[PDF] Formulaire Jobs Etudiants - Cjoint
16 jui 2020 · Indeed job search Le site Web propose des offres d'emploi des profils d'entreprise des listes de salaires etc
JFqkwI OPLq Formulaire jobs Etudiants
[PDF] Pour trouver un petit Job Pendant tes études - Ville de Nîmes
Pour candidater : Site Indeed/ Fruits et Compagnie Mise à jour 28/03/22 possibilité d'extra le midi en semaine) / Idéal pour un emploi étudiant !
Job Etudiant
[PDF] Mondes de l'Emploi Étudiant à l'heure Numérique - Dares
comme Indeed ou Jooble Bien référencés ces job boards canalisent fortement l'offre d'emplois (étudiants) Apparaissent ensuite des sites qui publient de
MEENU Rapport final
[PDF] Guide de l'emploi Version 2017
Fonction publique provinciale Campagnes de recrutement étudiant www carrieres gouv qc ca/place-aux-etudiants Indeed : Un clic tous les emplois
Guide emploi
[PDF] Pistes et tuyaux pour décrocher un job - Centre Ener'J
Tu peux trouver de nombreuses offres de jobs d'étudiants sur le site https://emplois be indeed com/Emplois-Etudiant (alerte sur smartphone et IPhone)
Un job des pistes... compressed
[PDF] Les sites des entreprises qui engagent des étudiants 2021docx
Ces sites regroupent beaucoup d'o res de job d'entreprises Choisir « job étudiant » dans l'onglet « type d'o res » ➔ INDEED: HTTPS://EMPLOIS
Les sites des entreprises qui engagent des etudiants
[PDF] L'emploi étudiant à l'heure des plateformes numériques :
ubérisation du marché de l'emploi étudiant recherche : l'ubérisation du travail étudiant d'espagnol Indeed et Deliveroo)
OVE INFOS Une uberisation du travail etudiant
[PDF] RECHERCHER UN JOB ETUDIANT OU UN STAGE
1 sept 2021 · www capcampus com : jobs étudiant emploi stages www indeed : offres d'emploi stage (recherche rapide : « quoi » et « où »)
Rechercher un emploi etudiant WDP
[PDF] JOBS D'ETE 2021 - Ville d'Achères
19 avr 2021 · Le site emploi-etudiant com du réseau Offre-emploi com est un Allure simple le site Indeed va simplement vous demander ce que vous
JOBS DETE
InfosMARS 2022
OVEn 46
S ur les 2,6 millions d'étudiants que compte la France, l'Observatoire national de la vie étudiante établit que 40 % d'entre eux exercent, en parallèle de leurs études, une activité rémunérée (hors stages et alternance) (Belghith, Ferry, Patros, & Tenret, 2021).Face à l'allongement du temps des études,
d'activités rémunérées peut s'avérer cruciale.Dans ce contexte, des
plateformes et des applications numériques ont émergé depuis quelques années, promettant un accès facilité à des jobs variés, bien rémunérés et faciles à insérer dans les emplois du temps étudiants.Certains de ces intermédiaires ciblent une
bien connectée (à l"instar des étudiants) d'autres s'adressent à un public plus large. À mesure qu'émergeaient ces plateformes ou applications1 , requérant fréquemment le statut de micro-entrepreneur, la crainte d'une ubérisation du marché de l'emploi étudiant s'est développée dans les médias 2 . Si le micro- entrepreneuriat permet d'être indépendant et de ne pas dépendre d'un employeur en particulier, il protège toutefois moins lesétudiants, comme les autres travailleurs, en
cas d'absence de missions ou d'accident du travail. Le contexte d'épidémie de Covid-19 et en partie déroulée notre enquête ( peut recéler ce statut pour la population estudiantine.Partant du constat d'une montée en
puissance de plateformes numériques d'emploi dans plusieurs domaines d'activité (notamment les plateformes de VTC ou de livraison de repas), cet OVE Infos s'intéresseà l'effet de ces transformations sur l'emploi
étudiant et vise à répondre aux questions usages et l'engagement des étudiants sur effets de ces activités sur leurs conditions de vie, leur rapport au travail rémunéré, leurPlusieurs résultats émergent de notre
ubérisation du travail étudiant numériques de l'emploi est segmenté et les et au statut d'emploi diffère sur certaines plateformes, en comparaison des espacestraditionnels de l'emploi étudiant.1 À titre d'exemple, Superprof et Deliveroo ont été créés en 2013, Staffme et StudentPop en 2016.
