3e_cntphy_2011_12_eb_corrigé doc 1/6 examen blanc de dÉcembre 2011 classes de 3Ème - durÉe 1h30 corrigÉ - physique – chimie calculatrices autorisÉes
J’ai eu besoin de l’aide n° 1 J’ai eu besoin de l’aide n° 2 J’ai eu besoin de l’aide n° 3 Consignes de travail Première étape : travail au brouillon Proposer au professeur une démarche expérimentale permettant de vérifier les propositions d’Allan Deuxième étape : Réaliser la démarche expérimentale validée par le
Cours 3ème Chapitre 8 – Des signaux pour observer et communiquer I/ Signaux lumineux La lumière se propage en ligne droite dans un milieu transparent On dit que la propagation de la lumière est rectiligne Le trajet de la lumière est modélisé par un rayon lumineux On le représente par une demi droite fléchée qui part de la source
d'éolienne, de soleil, de barrages, de bouteilles de gaz, de volcan et de centrale nucléaire Bilan : Faire un tableau et les classer en 2 catégories ou jeu de rôle : Chaque élève ou groupe d'élèves représente une énergie et cherche ses qualités et ses défauts
d = v x t d = 3 x 105 x (2,56 / 2) (il faut diviser le temps par 2 car 2,56 s est le temps d'un aller ET d'un retour) d = 3,84 x 105 m ( on a pris la vitesse de la lumière en kilomètres par seconde) La distance Terre – Lune est de 384 000 kilomètre III – Les signaux sonores pour observer : Le son est audible entre 20 Hertz et 20 000 Hz
Rappel La vitesse moyenne v d’un objet mobile est le quotient de la distance parcourue d par la durée t du parcours Si d est en kilomètre et t en heures, alors v est en kilomètre par heure (km h-1) On a donc v = d/t 1 Kevin et Jawad possèdent chacun un scooter Ils doivent parcourir une distance de 9 km Jawad roule en moyenne à 40
-Chimie : (30 min 3 «Physique-Chimie», sur une copie automatique ax III, permet notamment de mesurer la température d’un température que l’échantillon à analyser : Ug = 6,0 V ératures avec une thermistance à quelle température se trouve Présentation et orthographe 4 – 25 points) : Ω (2,5 points)
Tracer, à l'aide d’un tableur-grapheur, le graphe N = f(t) 3 L'injection a été faite à 8 h du matin A l'aide du graphe, déterminer la date t à partir de laquelle l'organisme contient moins de 10 des noyaux radioactifs injectés 4 En utilisant le graphe tracé, apporter une réponse à la situation problème initiale (« Au
d) On veut mesurer l’intensité, de combien d’ampèremètres va-t-on avoir besoin ? Pourquoi ? Comme c’est un circuit en série, on n’a besoin que d’un ampèremètre car on sait que l’intensité sera partout la même e) Rajouter sur le schéma le ou les ampèremètres, en indiquant leurs bornes f) En fait, L1 brille plus fort que L2
Sciences et techniques sanitaires et sociales al Titre Fiches d’activités T e ST2S Corrigés Fiche I – De la police sanitaire à la santé publique Activité 1 – La lutte contre les épidémies
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CORRIGÉ - PHYSIQUE – CHIMIE
CLASSES DE 3ÈME - DURÉE 1H30 CORRIGÉ - PHYSIQUE – CHIMIE CALCULATRICES AUTORISÉES ATTENTION : une copie non identifiée ne sera pas corrigée Inscrivez tout de suite votre nom ci-dessous : 1) Complète le texte ci-dessous : Un atome possède une partie centrale, le noyau , dans lequel est concentrée toute sa masse CetteTaille du fichier : 1MB
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Cours 3ème Chapitre 8 – Des signaux pour observer et
Cours 3ème Chapitre 8 – Des signaux pour observer et communiquer I/ Signaux lumineux La lumière se propage en ligne droite dans un milieu transparent On dit que la propagation de la lumière est rectiligne Le trajet de la lumière est modélisé par un rayon lumineux On le représente par une demi droite fléchée qui part de la source Taille du fichier : 209KB
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Chap3 Les combustions
On réalise successivement les expériences suivantes : 1 Une bougie allumée est laissée à l’air libre 2 Une bougie allumée est coiffée d’un flacon contenant de l’air
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PHYSIQUE-CHIMIE - Education
PHYSIQUE-CHIMIE ÉVALUATION CYCLES COMPOSANTE(S) DU SOCLE COMMUN D4 Les systèmes naturels et les systèmes techniques Situation d’évaluation Thème : Organisation et transformations de la matière Attendus de fin de cycle Décrire et expliquer des transformations chimiques Connaissances et compétences associées Propriétés acidobasiques : Identifier le
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FICHES ÉLÈVES CORRIGÉES - Eklablog
l’homme a besoin d’énergie - Avec l’augmentation de la population mondiale, l’émergence de nouveaux pays industrialisés, les besoins en énergie vont continuer d’augmenter fortement - Cette consommation d’énergie est une des causes principales du réchauffement climatique de la planète - Nous devons donc faire face à un double défi : satisfaire les besoins en énergie de
