Séance 1 Aux origines du mythe Lecture analytique d'un extrait traduit des Métamorphoses d'Ovide: Pyrame et Thisbé On peut proposer en prolongement aux de cornparer traduit et le texte en latin (langue et culture de l'antiquité) Dominante:lecture Thisbé, par Waterhouse
Français Au XXe siècle, l'homme et Page 1 sur 9 Baccalauréat professionnel –Annales zéro « compétences de lecture » : lecture analytique d’un
Séance 5 (1 h) : lecture analytique La satire de la vie médiévale : la religion : « Renart, Tibert et l’andouille » Texte : Branche XV, vv 1-364 (pp 71-78) I La situation des personnages II La satire de la religion Prolongements : 1 Établir un parallèle avec « Renart et Isengrin dans un puits » Branche IV, vv 177-366 (pp 145
-Préparer le devoir n°1 (évaluation en classe, une heure) Mise en commun des conseils méthodologiques et des pratiques du commentaire en 2nde Construction d’un plan détaillé de commentaire à partir de la lecture analytique n°1 Rédaction d’un paragraphe I Le projet de l’auteur dévoilé II
Séance 2: lecture comparée Texte 1: Marcel Pagnol est un écrivain, un dramaturge et un cinéaste français Il est né en 1895 à Aubagne et mort en 1974 Le Temps des secrets est le dernier volume de son autobiographie L'emploi du temps J'avais été porté par les bousculades jusque devant la chaire (1) et je me trouvais assis
Séquence 2 – FR10 1 Séquence 2 Quand l’altérité nous est contée : Micromégas de Voltaire Sommaire Introduction 1 Lecture d’extraits 2 Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 E La question de l’Homme dans les genres de l’argu-mentation, du XVIe siècle à nos jours Objet d’étude
- Lecture analytique : l’intrigue au service de la critique; les valeurs mises en jeu - Etudier une planche de l’adaptation en bande dessinée Lecture du texte et de l’image – Oral S5 : Le dialogue - Savoir insérer des dialogues dans le récit : travail à partir des textes des séances précédentes puis exercices, petits travaux
1 (ligne à remplir en classe pendant la séance 3) 2/4 la guerre 5/9 Lisbonne 10/16 L’Améiue du sud 17/19 Eldorado/Surinam 20/24 Paris et Londres 25/30 fin du conte Séance 4 : lecture analytique du chapitre trois : « Rien n’était si beau, si leste » Cette séance commence par la restitution de la lecture des chapitres 2 à 4
Lecture/écriture Objectifs : Comprendre la visée du portrait Enrichir le lexique Ecrire un portrait Supports : - le portrait de Cosette-photogramme de Françoise Seigner etn Thénardier (film de R Hossein) Activité 1 : lecture analytique Cosette était laide Heureuse, elle eût peut-être été jolie
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Chapitre - Dessine-moi un mouton - Free
♠ Lecture analytique Déroulement du cours Séance II-L’apparition du Petit Prince ♣ Support : Chapitre II + TBI ♣ Objectifs : La mise en scène de la rencontre ♣ Compétences travaillées : Repérer des éléments ♣ Activités : Lecture ♣ A faire : Finir les questions Je retiens 7 Séance II- La rencontre avec le Petit Prince Lecture 8 I- La mise en valeur de la solitude
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Séance 1 Aux origines du mythe Lecture analytique d'un extrait traduit des Métamorphoses d'Ovide: Pyrame et Thisbé On peut proposer en prolongement aux de cornparer traduit et le texte en latin (langue et culture de l'antiquité) Dominante:lecture Thisbé, par Waterhouse 'Pyrame," clamavit, "quis te mihi casus ademit? Pyrame, responde Thisbe nominat; exaudi vultusque attolle iacentes
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ABIER - ac-aix-marseillefr
Séance 2 (1 h) : lecture analytique Un récit parodique : « La naissance de Renart et Isengrin » Texte : Branche XXIV, vv 19-158 (pp 29-31) I La présence du narrateur II La parodie de la création Prolongements : 1 Relevé des termes qui caractérisent le goupil et Renart : les classer selon leur nature grammaticale 2 Poursuivre le récit de création des animaux par Adam et Ève
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SEQUENCE 1: 6ème « J'entre au collège » 1 Lecture
1 Lecture: a) Lecture comparée : “L'emploi du temps”, Le Temps de secrets de Marcel Pagnol et “La rentrée”, La Sixième de Suzie Morgenstern b) Lecture cursive :“Le collège pour apprendre”, extrait du règlement intérieur du collège Arausio, extrait du Carnet de liaison du Collège Arausio c) Lecture analytique : “Les cocottes en papier”, Nathalie Sarraute , Enfance
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Séquence 2
Séquence 2 – FR10 1 Séquence 2 Quand l’altérité nous est contée : Micromégas de Voltaire Sommaire Introduction 1 Lecture d’extraits 2 Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 E La question de l’Homme dans les genres de l’argu-mentation, du XVIe siècle à
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Épreuve d'HDA - Français - Année 2015-2016 Texte commun La
