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Dossier « La poésie à l'école » Partie I : La poésie rapport au monde, aux autres, à soi, à la langue La poésie, c’est la « capacité de faire parler la langue comme personne pour tout le monde » (Alain Borer)La poésie sollicite la langue là où personne ne le fait, elle récuse les parlers
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Mise en œuvre des jeux d'exploration à l'école maternelle 11 Ils définissent un « espace intermédiaire où se négocie pour l'enfant, l'acceptation de la réalité3» 1 ludique (chuchotements, cris, respirations, bruits, imitations d'animaux ou
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On peut ainsi émettre l'hypothèse qu'au sein de l'école maternelle le jeu aurait un double statut : - D'une L'enseignant organise l'espace organise Pour en savoir plus : http://cache media eduscol education fr/file/Apprendre/56/4/ Il précise qu'une situation sera plus ou moins ludique en fonction de la présence plus ou
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Dès l'école maternelle l'élève doit développer des habiletés réside dans le fait qu'elles favorisent une approche ludique qui attire.
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