Chapitre 5 : lutter contre l’infection Contrat-élève 3ème Chapitre 5 : lutter contre l’infection Je dois être capable de : Donner les définitions de : phagocytose, antigène, anticorps, lymphocyte B, lymphocyte T,
Question [Solution p 12] Quelle masse de sucre ingurgite un adolescent qui boit chaque jour 3 verres de Coca-Cola ? Un verre a une contenance de 250 mL Un morceau de sucre pèse 5 g Question [Solution p 12] Que peut-on en déduire ? 5 Exercice : Analyse de sang Analyse sanguine Un patient a reçu son analyse de sang
Lycée Denis-de-Rougemont OS Chimie - Corrigé Acides-Bases - 2 - Acides-bases 1 : Acides et bases de Brønsted 1 Parmi les ions ci-dessous, indiquez : a) Ceux qui sont des acides selon Brønsted
Non l’hypothèse de la question 1 n’est pas valide Résultat obtenu Expérience 1 : implantation dans la souris verte de la cellule -œuf issue de la reproduction des souris noires Une souris noire naît Expérience 2 : implantation dans la souris verte de la cellule -œuf issue de la reproduction des souris grises Une souris grise naît
tétanique Lors de la 2ème injection, ces lymphocytes mémoire reconnaissent très vite la toxine et produisent très vite des anticorps spécifiques La toxine est alors éliminée rapidement avant d'avoir provoquée la mort de l'animal ⇒ La 1ère injection correspond donc à une « vaccination » qui rpotège ultérieurement la souris
Chapitre physique – MOUVEMENT et INTERACTIONS : Caractérisation d'une interaction I – Caractérisation d'une interaction : a) Action de contact ou à distance :
Fiche de révision de 3eme en physique chimie - DNB 1/ Chimie : organisation et transformation de la matière a) Atomes, molécules et ions
Statistique : Résumé de cours et méthodes 1 Vocabulaire : Population : c’est l’ensemble étudié Individu : c’est un élément de la population Effectif total : c’est le nombre total d’individus
une petite ouverture Selon les conditions climatiques, le gaz mettait de trois à quinze minutes pour faire effet Nous savions que les victimes étaient mortes lorsqu’elles cessaient de crier Nos chambres à gaz pouvaient contenir 2 000 personnes, au lieu de 200 à Treblinka
du paragraphe en question afin de pouvoir l'identifier correctement Un plan est de nature à vous aider à franchir cette étape Vous n'êtes pas obligé de rédiger un plan formel contenant des chiffres romains, etc Même une simple esquisse peut suffire à définir l'objet de votre rédaction 2
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Chapitre 5 : lutter contre l’infection - ac-rouenfr
Chapitre 5 : lutter contre l’infection Contrat-élève 3ème Chapitre 5 : lutter contre l’infection Je dois être capable de : Donner les définitions de : phagocytose, antigène, anticorps, lymphocyte B, lymphocyte T, être séropositif pour une maladie, maladie opportuniste Taille du fichier : 1MB
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Titre : Evaluation sommative sur les volcans
Partie 2 : (Extraire et organiser des informations – Réaliser) Pour la deuxième partie, choisir un des deux parcours : le parcours 1 permet d’être noté sur 20, le parcours 2, plus facile, permet au mieux d’avoir 16/20 Le Pinatubo était en sommeil depuis 600 ans Au début de l’année 1991, des émissions deTaille du fichier : 902KB
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Solutions - Concentrations
Question [Solution p 12] Quelle masse de sucre ingurgite un adolescent qui boit chaque jour 3 verres de Coca-Cola ? Un verre a une contenance de 250 mL Un morceau de sucre pèse 5 g Question [Solution p 12] Que peut-on en déduire ? 3 Exercice : Préparation d'une solution [Solution p 14] On désire préparer une solution aqueuse de sulfate de cuivre, de formule CuSO4 On dispose d'une fiole
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CHAPITRE N°1: Reproduction conforme de la cellule et
CHAPITRE N°1: Reproduction conforme de la cellule et réplication de l’ADN • Introduction Fiche pratique n°1 La cellule est élément de base de tout être
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Chapitre 2 : localisation et organisation de l’information
Chapitre 2 : localisation et organisation de l’information génétique Je dois être capable de : Définir les mots : information génétique Localiser l’information g énétique grâce à des expériences virtuelles Réaliser une observation microscopique Réaliser un dessin d’observation de chromosomes Indique précisément la localisation de l’information génétique
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Les acides et les bases Corrigés des exercices
