Fractions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Les différentes représentations d’une fraction Dénominateur : En combien de parts on partage
Comparer et ranger les fractions 1- Place chaque fraction dans le tableau ci-dessous 3 5 3 2 5 4 2 2 9 10 11 11 6 10 8 7 13 4 4 13 Fractions inférieures à 1
Pour amplifier les termes d’une fraction, on multiplie son numérateur et son d énominateur par un même entier positif Si on regarde les rectangles à la page pr écédente on voit, en lisant de droite à gauche, que = On dit qu ’on simplifie une fraction, lorsqu ’on la remplace par une fraction équivalente, avec
Fractions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Les différentes représentations d’une fraction
- Ecrire une fraction sous forme de somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1 - Connaître les égalités entre des fractions usuelles Objectif de la séance : Utiliser des fractions pour partager Matériel Leçon Fiche outil Fiche d’exercices Phases de travail Déroulement Observations/ modifications
Lire, écrire et représenter les fractions 1- Relie la fraction et son nom $ 2- Écris la fraction représentée par la partie grisée 3- Colorie la fraction demandée " 4- Colorie la fraction demandée " " #" &’ (" #) 5- Écris sous la forme de fractions les longueurs suivantes 6- Écris ces fractions en chiffres
Numération – Les fractions équivalentes - Synthèse 1 Les fractions équivalentes - Synthèse Deux fractions différentes peuvent être égales Si on multiplie ou si on divise le numérateur et le dénominateur d’une fraction par un même nombre alors on obtient une fraction équivalente Exemples : 2 3 = 2 x 3 3 x 3 = 6 9 15 20 = 15 : 5
Il suffit d'effectuer le calcul sous forme décimale, puis de lancer le programme FRACTION Si vous préférez obtenir exclusivement l'affichage sous forme rationnelle, dans le cas où cette conversion est possible, il suffit d'insérer une instruction End entre les instructions Disp [A] et Lbl 1 du programme PrgmD:FRACTION
Les élèves doivent voir cette fraction de différentes façons : • Deux parties coloriées en vert sur trois parties égales (cf page 81 du fichier 2) • Deux cubes rouges sur un train de trois cubes • Les deux parts manquantes d’une tartelette coupée en trois • Deux mosaïques rayées placées sur
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Chapitre Les fractions - Free
La règle de simplification des fractions permet aussi de convertir des fractions : 3 quarts = 3 4 = 3 × 5 4 × 5 = 15 20 = 15 vingtièmes, on a converti des quarts en vingtièmes Exemples : 7 6 = 21 18 9 4 = 72 32 (en pratique, on ne mets pas les flèches) Autre exemple : Rangeons dans
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Les fractions (Lire et écrire) - laclassebleue
Les fractions (Lire et écrire) Author: BRIDOT GAEL Created Date: 12/29/2020 5:39:13 PM
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Fractions - Free
Différentes manière de penser les fractions DÉFINITION : La fraction comme partage Une fraction indique quelle partie d’un tout l’on doit prendre, elle peut représenter un par-tage, une proportion On partage une pizza en quatre parts égales une part deux parts trois parts quatre parts
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Fractions - Université de Nantes
Les fractions ont été inventées pour répondre à ce genre de question Un message pour fabriquer une bande Comme vous le voyez, j'ai mis au tableau plusieurs bandes claires, toutes identiques et une bande foncée Je vous ai fourni le même matériel en plus petit
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Fractions : cours de maths en 5ème - Mathovore
[- Savoir multiplier des fractions a) Le produit de deux (ou plusieurs) fractions est une fraction dont le numérateur est le produit des numérateurs et dont le dénominateur est le produit des dénominateurs acac bdbd × × × = b) Exemples : 373721 585840 × × × == (On remarque que cette fraction est irréductible) 73 7 1 4 1 3 × × = 373 3 712 1212 4 === × ×
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Nombres et calculs : Les fractions simples CM2 Fiche d
Exercice 2 : Écris ces fractions en chiffres ou en lettres Exercice 3 : Complète ces fractions en chiffres ou en lettres Exercice 4 : Écris une fraction correspondant à la partie coloriée Exercice 5 : Pour chacune des figures ci-dessous, l’aire du carré entier est l’unité Écris une fraction qui
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Fiche d’exercices n°38 : FRACTIONS
Fiche d’exercices n°38 : FRACTIONS I/ Définitions : Exercice 1: Voici un sac de quotients : a) Combien y a-t-il de fractions dans ce sac ? b) Quelle est la fraction ayant le plus grand dénominateur ? c) Quelle est la fraction ayant le plus petit dénominateur ? d) Quel est le quotient ayant le plus grand numérateur ?
Dans une fraction, le nombre au-dessous du trait (le dénominateur) indique Pour encadrer une fraction avec deux nombres entiers consécutifs, on peut :
fractions
Il reste les de cette pizza Une fraction peut aussi représenter un rapport, c'est-à- dire une comparaison entre deux quantités Exemple :
F Fusionn C A R C A duit
Si ce n'est pas le cas, on utilise la règle F0 pour réduire les fractions au même dénominateur F'1 Soustraire deux fractions Quels que soient les nombres réels a,
Regles fractions
Pour transformer une expression fractionnaire en un nombre fractionnaire, tu dois : 1 Diviser le numérateur par le dénominateur 2 Faire une fraction avec le reste
Les fractions
Ex C1 Simplifie le plus possible les fractions suivantes : 27 36 ; 75 30 ; 45 39 Ex C2 Écris
Nombres en ecriture fractionnaire cours II
Définition Une fraction est une écriture fractionnaire où le numérateur et le dénominateur sont deux nombres entiers Exemples 2 7 et 14 4 sont des fractions, et
cours ecritures fractionnaires
Mettre l'accent sur les fractions Pourquoi est-il important de comprendre les fractions? Qu'est-ce qu'une fraction? Exploration des principaux concepts
Mettre l E accent sur les fractions
Quelle fraction représente cette part ? I Rappels 1) Fractions égales par décomposition en produits de facteurs premiers Définition : Un nombre
Fractions
Pour chacune des figures ci-dessous, indique la fraction colorée Exercice 2 Dans ton cahier, représente les fractions suivantes à l'aide d'un dessin : a) 5 8 b )
chapitre fractions r