Feres Belghith, OVE
Alexandra Frénod, CNRS, GEMASS
Jean-françois Giret, Université de Bourgogne Franche-Comté, IREDUMarie Trespeuch,
Sorbonne-Université, GEMASS
ÉLISE TENRET,
Université Paris Dauphine, IRISSO
ÉLISE VERLEY,
Sorbonne-Université, GEMASS
2OVEINFOS • MARS 2022
3 Nous tenons ici à remercier Morgan Kitzmann, postdoctorant sur le projet et Hélène
Malarmey, doctorante à l'Université Paris Dauphine, IRISSO, pour leur précieuse aide dans la
conduite d'une partie des entretiens et leur participation plus générale au projet.ENCADRÉ
1: Le projet MEENU, une étude qualitative et quantitative Cette synthèse est issue d'un rapport rédigé par la DARES et la DREES. Mené par une équipe de sociologues 3 , le projet MEENU (Mondes de l'Emploi Étudiant à l'heure NUmérique) a suivi une méthodologie à la fois qualitative et quantitative, en mobilisant des observations, des entretiens et l'exploitation de l'enquêteConditions de vie de l'Observatoire de la vie
étudiante.
Observations
permis de dessiner le paysage de l'emploi principaux acteurs à suivre sur le projet.Une exploration systématique des résultats
du moteur de recherche de Google sur les jobs étudiants puis des observations plus approfondies de chacun des sites ont permis objectifs principaux, leur fonctionnement, et ainsi de catégoriser les différents intermédiaires en quatre types distincts. de jobs étudiants, nous a ouvert ses portes en septembre et octobre 2019 pour réaliser des observations (douze heures au total, par deux membres de l'équipe). Deux moments de recrutement d'étudiants sous la forme quinzaine de minutes chacun (dix entretiens de formation (gratuite) dispensée par des employés de la start-up auprès d'étudiants volontaires inscrits sur la plateforme sous la forme d'ateliers (écrire un CV, valoriser son statut de micro-entrepreneur...).Entretiens
Des entretiens ont été menés d'abord avec particuliers employant des étudiants pour desL"enquête Conditions de vie de l"Observatoire
de la vie étudiante L'enquête Conditions de vie est réalisée par l'Observatoire de la vie étudiante, tous lestrois ans depuis 1994, auprès d'un échantillon aléatoirement sélectionné au sein de la
population étudiante en France. Dans le cadre du projet, des questions ont été ajoutées sur pour travailler, la satisfaction et l'intérêt qu'y perçoivent les étudiants et les statuts d'emploi qu'ils occupent (salarié, micro-entrepreneur, intérim, travail informel...). Il est ainsi possible pour la première fois d'appréhender les formes d'activité rémunérée, non seulement par leur contenu mais aussi par les statuts occupés, aspect qui échappe le plus souventà la statistique publique, en particulier pour
cette population. Pour la dernière édition de l'enquête, réalisée au printemps 2020, un échantillon aléatoire supérieur français (IUT, STS, Universités, Écoles, CPGE) a été contacté pour répondre à un questionnaire en ligne et les réponses de60 014 étudiants ont pu être exploitées.