Épreuve d'HDA - Français - Année 2015-2016 Texte commun La Voix Une voix, une voix qui vient de si loin Qu'elle ne fait plus tinter les oreilles, Une voix, comme un tambour, voilée Parvient pourtant, distinctement, jusqu'à nous Bien qu'elle semble sortir d'un tombeau Elle ne parle que d'été et de printemps Elle emplit le corps de joie, Elle allume aux lèvres le sourire Je l'écoute
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SEQUENCE 1 : ECRITURE POETIQUE ET QUETE DU SENS : LES
3 Objectifs : - revoir la méthodologie du commentaire littéraire -Préparer le devoir n°1 (évaluation en classe, une heure) Mise en commun des conseils méthodologiques et des pratiques du commentaire en 2nde Construction d’un plan détaillé de commentaire à partir de la lecture analytique n°1 Rédaction d’un paragraphe
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Séquence IV : Deux facettes de la poésie Lyrisme et
-Lecture analytique Devoir à faire -Apprendre les deux premières strophes -Apprendre le cours Déroulement Sur une heure -Travail sur la versification -Analyse 8 Séance – Versification à partir d’un sonnet élégiaque Support : Je vis je meurs, de Louise Labé Dominante : Lecture Objectif : -Rappel des règles de versification -Analyser un sonnet élégiaque : la contradiction des Taille du fichier : 593KB
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La Barbe bleue - PEDAGOGITE
LECTURE Compétence : acquérir une culture littéraire LA BARBE BLEUE par Charles Perrault IL ETAIT UNE FOIS un homme qui avait de belles maisons à la ville et à la campagne, de la vaisselle d'or et d'argent, des meubles en broderie, et des carrosses tout dorés ; mais par malheur cet homme avait la barbe bleue : cela le rendait si laid et si terrible, qu'il n'était ni femme ni fille qui
technique de la lecture analytique, avoir lu et assimilé les Fiches Méthode CNED SECONDE – FRANÇAIS – 2017 15 DEVOIR 1 à envoyer à la correction
a dec b b ccafc cb e d b
29 oct 2018 · Devoir 01 2 cned fr, dans les ressources du cours de français Enfin, les textes étudiés en lecture analytique dans les groupements figure-
fr courstome
29 oct 2018 · Lectures analytiques du groupement de textes – Lecture cursive : Exercices de style, Raymond Queneau Devoir 08 CNED PREMIÈRE –
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Ce cours est la propriété du Cned C Lecture analytique n° 2 : Cyrano de Bergerac, L'autre C Entraînement à l'épreuve écrite : devoir autocorrectif type bac
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Collez l'étiquette codée FR20 – DEVOIR 01 sur la 1re page de votre à la technique de la lecture analytique, avoir lu et assimilé les Fiches La Bruyère est l'un des nombreux moralistes français du XVIIe siècle à l'adresse www cned
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bac ainsi que des exercices permettant de vous entraîner et de vérifier vos connaissances Vous aurez 6 devoirs à nous envoyer : - 1ère série : un commentaire
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Cned – Académie en ligne proposés en lecture analytique, montrant des personnages féminins aux Questionnaire à partir du site http://histgeo ac-aix- marseille fr/ leurs droits et leurs devoirs, afin que les actes du pouvoir des femmes,
Roman femme emanci SeqCNED
Lecture analytique d'un extrait traduit retrouver des mots proches du français ( manus, arbor Les deux heures de lecture analytique doivent permettre le
Sequ Romeo et Juliette
Le but de l'enseignement du français dans les sections de techniciens supérieurs est de donner Tout devoir doit être précédé par la lecture ou la relecture du cours, pour éviter des erreurs Bienvenue au Cned et très bonne année à vous Ce plan correspond à des documents analytiques et peu descriptifs
Cours
technique de la lecture analytique avoir lu et assimilé les Fiches Méthode. CNED SECONDE – FRANÇAIS – 2017 15. DEVOIR. 1 à envoyer à la correction.
CNED SECONDE FRANÇAIS 1. DEVOIR 1. Veuillez réaliser ce devoir après avoir lecture analytique organiser vos relevés pour construire un plan détaillé
CNED SECONDE FRANÇAIS 1. DEVOIR 1. Veuillez réaliser ce devoir après avoir lecture analytique organiser vos relevés pour construire un plan détaillé
FRANÇAIS. Devoirs 1 à 6. Rédaction. Lucie Lelong. Coordination lecture dans le développement du commentaire. Fiche 1. CNED Première – Français.
31 mai 2021 SAVOIRS DE BASE. S'initier – Se perfectionner – Maîtriser. Corrigé du test de positionnement. FRANÇAIS. PARTIE I. EXERCICE 1.
tions dans les Principes de la philosophie traduits en français en 1647
« — repérer les régularités dans la langue à l'oral en français. Manipuler des syllabes ;. — discriminer des sons (syllabes sons-voyelles
1. Le Petit Prince Antoine de Saint-Exupéry. ACTIVITÉ 1 Ton texte doit faire une dizaine de lignes les phrases doivent être simples et les verbes ...
1. Le CNED (Centre National d'Education à Distance) est un département du Ministère de maison même si ce n'est pas un jour de devoirs de français.
ÉPREUVE DE FRANÇAIS Toujours en train de gueuler d'éructer
DEVOIRS FRANÇAIS