans un tétraèdre . Le repérage permet à la fois de placer des objets dans l'espace et de se donner un moyen de ...
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Se repérer sur un plan et dans l'espace
Le carré est en B4 le disque en D3. Exercice d'application. Quadrillage à nœuds. Déter- miner l'emplacement du triangle et du pentagone.
ch reperage plan espace
Repérage dans l'espace
On considère le repère (A AB
Exercice reperage dans lespace
ESPACE ET
GÉOMÉTRIE
6Se repérer sur unplan et dans l"espace
Connaissances et compétences abordées
§Se repérer sur un plan ou sur une carte.
§Divers modes de représentations de l"espace (maquettes,plans, schémas.)ACTIVITÉ1La rose des vents
Le principe est de faire construire aux élèves une rose des vents. Objectifs :tracer unefiguregéométriqueprécise et soignée;suivreun programmede construc- tion; connaître les quatre points cardinaux.Phasesà partir de la ficheLA ROSE DES VENTS.
1)Construire la rose des vents en réfléchissant pour chaque étape au matériel géométrique à
utiliser.2)Colorier puis compléter avec les directions S, O, N, E.
3)Découper la rose des vents qui servira comme support pour la trace écrite.
DÉBAT2Le GPS
GPS est l"acronyme de l"anglais " Global Positioning System», qui signifie " système de po- sitionnement global ». Le système comprend au moins vingt-quatre satellites émetteurs, etun nombre quasi-illimité de récepteurs. Le récepteur GPS calcule les informations émises par
quatre satellites au minimum, pour obtenir les coordonnéesen longitude, latitude, et altitudedu point où il se trouve.Il permet de situer de manière assez précise un objet ou un personnage
sur la Terre. Actuellement, la plupart des téléphones portables possèdent un GPS.Source : Wikidia, l"encyclopédie des 8-13 ans
1Trace écrite
1.Se repérer sur un quadrillage
MÉTHODE 1Repérage sur un quadrillage
Pour se repérer sur un quadrillage, on peut utiliser lescoordonnéesdes cases ou des noeuds.Exercice d"applicationQuadrillage àcases.
Déterminer l"emplacement du carré et du disque.A B C D E12345
CorrectionLe carré est en B4, le disque en D3.
Exercice d"applicationQuadrillage ànoeuds. Déter- miner l"emplacement du triangle et du pentagone.A B C D E F012345
CorrectionTriangle (C;1) et pentagone (D;5).
2.Se repérer sur un plan ou une carte
DÉFINITION :Rose des vents
Unerose des ventsest une figure qui indique les 4
points cardinaux : est, nord, ouest et sud et éventuelle- ment les orientations intermédiaires. ENE N NO O SO SSE Sur une carte, on peut se repérer grâce à la rose des vents, mais sur les cartes actuelles et lesGPS,biensouvent,seuleladirectiondunord est
indiquée. Elle permet à elle seule de se repérer dans le plan. 26ème- Chapitre 6: Se repérer sur un plan et dans l"espaceN. DAVAL
Entraînement
Se repérer sur un quadrillage
1Déterminer l"emplacement des formes suivantes :
A BCD E FG1234567
2Déterminer l"emplacement des formes suivantes :
A BCD E FGH01234567
3Placer les lettres suivantes dans la grille, puis vé-
rifier en lisant de gauche à droite et de haut en bas. AÑg6; BÑb8; CÑb4; EÑd4 et h1; JÑa2; OÑh5 RÑd7; SÑb1 et f3; TÑe1 et h3; UÑc2; VÑc5. abcdefgh123456784Placer les formes suivantes dans la grille.
?(d,4)?(g,2)?(a,0)?(b,6)?(f,3) abcdefg0123456Se repérer sur un plan ou une carte
5Voici le plan d"une cabine d"un Boeing 767.
1)Indique à quelle classe correspond chaque siège : E26; E1; E7; C9; B14; A34.
2)Donner la référence des sièges colorés.
3)Colorie : en rouge les sièges A17 et B17; en bleu le siège A1; envert les sièges G29 et F29; en noir le siège D12.
N. DAVAL
6ème- Chapitre 6: Se repérer sur un plan et dans l"espace3
Entraînement
6Voici le plan du jardin des plantes de Nantes.
1)Combien d"entrées possède ce jardin?
2)L"Orangerie se trouve en B1.Où se trouvent :
"La grande porterie; "la station de tram; "la statue Jules Verne;ESPACE ET
GÉOMÉTRIE
6Se repérer sur unplan et dans l"espace
Connaissances et compétences abordées
§Se repérer sur un plan ou sur une carte.
§Divers modes de représentations de l"espace (maquettes,plans, schémas.)ACTIVITÉ1La rose des vents
Le principe est de faire construire aux élèves une rose des vents. Objectifs :tracer unefiguregéométriqueprécise et soignée;suivreun programmede construc- tion; connaître les quatre points cardinaux.Phasesà partir de la ficheLA ROSE DES VENTS.
1)Construire la rose des vents en réfléchissant pour chaque étape au matériel géométrique à
utiliser.2)Colorier puis compléter avec les directions S, O, N, E.
3)Découper la rose des vents qui servira comme support pour la trace écrite.
DÉBAT2Le GPS
GPS est l"acronyme de l"anglais " Global Positioning System», qui signifie " système de po- sitionnement global ». Le système comprend au moins vingt-quatre satellites émetteurs, etun nombre quasi-illimité de récepteurs. Le récepteur GPS calcule les informations émises par
quatre satellites au minimum, pour obtenir les coordonnéesen longitude, latitude, et altitudedu point où il se trouve.Il permet de situer de manière assez précise un objet ou un personnage
sur la Terre. Actuellement, la plupart des téléphones portables possèdent un GPS.