3OVEINFOS • MARS 2022
Une " ubérisation » limitée du travail étudiantLe monde du
jobbingétudiant s'est-il
profondément transformé avec le développement des plateformes numériques d'emploi destinées à cette population révolutionné l'accès à l'emploi des étudiants.Contrairement à d'autres secteurs comme les
transports de personnes ou l'hôtellerie, leurémergence ne bouleverse pas radicalement
l'organisation du marché de l'emploi étudiant, ce pour trois raisons.Premièrement, l'accès à l'emploi via une plateforme ou une application ne concerne un étudiant sur cinq est passé par une application ou une plateforme d'emploi numérique pour accéder à l'emploi, comme leDeuxièmement, les modes d'accès
numériques à l'emploi sont souvent encastrés dans des mécanismes sociaux plus traditionnels, ainsi que l'ont révélé les familial, continuent à jouer un rôle important pour l'accès à l'emploi, voire l'accès auxQuand j"ai commencé à faire Deliveroo,
c"est grâce à un ami à moi qui était déjà dans Deliveroo et il m"a expliqué toutes les ࢱJ"avais cherché un peu sur internet les différentes plateformes et en fait après il y avait trop d"annonces les unes sur les autres et je trouve que c"était moins clair, alors queBaby Sittor je sais pas... toutes mes copines
(Clémence, 22 ans, master de psychologie,Superprof et Babysittor)
Troisièmement, le contenu des activités a
l'hôtellerie-restauration (13 %) ou encore la vente (16 %) demeurent les activités les plus fréquemment exercées par les étudiants, passés par des plateformes ou non.Si les plateformes numériques d'emploi
de l'emploi étudiant, elles ont toutefois L"emploi étudiant à l"heure des plateformes numériques: l"insaisissable ubérisationInfosMARS 2022
OVEn 46
S ur les 2,6 millions d'étudiants que compte la France, l'Observatoire national de la vie étudiante établit que 40 % d'entre eux exercent, en parallèle de leurs études, une activité rémunérée (hors stages et alternance) (Belghith, Ferry, Patros, & Tenret, 2021).Face à l'allongement du temps des études,
d'activités rémunérées peut s'avérer cruciale.Dans ce contexte, des
plateformes et des applications numériques ont émergé depuis quelques années, promettant un accès facilité à des jobs variés, bien rémunérés et faciles à insérer dans les emplois du temps étudiants.Certains de ces intermédiaires ciblent une
bien connectée (à l"instar des étudiants) d'autres s'adressent à un public plus large. À mesure qu'émergeaient ces plateformes ou applications1 , requérant fréquemment le statut de micro-entrepreneur, la crainte d'une ubérisation du marché de l'emploi étudiant s'est développée dans les médias 2 . Si le micro- entrepreneuriat permet d'être indépendant et de ne pas dépendre d'un employeur en particulier, il protège toutefois moins lesétudiants, comme les autres travailleurs, en
cas d'absence de missions ou d'accident du travail. Le contexte d'épidémie de Covid-19 et en partie déroulée notre enquête ( peut recéler ce statut pour la population estudiantine.Partant du constat d'une montée en
puissance de plateformes numériques d'emploi dans plusieurs domaines d'activité (notamment les plateformes de VTC ou de livraison de repas), cet OVE Infos s'intéresseà l'effet de ces transformations sur l'emploi
étudiant et vise à répondre aux questions usages et l'engagement des étudiants sur effets de ces activités sur leurs conditions de vie, leur rapport au travail rémunéré, leurPlusieurs résultats émergent de notre
ubérisation du travail étudiant numériques de l'emploi est segmenté et les et au statut d'emploi diffère sur certaines plateformes, en comparaison des espacestraditionnels de l'emploi étudiant.1 À titre d'exemple, Superprof et Deliveroo ont été créés en 2013, Staffme et StudentPop en 2016.
Feres Belghith, OVE
Alexandra Frénod, CNRS, GEMASS
Jean-françois Giret, Université de Bourgogne Franche-Comté, IREDUMarie Trespeuch,
Sorbonne-Université, GEMASS
ÉLISE TENRET,
Université Paris Dauphine, IRISSO
ÉLISE VERLEY,
Sorbonne-Université, GEMASS
2OVEINFOS • MARS 2022
3 Nous tenons ici à remercier Morgan Kitzmann, postdoctorant sur le projet et Hélène
Malarmey, doctorante à l'Université Paris Dauphine, IRISSO, pour leur précieuse aide dans la
conduite d'une partie des entretiens et leur participation plus générale au projet.ENCADRÉ
1: Le projet MEENU, une étude qualitative et quantitative Cette synthèse est issue d'un rapport rédigé par la DARES et la DREES. Mené par une équipe de sociologues 3 , le projet MEENU (Mondes de l'Emploi Étudiant à l'heure NUmérique) a suivi une méthodologie à la fois qualitative et quantitative, en mobilisant des observations, des entretiens et l'exploitation de l'enquêteConditions de vie de l'Observatoire de la vie
étudiante.
