Filles et garçons: quelles différences dans le cerveau
scientifiques ont cherché à voir si l'intelligence de la fille et du garçon diffère selon l'état et le D'après L'Orient-Le Jour Junior Mars 2017.
اللغة الفرنسيّة في مسابقة ّ تان ة:ّساع المدّ ّ ................................:مسلا
relation entre l'intelligence humaine et le poids du cerveau. Mais de nos jours
L'Orient-Le Jour
12 juin 2011 L'artiste française a donné à Beyrouth une conférence retraçant les grandes lignes de son parcours. L'Orient-Le Jour > Culture > Sophie ...
Sophie Calle sa vie est son œuvre Culture Liban LOrient Le Jour
ﺔـ ٢٠١٩ دورة اﻟﻌﺎم اﻟﻌﺎدﯾّ ٢٠١٩ ﺣزﯾران ١٧ اﻻﺛﻧﯾن Filles et garçons: quell
et du garçon diffère selon l'état et le fonctionnement du cerveau. Mais de nos jours
Activités pour la semaine de la francophonie
20 mars 2017 La rencontre avec la rédactrice de L'Orient-Le jour-Junior sera le point de départ d'une recherche concernant l'importance de la langue ...
Activités locales mois de la francophonie
Trait d'Union
5 juin 2018 Article de l'Orient-le jour Junior concernant la culture chinoise au Lycée Montaigne. Pages 7-8-9 : La Grande Lessive. Pages 10 :.
traitdunion juin
HÉRITAGE ANTIQUE DU LIBAN ET DE LA SYRIE CONTEMPORAINS
l'histoire des peuples de l'Orient méditerranéen Jacques Keilo déconstruit court papier paru dans L'Orient-Le Jour du 24 novembre 2018 – NDLR.
Calendrier déco
https://s.lorientlejour.com/storage/Spec_Cadaeux_2021.pdf
Sommaire
C'est devenu un TOC L'Orient-Le Jour Junior. 64-66. Production écrite. Écrire une argumentation structurée. 67-69. Outils de la langue.
Pages Cahier Lart du francais EB
Untitled
L'Orient. LE JOUR. Le calendrier de l'Euro. LA MODE. HISTOIRE DE GOÛT. டு. Mascottes. DU TOURISME RURAL. FE. AK. Juin 2016 N°84.
OLJ
4 Sommaire
Atelier de rentrée
Atelier d?oral - Compréhension orale :
Trop d?interdictions !
6-7Production orale - Exprimer son opinion
7Compréhension écrite
L?école en 2155
, Isaac Asimov 8Un monstre
, Mary Shelley 9 À quoi l?oobleck peut-il servir ?, Science & Vie Junior 10Le stylo à bille
, Jean Rouaud 11Grammaire - Révision
Les classes de mots
12La phrase et sa construction
13Conjugaison - Révision
14Orthographe
Dictée à choix multiples
15Séquence 1 -
Émois et moi
Atelier de lecture
Ces le?res inachevées
, Jean-Claude Grumberg 16-18Production écrite
Rédiger un souvenir
19-21Outils de la langue
Grammaire pour communiquer
22-23I. " Tu » ou " vous » ? Comment s?adresser à quelqu?un ? 22
II. Les salutations - Comment saluer quelqu?un ?
22III. Dire oui ou non
23Grammaire - Bilan
24Conjugaison - Bilan
251, 2, 3, partons... en français !
Compréhension orale
26Compréhension écrite
27Séquence 2 - Villes, villas, villages
Atelier de lecture
Seyda , Gérard de Nerval 28-30Production écrite
Décrire un espace
31-33Outils de la langue
Grammaire pour communiquer
34-35I. Situer dans un espace : pays, région, ville... 34
II. Situer en utilisant une quantité
34-35III. Situer un élément par rapport à un autre 35
Grammaire - Bilan
36Conjugaison - Bilan
371, 2, 3, partons... en français !
Compréhension orale
38Compréhension écrite
39Séquence 3 - Au nom de l'humanité
Atelier de lecture
Un a?entat manqué
, Albert Camus 40-42Production écrite
Rapporter un débat dans un texte théâtral 43-45Outils de la langue
Grammaire pour communiquer
- Quand et comment utiliser " si » ? 46-47I. " Si », dans le sens de " quand »
46II. " Si », dans le sens de " avec », et " si... ne... », dans le sens de " sans » 46-47
III. " Sinon » - " Même si »
46-47ADF_Cahier_EB9.indb 416/04/2019 09:31:29
5Sommaire
Grammaire - Bilan
48Conjugaison - Bilan
491, 2, 3, partons... en français !
