parfaite avec une musique (normalement sans parole) L'aspect collectif représente la spécificité de l'acrosport, sa richesse et son attrait Elle permet le travail en groupe, la coopération par la construction de projets à plusieurs et le développement de la notion d'équipe
- les figures s’enchaînent, sans parole - l’entrée se fait de façon originale - la sortie se fait de façon originale - l’ordre et la nature des figures correspondent à ceux de la fiche - auto-évaluation - répétition Prolongement possible: proposer aux groupes qui le désirent, de mettre un fond musical durant leur enchaînement
1 Brève définition de l’acrosport (gymnastique acrobatique) Il n’y a pas d’acrosport sans une sorte de chorégraphie incluant - Pyramides humaines ou module (statiques ou dynamiques) - Liaisons gymniques au sol (en alternance ou en synchronisation) - Musique 2 De la gymnastique sportive vers l’acrosport
(musicaux ou non), avec ou sans engins » N B : les éléments des programmes sont identiques ; la différence entre les 2 cycles se situe au niveau de la difficulté des éléments gymniques et acrobatiques réalisés par les élèves 3 L’acrosport et le Socle Commun des Connaissances et Compétences : Compétences du Socle Commun des
musique Caractérisation de la musique Paysage sonore / Ambiance Bach et l’Afrique 6-7-8 Lambarena Sankanda Classique / Monde Chant traditionnel Passion selon St Jean Joyeux Fusion des cultures Barber S Adagio pour cordes Classique (20ème) Orchestre de cordes Mélodie lente Triste / très triste Bartok B Musique pour corde
Des contraintes de temps: durée entre 1'30 et 2'30 Utilisation d'un espace orienté, varié et de la musique Un passage devant un public et une appréciation portée par des juges Document formateurs Stage Acrosport Guyane - 2 et 3 Avril 2012
(cf p35– 36 « Acrosport » C Huot– Monéta et M Socié) Mains au sol : monter les pieds contre un mur ou sur un obstacle solide Se maintenir quelques secondes et redescendre lentement (sans se laisser tomber) - travailler dos creux , dos rond, dos plat et comparer
répétition rythmique de la musique La musique de tradition orale se transmet de maître en élève sans aucune partition: cela signifie que l’apprentissage se fait par imprégnation (répétition) On la trouve dans la musique traditionnelle: celtique par exemple mais aussi dans les différentes ethnies S é q u e n c e 3 sie et soci t
Entrer en communication sans utiliser la parole Dispositif Les élèves se choisissent un partenaire Ils évoluent en occupant tout l’espace, soit sur musique, soit sur un rythme donné, soit librement Un tambourin, l’arrêt de la musique, ou un signal visuel du maître déclenchera l’action Consignes
ses musiciens sans que le détective ne découvre qui il est Pour les musiciens : imiter discrètement le chef d’orchestre Avant de jouer : désigner 1 meneur du jeu et 1 détective (qui s’isole) ; tous les autres joueurs jouent le rôle de musiciens (ils font une ronde Puis, ils s’assoient Enfin, ils désignent parmi eux leur chef
[PDF]
L'acrosport - Académie de Reims
parfaite avec une musique (normalement sans parole) L'aspect collectif représente la spécificité de l'acrosport, sa richesse et son attrait Elle permet le travail en groupe, la coopération par la construction de projets à plusieurs et le développement de la notion d'équipe Pour les élèves,elle engendre la créativité : recherche de pyramides nouvelles Toutes les morphologies sont
[PDF]
Élaboration d'une séquence en acrosport
- les figures s’enchaînent, sans parole - l’entrée se fait de façon originale - la sortie se fait de façon originale - l’ordre et la nature des figures correspondent à ceux de la fiche - auto-évaluation - répétition Prolongement possible: proposer aux groupes qui le désirent, de mettre un fond musical durant leur enchaînement E P S – Élaboration d'une séquence en
[PDF]
Comment aborder l’acrosport en milieu scolaire
Il n’y a pas d’acrosport sans une sorte de chorégraphie incluant - Pyramides humaines ou module (statiques ou dynamiques) - Liaisons gymniques au sol (en alternance ou en synchronisation) - Musique 2 De la gymnastique sportive vers l’acrosport C’est le cas le plus fréquent, le plus traditionnel, le plus connu Au moyen de cette entrée dans l’activité nous pourrons introduire la
[PDF]
DOSSIER ACROSPORT - ac-bordeauxfr
Pourquoi pratiquer l’acrosport à l’école ? L’acospot pemet d’abode l’acuisition d’éléments gymniues de manière plus ludique Les élèves peuvent construire et développer de multiples compétences motrices et transversales Les séances peuvent se pratiquer en mixité ou en classe à plusieurs niveaux sur un espace réduit et sans matériel particulier (de préférence en
