relectures et de l’analyse du texte Ainsi il n’y a pas de rejet des propositions des élèves, mais l’idée est d’en vérifier la validité par la suite Les axes d’étude dégagés, on essaye avec les élèves de trouver les interrogations qui se posent : on formule la problématique à partir des hypothèses de lecture des élèves
3) grandes parties de votre Commentaire, les grands titres de votre plan Hélas pour vous, il n'existe pas de plan type pour un commentaire : votre observation des caractères majeurs du texte, de ce qui fait sa spécificité, doit pouvoir vous en faire trouver un qui soit pertinent pour CE texte
• Le commentaire littéraire exige que l’on se concentre sur un seul texte Aucun intérêt à sortir du texte • Les exemples tirés du texte devront être brefs et aller à l’essentiel : ainsi, pour un poème si l’on veut citer un effet de rime, pas la peine de reprendre les deux vers concernés, citer la rime
CORRIGE-TYPE DU COMMENTAIRE DE TEXTE (SUJET 1) 2 / 6 www openclassrooms com RAPPEL DE LA CONSIGNE Commentez le texte suivant XXXV LES FENÊTRES Celui qui regarde du dehors à travers une fenêtre ouverte, ne voit jamais autant de choses que celui qui regarde une fenêtre fermée Il n’est pas d’objet plus profond, plus
qui vous permettront de dégager des axes de lecture, et pas le contraire (erreur majeure : trouver des axes de lecture à partir d’impressions générales issues d’une lecture superficielle du texte, et essayer de les « remplir » avec des analyses de procédés Cela ne fonctionne jamais ) Etape 1 : Repérer les procédés
COMMENTAIRE DE TEXTE – PHEDRE, JEAN RACINE (Acte II, scène 5) INTRODUCTION (Phrase d’accroche)Le destin tragique de Phèdre a inspiré un grand nombre d’écrivains depuis l’Antiquité (Euripide, Platon, Sénèque ) (Développement) Jean Racine est un de ces auteurs, il a écrit Phèdre en 1677
Exploration des autres axes de lecture et réinvestissement ou découverte de nouveaux procédés/outils littéraires Réponse à la problématique à l’aide de l’étude et de l’analyse des axes de lecture Restitution écrite Restitution orale Structuration par paragraphes (axes 1-2-3) 2 3)
Dans le cas où vous devez dégager la problématique d'un texte ou d'une image, choisissez une question qui ne vous mettra pas en difficulté Il est souvent plus facile de répondre à une question fermée qu'à une question ouverte
comique de cette scène deux mondes qui s’opposent Support de travail : p 54-58, de « AlAin, au collaborateur » à « Vous avez l’air très compétent » Dominante › Langue Objectifs › Identifier la présence du registre comique › Repérer la portée ironique d’une réplique › Analyser la portée satirique du texte
Autre exemple de commentaire littéraire Dom Juan de Molière Acte I, scène 2 A la fin de l’année 1664, Molière dont le Tartuffe vient d’être censuré décide d’écrire Dom Juan Il reprend un mythe qui parcourt toute l’Europe, un mythe bien connu du public du XVIIème siècle
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Construire et rédiger un COMMENTAIRE littéraire
centres d'intérêt du texte, qu'on appelle aussi les "axes de lecture" Ils formeront les 2 (ou 3) grandes parties de votre Commentaire, les grands titres de votre plan Hélas pour vous, il n'existe pas de plan type pour un commentaire : votre observation des caractères majeurs du texte, de ce qui fait sa spécificité, doit pouvoir vous en faire trouver un qui soit pertinent pour CE Taille du fichier : 264KB
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Comment formuler les axes de lecture - ac-strasbourgfr
On peut dégager deux à trois axes d’étude dans un texte en fonction de l’objet d’étude et des interrogations choisies A partir de ce travail, on formule une problématique L’objectif visé par la problématique est de donner un fil conducteur à l’analyse, aux relectures du texte C’est un cadre de lecture qui limite les pistes de recherches Elle allie dans sa formulation le Taille du fichier : 186KB
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METHODOLOGIE POUR LE COMMENTAIRE LITTERAIRE REGLE
• Le commentaire littéraire exige que l’on se concentre sur un seul texte Aucun intérêt à sortir du texte • Les exemples tirés du texte devront être brefs et aller à l’essentiel : ainsi, pour un poème si l’on veut citer un effet de rime, pas la peine de reprendre les deux vers concernés, citer la rimeTaille du fichier : 20KB
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CORRIGE EXERCICE LIBRE SUJET 1 - staticoc-staticcom
CORRIGE-TYPE DU COMMENTAIRE DE TEXTE (SUJET 1) 4 / 6 www openclassrooms com clôt ce paragraphe, il s'établit une équivalence entre l'obscurité et la lumière grâce à la conjonction de coordination « ou » dans l'expression : « Dans ce trou noir ou lumineux » (l 5) Ainsi, au fil des lignes, le poète propose-t-il une autre logique que celle objectivement admise, celle de l'imagination Taille du fichier : 172KB
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LES PROCEDES LITTERAIRES - Académie de Versailles
fonder des hypothèses de lecture solides et donc de proposer, par exemple, un plan de commentaire pertinent Votre plan doit absolument émerger d’une analyse précise de ces procédés, ce sont eux qui vous permettront de dégager des axes de lecture, et pas le contraire (erreur majeure : trouver des axes de lecture à partir d’impressions générales issues d’une lecture superficielle
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Objet d’étude : Le roman et la nouvelle au XIXème siècle