Observations
permis de dessiner le paysage de l'emploi principaux acteurs à suivre sur le projet.Une exploration systématique des résultats
du moteur de recherche de Google sur les jobs étudiants puis des observations plus approfondies de chacun des sites ont permis objectifs principaux, leur fonctionnement, et ainsi de catégoriser les différents intermédiaires en quatre types distincts. de jobs étudiants, nous a ouvert ses portes en septembre et octobre 2019 pour réaliser des observations (douze heures au total, par deux membres de l'équipe). Deux moments de recrutement d'étudiants sous la forme quinzaine de minutes chacun (dix entretiens de formation (gratuite) dispensée par des employés de la start-up auprès d'étudiants volontaires inscrits sur la plateforme sous la forme d'ateliers (écrire un CV, valoriser son statut de micro-entrepreneur...).Entretiens
Des entretiens ont été menés d'abord avec particuliers employant des étudiants pour desL"enquête Conditions de vie de l"Observatoire
de la vie étudiante L'enquête Conditions de vie est réalisée par l'Observatoire de la vie étudiante, tous lestrois ans depuis 1994, auprès d'un échantillon aléatoirement sélectionné au sein de la
population étudiante en France. Dans le cadre du projet, des questions ont été ajoutées sur pour travailler, la satisfaction et l'intérêt qu'y perçoivent les étudiants et les statuts d'emploi qu'ils occupent (salarié, micro-entrepreneur, intérim, travail informel...). Il est ainsi possible pour la première fois d'appréhender les formes d'activité rémunérée, non seulement par leur contenu mais aussi par les statuts occupés, aspect qui échappe le plus souventà la statistique publique, en particulier pour
cette population. Pour la dernière édition de l'enquête, réalisée au printemps 2020, un échantillon aléatoire supérieur français (IUT, STS, Universités, Écoles, CPGE) a été contacté pour répondre à un questionnaire en ligne et les réponses de60 014 étudiants ont pu être exploitées.
3OVEINFOS • MARS 2022
Une " ubérisation » limitée du travail étudiantLe monde du
jobbingétudiant s'est-il
profondément transformé avec le développement des plateformes numériques d'emploi destinées à cette population révolutionné l'accès à l'emploi des étudiants.Contrairement à d'autres secteurs comme les
transports de personnes ou l'hôtellerie, leurémergence ne bouleverse pas radicalement
l'organisation du marché de l'emploi étudiant, ce pour trois raisons.Premièrement, l'accès à l'emploi via une plateforme ou une application ne concerne un étudiant sur cinq est passé par une application ou une plateforme d'emploi numérique pour accéder à l'emploi, comme leDeuxièmement, les modes d'accès
numériques à l'emploi sont souvent encastrés dans des mécanismes sociaux plus traditionnels, ainsi que l'ont révélé les familial, continuent à jouer un rôle important pour l'accès à l'emploi, voire l'accès auxQuand j"ai commencé à faire Deliveroo,
c"est grâce à un ami à moi qui était déjà dans Deliveroo et il m"a expliqué toutes les ࢱJ"avais cherché un peu sur internet les différentes plateformes et en fait après il y avait trop d"annonces les unes sur les autres et je trouve que c"était moins clair, alors queBaby Sittor je sais pas... toutes mes copines
(Clémence, 22 ans, master de psychologie,Superprof et Babysittor)
Troisièmement, le contenu des activités a
l'hôtellerie-restauration (13 %) ou encore la vente (16 %) demeurent les activités les plus fréquemment exercées par les étudiants, passés par des plateformes ou non.Si les plateformes numériques d'emploi
de l'emploi étudiant, elles ont toutefois- emploi étudiant indeed montreal
- travail etudiant indeed
- emplois etudiant indeed
- job étudiant indeed
- job etudiant indeed paris
- job étudiant indeed bruxelles
- job etudiant indeed ile de france
- job etudiant indeed lyon