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Séquence 1 : Du développement au développement durable Niveau

Introduction : définition du développement et montrer que l’on commence à réfléchir sur les problèmes liés au développement vers les années 1970 car il crée des inégalités Séquence 1 : Du développement au développement durable Séance 1 : Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles


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Introduction didactique - Académie de Créteil

Le titre de la séquence étant Le développement inégal et voulant amorcer les notions de développement et d’inégalités, nous ne donnerons pas le titre de la séquence en début d’heure Sinon, la construction de cette séance, telle que nous la pensons, perdrait tout son sens


Séquence 4 : Répartition de la richesse et de la pauvreté

Thème 1 : La question démographique et l’inégal développement Séquence 4 : Répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde Compétences travaillées Plan du cours Mots-clefs Séance 1 Poser des questions, se poser des questions à propos de situations en Géographie S’informer dans le monde numérique


LA CROISSANCE DÉMOGRAPHIQUE ET SES EFFETS

Le développement est inégal entre les territoires (les régions du Nord sont plus pauvres que celles du Sud-Ouest) et entre ruraux et urbains - doc 4 Les


un monde de réseaux Séance 3 - Ressources et jeux pour le

de déploiement sur tout le territoire Doc 2 : Un accès inégal dans le monde 46 de la population mondiale bénéficie d’un accès internet en 2016 mais il y a de fortes inégalités d’accès Dans les pays développés la part de population ayant accès à internet est beaucoup plus importante que dans les pays en développement


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Séquence 2 : Du développement au développement durable 6h Pourquoi est-ce difficile pour les sociétés de concilier développement et développement durable ? Cours 1 : Un développement inégal et déséquilibré à l'échelle du monde 1h Comment se manifestent les inégalités de développement dans le monde ? Cours 2 : Des disparités à toutes les échelles 1h Quelles sont les


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Le second point pourra faire l'objet d'une remarque en DNB, visant le développement de questionnements et de méthodes appropriés à la réussite dans les épreuves certificatives, au brevet des collèges et au bac, j'ai décidé de donner une fréquence, un élève me dicte les calculs suivants que j'inscris au tableau
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7 oct 2014 · Les nouvelles épreuves du baccalauréat prévoient une évaluation de chacune des activités langagières ○ New Password 2de propose 
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