texte / film/ peinture de la bataille d’Eylau Consignes de lecture Vous prendrez soin de relever des expressions, des phrases auxquelles vous êtes sensibles, Pour une « mise en bouche « du texte : vous choisirez un passage que vous lirez d’une façon expressive Séance 1 : Présentation du contexte socio-historique et littéraire (savoir situer les œuvres dans leur époque et leur
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Autre exemple de commentaire littéraire Dom Juan de
Autre exemple de commentaire littéraire Dom Juan de Molière Acte I, scène 2 A la fin de l’année 1664, Molière dont le Tartuffe vient d’être censuré décide d’écrire Dom Juan Il reprend un mythe qui parcourt toute l’Europe, un mythe bien connu du public du XVIIème siècle En cette période classique, règne de Taille du fichier : 35KB
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RÉFORME DU LYCÉE ET NOUVEAUX PROGRAMMES DE FRANÇAIS
Les nouveaux programmes de français au lycée La classe de Première 2010 2019 Période Objets d’étude Périodes Objets d’étude Périodes Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours 17e / 21e Le roman et le récit du Moyen-Âge au XXIe siècle Moyen-Âge / 21e + large Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIème Taille du fichier : 448KB
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COMMENTAIRE DE TEXTE – PHEDRE, JEAN RACINE (Acte II, scène 5)
COMMENTAIRE DE TEXTE – PHEDRE, JEAN RACINE (Acte II, scène 5) INTRODUCTION (Phrase d’accroche)Le destin tragique de Phèdre a inspiré un grand nombre d’écrivains depuis l’Antiquité (Euripide, Platon, Sénèque ) (Développement) Jean Racine est un de ces auteurs, il a écrit Phèdre en 1677 Cette œuvre théâtrale tragique rend compte des caractéristiques du Classicisme
C'est un cadre de lecture qui limite les pistes de recherches Elle allie dans sa formulation le contenu et la forme du texte On peut adopter plusieurs stratégies
Comment formuler les axes de lecture
Cela peut vous aider pour le plan, la problématique, les thèmes, les procédés 3 OBSERVATION PREALABLE DU TEXTE: Terres littéraires p 506, étape 1 a)
methode pour le commentaire
Enseigner les Lettres avec les TICE http://lettres ac-dijon correspondant à l' étude linéaire du texte et le plan détaillé du commentaire Elaboration des axes du plan : collectivement, à l'oral, les élèves classent les sous-groupes obtenus
farizonredigerfinal
2de 1re Français rédigé par des professeurs de l'Éducation Nationale Reproduction Faire un commentaire de texte, c'est poser une question à laquelle vous répondrez dans un devoir organisé en un axe de lecture pertinent ? Plan
extrait CRSD CL FRA Cours
Le programme de français de seconde poursuit des objectifs d'instruction et d' éducation À travers la fréquentation des œuvres et des textes de la littérature, elle contribue dédié, les éléments présentés ci-dessous sont des axes autour desquels des travaux de production écrite (commentaire de texte, dissertation, etc )
francais annexe e bo
classe de Seconde et de cahiers de textes, les réponses apportées par les IA évaluation des productions (invention ou apprentissage du commentaire et de la se dérouler en une heure, se construire selon des axes (mais d'où vient ce
8 oct 2020 · À travers la fréquentation des œuvres et des textes de la littérature, elle contribue Pour chacun de ces axes, en fonction des travaux écrits et oraux travaux de production écrite (commentaire de texte, dissertation, etc )
PRGM Francais eGT modifie
appliquée à des textes brefs, elle cherche à faire lire les élèves avec méthode ; orale de français du baccalauréat, d'un commentaire, lors de l'épreuve écrite de français souvent : elles vont composer les axes de lecture du commentaire
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XXIe siècle Leçon 1 : Méthode du commentaire composé Seconde Français 2nde - page 9 - Séquence 1 Seconde Français 2nde - page 10 - Séquence 1 Présentez le texte et votre axe d'étude, votre problématique, puis votre plan
Fran C A ais nde
Retenir la règle de base : une idée = un paragraphe avec 1 mot-clé et 1 exemple précis. •. Chaque grande partie (les I/ II/
2de & 1re. Français rédigé par des professeurs de l'Éducation Nationale Faire un commentaire de texte c'est poser une question à laquelle vous ...
8 oct. 2020 de la maîtrise de la langue que dépendent à la fois l'accès des élèves aux textes du patrimoine littéraire et leur capacité à s'exprimer ...
Les finalités propres de l'enseignement du français au lycée sont les des travaux de production écrite (commentaire de texte dissertation
A partir de l'analyse personnelle d'un texte donné à commenter vous devez proposer une explication ordonnée des enjeux du texte
a) Qu'est-ce qu'une problématique ? Un commentaire de texte comporte obligatoirement une problématique. C'est une argumentation qui repose sur une question à
Sujet : Après avoir travaillé méthodiquement le texte au brouillon vous rédigerez intégralement l'introduction
COMMENT DEGAGER DES AXES DE LECTURE ? COMMENT FORMULER LA « PROBLEMATIQUE ». On peut dégager deux à trois axes d'étude dans un texte en fonction de l'objet
8 oct. 2020 Les finalités propres de l'enseignement du français au lycée sont les suivantes ... des travaux de production écrite (commentaire de texte ...
l'étude de textes majeurs de notre patrimoine littéraire. Les divers exercices et activités du cours de français contribuent à la mise en œuvre de cette
1 METHODOLOGIE POUR LE COMMENTAIRE LITTERAIRE