[PDF]
L’ACROSPORT à l’école 1) Définition activité gymnique
L’ACROSPORT à l’école Présentation et mise en place 1) Définition L’acrosport (ou gymnastique acrobatique ou encore acrogym), est une activité gymnique artistique , mélangeant danse, gymnastique au sol et cirque Elle consiste en la pratique de figures acrobatiques et d’enchaînements chorégraphiés sur un thème musical 2) Les différents rôles : Le Porteur - Supporte le
[PDF]
2010 2011
* Musique: écoute, recherche, créations de musique adaptées à la pratique de l¶acro (cf p35– 36 « Acrosport » C Huot– Monéta et M Socié) Mains au sol : monter les pieds contre un mur ou sur un obstacle solide Se maintenir quelques secondes et redescendre lentement (sans se laisser tomber) - travailler dos creux , dos rond, dos plat et comparer LES RÔLES SOCIAUX se faire
[PDF]
Niveau 4 - Académie de Guyane
Document formateurs Stage Acrosport Guyane - 2 et 3 Avril 2012 ANDRE Jérôme, VIERSAC Chantal et DONNIO Danielle 4 Selon le nombre de candidats, 2 essais peuvent être accordés, séparés de 20' Seul le meilleur compte Référence au code scolaire d'acrosport pour les figures et
[PDF]
Propositions de musiques pour la Danse 2009
musique Paysage sonore / Ambiance Barry J Out of Africa I had a farm in Africa Orchestre symphonique "hollywoodien" Aventures héroïques Barry J Films de James Bond Thème de J Bond (entre autres) "musique de 007" Mystérieuse Bernstein L B O de "West Side Story" Dance at the Gym (partie) + orchestre Propositions de musiques pour la Danse 2009
les figures qui constituent les éléments collectifs spécifiques de l'acrosport • les éléments dans la perspective d'un enchaînement en musique S'établir le plus rapidement possible sur le porteur mais sans précipitation • S'établir sur les
ACROSPORT
5 FONKY FAMILY, Arts de rue, Sony Music, « Instrumental» (1), «Sans rémission » (2) 6
situations d acrosport cirque
2005, l'Acrosport devient Gymnastique Acrobatique, afin de répondre au souhait de la FIG de fédérer les L'échauffement général avec ou sans musique ( postures de base) : Course en Choix de la MUSIQUE sans paroles Constitution des
Maquette acrosport colleges
1 de base : Escaliers, mise en renversement, porters à plusieurs sans tion d'un enchaînement artistique, avec musique, dans un espace délimité Enjeux de
stage fpc acrosport rapport messin p
Tony Froissart « Enseigner l'Acrosport en milieu scolaire, au club »Actio1997 musique y jouer plusieurs rôles les figures s'enchaînent, sans parole
acrosport
L'enseignant passe alors afin de vérifier la stabilité des positions 4- Les consignes : Sur la musique, occuper tout l'espace sans entrer en contact avec d' autres
acrosport c
De l'acrosport à la gymnastique acrobatique, de l'école aux associations L' élève Voltigeur : celui qui est porté avec ou sans appuis au sol S'arrêter ensemble (voix, frappe, musique, à l'écoute : donner un signe pour la personne
DOC GT Acrosport
Se déplacer avec ou sans musique, au signal (ex : arrêt de la musique) s' immobiliser dans une position équilibrée (la statue) que l'on maintient 3 à 5 secondes
ACROSPORT derni E re version
Il n'y a pas d'acrosport sans une sorte de chorégraphie incluant Musique 2 De la gymnastique sportive vers l'acrosport C'est le cas le plus fréquent, le plus
ressourcePedaGym
2 mar 2010 · Module d'apprentissage pour une rencontre USEP ACROSPORT en cycle But pour l'élève : s'immobiliser à l'arrêt de la musique et tenir la position 3 Arts de la Rue, Sony Music, « Instrumental » (1), «Sans rémission » (2)
.acrosport aux cycles et . usep nievre.
5. FONKY FAMILY Arts de rue
Choix de la MUSIQUE sans paroles. Constitution des GROUPES pour l'EVALUATION FINALE. Connaissances: Les principes de CHOIX des figures.
https://docplayer.fr/20964130-Regles-de-securite-en-acrosport-etablie-par-une- pour l'élève : « Sélectionner quelques musiques pour le spectacle de.
Tony Froissart « Enseigner l'Acrosport en milieu scolaire au club »Actio1997 musique…y jouer plusieurs rôles ... les figures s'enchaînent
de la musique et tenir la position 5 secondes. Occuper tout l'espace sans se bousculer. Être toujours en mouvement tant qu'il y a de la musique.
évoluer sans se bousculer. Critère de réussite. - Occuper tout l'espace sans se bousculer. - s'immobiliser à l'arrêt de la musique. - tenir sa position.
6. FONKY FAMILY Arts de la Rue
Il n'y a pas d'acrosport sans une sorte de chorégraphie incluant Musique. 2 De la gymnastique sportive vers l'acrosport. C'est le cas le plus fréquent ...
1. de base : Escaliers mise en renversement
Enchaînement dans un espace réduit restreint
Des situations dAcrosport - Cycle 1 – 2 – 3