Pourquoi la force de l'acide phosphorique est-elle plus petite dans la deuxième étape de la protolyse ("étape de dissociation") que dans la première ? Réponse : H 3PO 4 + H 2O H 3O + + H 2PO 4 – H 2PO 4 – + H 2O H 3O + + HPO 4 2-Dans la première étape, on enlève un H+ à une molécule neutre, tandis que dans la deuxième étape, on doit enlever un H+ à un ion chargé négativement
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Titre Corrigé TD Nutrition-alimentation Technologies et
CAP Petite enfance BTSE Corrigés Corrigé TD Biologie Nutrition-alimentation Technologies et techniques professionnelles CAP Petite enfance BTSE 2e édition Jacqueline Gassier Fabrice Filachet Réservé aux enseignants Titre TD CAP Petite enfance BTSE Corrigés Sommaire PARTIE 1 : BIOLOGIE 3 TD 1 - ORGANISATION GÉNÉRALE DU CORPS HUMAIN 4 TD 2 -
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BREVET BLANC HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE
la question de la guerre civile en Espagne PREMIERE PARTIE (18 points) SUJET D’HISTOIRE (AU CHOIX) : L’EXTERMINATION DES JUIFS ET TZIGANES PENDANT LA SECONDE GUERRE MONDIALE Document 1 : les camps et les ghettos (1942) Document 2 : une extermination organisée Source : manuel Hatier 3ème, p 111, 1999 En juin 1941, je reçus l’ordre d’organiser l’extermination à
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REDIGER UNE INTRODUCTION - pagesperso-orangefr
3) 3ème étape : l’annonce du plan Il faut annoncer les deux grandes parties, en évitant d’employer justement les mots « parties » En général, on écrit soit « Dans un premier temps, nous verrons que , avant de montrer que », soit « Après avoir montré que , nous analyserons que »
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Statistique : Résumé de cours et méthodes 1 Vocabulaire
Statistique : Résumé de cours et méthodes 1 Vocabulaire : Population : c’est l’ensemble étudié Individu : c’est un élément de la population Effectif total : c’est le nombre total d’individus
/8 points (Un des deux thèmes communs aux SVT et sciences physiques et chimiques) Sous forme de question, elle doit être logique et envisager optique (en fait une petite zone d'environ 300 µm de large) et donc de la tâche jaune ou
annales
SVT Lycée Version complétée de celle du collège Le livret de SVT contient : * les fiches Aide: Le problème scientifique est une question qui commence par comment On débute toujours une observation au plus petit grossissement
Livret fiches methodes svt lycc a e
Aide : Le problème scientifique est une question qui commence souvent par On débute toujours une observation au plus petit grossissement Un dessin d' observation en SVT est une représentation la plus précise et détaillée possible
livret
intellectuelle et des caractères reconnaissables, comme un visage arrondi, un cou court et de petites mains D'après SVT 3e, Belin, 2008 La trisomie chez le
manuel e erepartie
Grand oral de SVT - Échange avec le candidat » que sur son support, elle a dessiné un technique Julie s'embrouille un peu dans les questions de latéralisation et de faire une petite mimique qui laisse à penser qu'elle n'a pas l 'air tout
script commentaires entrainement grand oral SVT
Le syndrome de Turner se traduit chez les femmes atteintes par, l'absence d' ovaires, un non développement des caractères sexuels secondaires, une petite
sujet
Fiche n°1 Notion d'échelle et proportionnalité. 3. Fiche n°2 Notion d'échelle et niveaux d'organisation du vivant. 4. Fiche n °3 La démarche d'investigation.
Les individus atteints ont généralement des petits testicules qui ne Question 2 : en s'appuyant sur des données chiffrées extraites du document 2.
Alors que si toute la racine est dans l'huile (tube 2) la plante meurt. 3. Pour décrire une expérience avec plusieurs tubes qui permet de tester l'hypothèse «
Fiches méthode de SVT Objectif 2ème pallier (5ème/4ème/3ème) : être capable de décrire ... Toujours garder en tête la question ou le problème posé.
22 avr. 2010 Classe : 2 nd. B. Jean Paul Dot. Dario Tambone. Manuel Oliveros. TRAVAIL S.V.T : ... Pour répondre ces question nous étudierons dans.
Les deux chromatides d'un des deux chromosomes d'une même paire sont radioactives. Question 3. Lors de l'étape 2 au moment de la métaphase de la deuxième
Le syndrome de Turner se traduit chez les femmes atteintes par l'absence d'ovaires
injection d'un produit immunogène non pathogène provoquant la formation d'un pool de cellules-mémoires dirigées contre l'agent d'une maladie. Question 2.
Un schéma bilan est à élaborer lorsqu'il est demandé dans l'énoncé. Page 2. Sujet 2A : (3 points). Faire une petite introduction qui présente le document
Biologie. Nutrition-alimentation. Technologies et techniques professionnelles. CAP Petite enfance BTSE. 2 e édition. Jacqueline Gassier. Fabrice Filachet.
Fiches méthodes SVT Collège Louis Blanc