Comprendre les compétences du B2i Domaine 1 - S'approprier un environnement informatique de travail = Savoir se connecter, accéder aux différents logiciels, organiser ses documents et imprimer selon des critères définis Compétence B2i Ce que je dois savoir / ce que je dois savoir faire En quelle année dois-je valider cette compétence ?
Compétences du B2i école concernées : 4- Chercher, se documenter, au moyen d’un produit multimédia (cédérom, DVD, site Internet, base de données de la BCD ou du CDI) La mise en œuvre de ces compétences du B2i école forme un tout indissociable de celles concernant la compétence « S’informer, se documenter » du B2i collège
Les compétences constitutives du B2i sont développées et validées dans le cadre des activités pédagogiques disciplinaires, interdisciplinaires ou transversales menées dans les écoles Une « feuille de position B2i » décline les items permettant de valider la compétence visée
La circulaire de rentrée 2001 dans les lycées professionnels (BO n° 23 du 27 Juin 2001) complète ce dispositif en permettant la validation du B2I niveau 2 dans les lycées professionnels Compétences requis es pour le brevet informatique et internet de niveau 1 Les compétences attendues sont regroupés en 5 domaines
compétences qui figurent dans les feuilles de position du B2i, lorsque l'élève estime les avoir acquis C’est donc à l’initiative de l’élève que la validation doit se faire et l’enseignant ne doit valider qu’à partir du moment où l’élève estime avoir acquis telle ou telle compétence La rédaction du B2i corrobore ce
• Comprendre et appliquer les conditions d'utilisation des services en ligne (autoriser ou pas l'utilisation de la géolocalisation, du partage de données et d'application, etc ) • Porter un avis critique sur une situation liée à l'usage du numérique dans le respect des règles
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Comprendre les compétences du B2i - ac-dijonfr
Comprendre les compétences du B2i Domaine 1 - S'approprier un environnement informatique de travail = Savoir se connecter, accéder aux différents logiciels, organiser ses documents et imprimer selon des critères définis Compétence B2i Ce que je dois savoir / ce que je dois savoir faire En quelle année dois-je valider cette compétence ?
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Compétences du B2i collège et activités documentaires
Compétences du B2i collège et activités documentaires Aujourd’hui, les activités de recherche documentaire intègrent nécessairement l’utilisation de l’informatique, du multimédia et de l’Internet Lors de recherches au CDI, les occasions sont donc nombreuses de mettre en œuvre plusieurs compétences définies dans le B2i Cependant,
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Tous les référentiels — Éducnet
7 Comprendre et s’approprier des chartes de comportement Savoir-faire pratiques B1 S'approprier son environnement de travail 1 Organiser et personnaliser son bureau de travail 2 Être capable, constamment, de retrouver ses données 3 Structurer et gérer une arborescence de fichiers 4 Utiliser les outils adaptés (savoir choisir le logiciel qui convient aux objectifs poursuivis)
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Référentiel B2i lycée 2013 07 - Education
Référentiel Brevet informatique et internet - B2i Lycée, Référence : arrêté du 24 juillet 2013 publié au JO du 7 août 2013 Brevet Informatique et Internet Lycée 1 Travailler dans un environnement numérique évolutif • Construire des identités adaptées aux différents contextes (public,
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Compréhension de l’oral Capacités Types d’activités
Capacités Types d’activités Compétences du B2i Liens et ressources Comprendre une intervention brève si elle est claire et simple - comprendre assez pour pouvoir répondre à des besoins concrets ou réaliser une tâche : consignes, expressions familières de la vie quotidienne, présentations, indications chiffrées, récits - identifier le sujet d’une conversation, le point
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Tableau de correspondance pour le B2i (Brevet informatique
Dans ce cas précis, les 3 aptitudes du B2i 2006 sont nécessaires pour obtenir cette aptitude du B2i 2013 Ministère de l’éducation nationale (DGESCO) Page 2 sur 3 Tableau de correspondance pour le B2i lycée 2006-2013 Septembre 2013
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EMI - ac-dijonfr
Compétences B2i Savoir saisir un texte sous forme d’article Modalités d’évaluation de l’élève La production écrite Mise en œuvre 4 séances, en classe entière en co enseignement Durée 4h travail individuel Descriptif Séance 1 ( 1heure ) Objectif : comprendre la structure d’un article de presse réalisant un portrait Descriptif :
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t Séquence utilisant les TICE - Eklablog
- Comprendre le texte lu - Identifier les phrases d’un texte en s’appuyant sur la ponctuation (point et majuscule) Compétences B2i : (TBI) - Utiliser le stylet pour pointer, déplacer des objets, valider des choix - Choisir les couleurs de stylo qui conviennent - Révéler le
B2i École : documents d'appui Afin de mieux comprendre les attendus de la compétence Maîtrise des techniques usuelles de l'information et
pdf documents d appui b i avril
Ce livret présente les 27 compétences du B2i réparties dans 5 domaines Il appartient à l'École de faire acquérir, à chaque élève, les compétences lui per-
guide enseignant
Répartir les compétences B2i Collège – Que peuvent faire les linguistes ? Voici une liste C 1 4 Je sais lire les propriétés d'un fichier : nom, format, taille, dates
TableauCompetenceB iLangues
On développe et on vérifie cette compétence en variant les consignes quand l' élève est en situation de chercher un document numérique : « prendre la version
details items B i college
Le B2i École se compose de cinq domaines de compétences: 1 S'approprier un Constat : évolution des manières d'apprendre 1 Utiliser les outils TUIC
nimation i et ressources numeriques vers
ANNEXE 9 : livret de compétences B2i en classe de seconde BEP alors le moment où l'élève peut comprendre qu'il a le droit de s'exprimer avec les mots de
b i lp
B 3 5 : Anticiper un incident technique ou savoir y faire face - B 4 1 : Identifier les compétences des référentiels TIC (B2I, C2I) mises en œuvre dans une situation
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Le suivi des compétences informatiques peut s'effectuer par les items du B2i ou ceux du socle commun : • Les équipes pédagogiques ayant travaillé sur le B2i
4 sept. 2012 Identifier les compétences des référentiels TIC (B2i® ou C2i®) mises en œuvre dans une situation de formation proposée aux élèves ...
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Compétence 1 : comprendre la consigne. ? Lire et comprendre une consigne en mode simple (collège) en mode expert ou avancé (lycée) [extrait du B2i].
B2i collège. Compétence 4 du socle commun. Référentiel décembre 2011. Brevet Informatique et Internet. Compétence 4 du socle commun. Collège. Domaine.
20 juil. 2006 particulièrement à l'évaluation des compétences (B2i et langues ... mesure de comprendre les grands défis de l'humanité la diversité des ...
Ce livret présente les 27 compétences du B2i réparties dans 5 domaines (pages suivantes : rappel des instruc- tions officielles et description des items).
15 oct. 2012 Après la certification B2i vers des compétences sous-jacentes et ... qui permet de faire évoluer un acteur dans ses apprentissages. ».
informatique et internet (B2i). Le cadre de référence des compétences numériques définit seize compétences numériques dans cinq domaines d'activité.
Document dappui Palier3 Compétence4 : Compétence et B2i