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DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2019 SCIENCES Série
PHYSIQUE-CHIMIE - Durée 30 minutes Choisir sa voiture On trouve désormais sur le marché des véhicules de type électrique, thermique ou hybride Les véhicules hybrides associent deux types d’énergie On s’intéresse à quelques caractéristiques techniques afin de pouvoir choisir le véhicule approprié en fonction de ses besoins 1 Les véhicules à moteur thermique (15 points) Les
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Vitesse et distance d'arrêt - Réseau Canopé
contre, sur route mouillée, Jawad a besoin de 14 m pour s’arrêter L’enfant étant à 9 m, il y a un risque élevé de collision Il est donc clair que par temps de pluie il est nécessaire de réduire sa vitesse d La distance de freinage doit être au maximum égale à 9 m La vitesse maximale est donc donnée par la relation 0,14v² = 9, soit v² = 9/0,14 soit v = 9/0,14 (on ne
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CH 9 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE – exercices - correction
Dans une voiture, différents dipôles ont besoin de l’énergie de la batterie pour fonctionner Une borne de ces dipôles est branchée à la borne positive de la batterie, l’autre borne est branchée à la carrosserie de la voiture, elle-même reliée à la borne négative de la batterie a) Comment sont branchés les phares, le désembuage et les essuie-glaces ? En dérivation b) Si le
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Chapitre physique – MOUVEMENT et INTERACTIONS
Chapitre physique – MOUVEMENT et INTERACTIONS : Caractérisation d'une interaction I – Caractérisation d'une interaction : a) Action de contact ou à distance :
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Technologie Niveau 5ème: Habitat et ouvrages
années du cycle 4(5ème, 4ème, 3ème): 1 Le design, l’innovation et la créativité 2 Les objets techniques, les services et les changements induits dans la société 3 La modélisation et la simulation des objets et des systèmes techniques 4 L’informatique et la programmation Que va-t-on étudier l’année de cinquième ? Le nouveau programme de technologie de la classe de cinqui
chimie) du collège Edmond Michelet - Paris XIXe - juin 2011 aurel-illus Tu as besoin : Regroupe-les ici à l'aide d'une attache parisienne, puis légende-les
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S A 2 : CHIMIE DES SOLUTIONS AQUEUSES ANNEXES DE LA s'inspirant des activités proposées dans le guide pour en élaborer au besoin d'autres en tenant compte Entretien des oscillations à l'aide d'un circuit intégré linéaire 2 2
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Il devra donc évoluer en introduisant les atomes, le modèle de l'atome insécable suffisant alors C'est par exemple le besoin d'expliquer les charges des ions qui
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1 nov 2004 · à l'aide des théories modernes de la chimie Les différents logiciels ou plugiciels suivants ont été utilisés au besoin selon les sites :
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le laboratoire de chimie sur le porte-objet du microscope (2) » ; plus lard, le professeur Editeurs de Y Encyclopédie des Aide-Mémoire scientifiques comprenant de chauffage pour les évaporations, qui ont besoin d'être sagement menées
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Chimie, 11e année : programme d'études : document de mise en œuvre c'est aussi l'application de ces connaissances pour satisfaire un besoin ou pour l' aide d'une enseignante ou d'un enseignant, à des décisions basées sur des
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Physique-Chimie – Cycle terminal S – Repères pour la formation en physique- chimie l'aide du modèle corpusculaire de la lumière et/ou des diagrammes de on aborde l'exploitation de spectres en classe terminale sans qu'il soit besoin
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On souhaite étudier l'influence de la dilution sur le pH d'une solution basique. Pour cela on verse de la soude dans un bécher et on ajoute progressivement
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LES ROCHES LUNAIRES. La NASA va fêter cette année les 50 ans du premier pas de l'homme sur la Lune. Le 21 juillet. 1969
Description d'un atome : • Quasiment toute la masse est contenue dans le noyau. • La taille du noyau ? 10-15 m la taille de l'atome ? 10-10 m un noyau
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