Compréhension orale
50Compréhension écrite
51Séquence 4 -
Regards sur l'art
Atelier de lecture
La Naissance de l?art abstrait, Le Petit Léonard 52-54Production écrite
Rédiger un article de presse rapportant une rencontre ou un événement 55-57Outils de la langue
Grammaire pour communiquer
58-59I. Les temps composés avec l?auxiliaire
être
58II. Des mots de liaison pour organiser un discours de manière logique 59
Grammaire - Bilan
60Conjugaison - Bilan
611, 2, 3, partons... en français !
Compréhension orale
62Compréhension écrite
63Séquence 5 -
Promesses d'avenir
Atelier de lecture
Les TIC ? C?est devenu un TOC
L?Orient-Le Jour Junior
64-66Production écrite
Écrire une argumentation structurée
67-69Outils de la langue
Grammaire pour communiquer
70-71I. L?emploi du subjonctif : règles particulières 70
II. L?expression du temps
71Grammaire - Bilan
72Conjugaison - Bilan
731, 2, 3, partons... en français !
Compréhension orale
74Compréhension écrite
75Séquence 6 -
Métiers d'hier et d'aujourd'hui
Atelier de lecture
Le chant du laboureur
, George Sand 76-78Production écrite
4Sommaire
Atelier de rentrée
Atelier d?oral - Compréhension orale :
Trop d?interdictions !
6-7Production orale - Exprimer son opinion
7Compréhension écrite
L?école en 2155
, Isaac Asimov 8Un monstre
, Mary Shelley 9 À quoi l?oobleck peut-il servir ?, Science & Vie Junior 10Le stylo à bille
, Jean Rouaud 11Grammaire - Révision
Les classes de mots
12La phrase et sa construction
13Conjugaison - Révision
14Orthographe
Dictée à choix multiples
15Séquence 1 -
Émois et moi
Atelier de lecture
Ces le?res inachevées
, Jean-Claude Grumberg 16-18Production écrite
Rédiger un souvenir
19-21Outils de la langue
Grammaire pour communiquer
22-23I. " Tu » ou " vous » ? Comment s?adresser à quelqu?un ? 22
II. Les salutations - Comment saluer quelqu?un ?
22III. Dire oui ou non
23Grammaire - Bilan
24Conjugaison - Bilan
251, 2, 3, partons... en français !
Compréhension orale
26Compréhension écrite
27Séquence 2 - Villes, villas, villages
Atelier de lecture
Seyda , Gérard de Nerval 28-30Production écrite
Décrire un espace
31-33Outils de la langue
Grammaire pour communiquer
34-35I. Situer dans un espace : pays, région, ville... 34
II. Situer en utilisant une quantité
34-35III. Situer un élément par rapport à un autre 35
Grammaire - Bilan
36Conjugaison - Bilan
371, 2, 3, partons... en français !
Compréhension orale
38Compréhension écrite
39Séquence 3 - Au nom de l'humanité
Atelier de lecture
Un a?entat manqué
, Albert Camus 40-42Production écrite
Rapporter un débat dans un texte théâtral 43-45Outils de la langue
Grammaire pour communiquer
- Quand et comment utiliser " si » ? 46-47I. " Si », dans le sens de " quand »
46II. " Si », dans le sens de " avec », et " si... ne... », dans le sens de " sans » 46-47
III. " Sinon » - " Même si »
46-47ADF_Cahier_EB9.indb 416/04/2019 09:31:29
5Sommaire
Grammaire - Bilan
48Conjugaison - Bilan
491, 2, 3, partons... en français !
Compréhension orale
50Compréhension écrite
51Séquence 4 -
Regards sur l'art
Atelier de lecture
La Naissance de l?art abstrait, Le Petit Léonard 52-54Production écrite
Rédiger un article de presse rapportant une rencontre ou un événement 55-57Outils de la langue
Grammaire pour communiquer
58-59I. Les temps composés avec l?auxiliaire
être
58II. Des mots de liaison pour organiser un discours de manière logique 59
Grammaire - Bilan
60Conjugaison - Bilan
611, 2, 3, partons... en français !
Compréhension orale
62Compréhension écrite
63Séquence 5 -
Promesses d'avenir
Atelier de lecture
Les TIC ? C?est devenu un TOC
L?Orient-Le Jour Junior
64-66Production écrite
Écrire une argumentation structurée
67-69Outils de la langue
Grammaire pour communiquer
70-71I. L?emploi du subjonctif : règles particulières 70
II. L?expression du temps
71Grammaire - Bilan
72Conjugaison - Bilan
731, 2, 3, partons... en français !
Compréhension orale
74Compréhension écrite
75Séquence 6 -
Métiers d'hier et d'aujourd'hui
Atelier de lecture
Le chant du laboureur
, George Sand 76-78Production écrite
- l'orient le jour junior