et d’une frise Bossages: canaux de séparation creusés entre les pierres marquant les arêtes Chapiteau: élément archite&ural et décoratif de forme élargie situé au sommet d’une colonne ou d’un pilier Lucarne: fenêtre située sur un toit, o\rant de la lumière aux parties intérieures appelées les combles
construire des représentations et à co-construire la problématique de la Frise chronologique (support réinvesti tout au long de la séquence), avec deux possibilités de réalisation: - réaliser une frise chronologique « numérique » à partir Lecture des traces écrites (construction des problématiques) au brouillon des élèves
frise historique qu’ils ont peinte dans la cage d’escalier du centre Cette frise a été une manière plaisante d’en apprendre plus sur les temps forts du passé de PN, ainsi qu’un support très apprécié pour illustrer les visites du centre — Afin de fêter cet anniversaire, de réunir et de remercier tous ceux qui rendent cette
historique pour entrer dans son —ge les remparts, le vieux ch—teau, une fontaine, le la frise de la journ•e
La logique spiralaire aide à construire les repères chro - nologiques, avec une même succession de périodes vue chaque année Afin de se repérer dans le manuel, nous avons repris ici la numérotation des thèmes et des chapitres distin - guant, comme dans les programmes, CM1 et CM2 Pour autant, cela ne correspond pas pour cette pro-
p 1 CND OB 2010 Technologie 5° Ouvrages et habitats Nom – Prénom : Note : L’évolution des châteaux au cours du temps Au cours de l’histoire, la fonction des châteaux a beaucoup évolué
L’analyse historique doit être articulée avec une réflexion civique Elle portera sur : - l’émancipation des peuples colonisés Au sein des mouvements anticolonialistes, de véritables débats existent sur la légitimité des actions entreprises et sur le recours à la violence L'étude de la
Marck fait construire un châ-teau fort qui domine la rive droite de la Meuse La ville devient une place forte impor-tante Appréciez le contraste de couleurs, créé par la pierre cal-caire jaune de Dom-le-Mesnil, et le bleu des ardoises ardennai-ses Après 1562, date de la conversion au calvinisme du couple princier, Henri-Robert
1°) Calculer la durée de formation des falaises d’Étretat L = 102 m = 102×103 mm t = 102×10³ 0,020 =5,1×106 ans 2°) En quoi le résultat précédent est un argument en faveur des temps très longs pour l’âge de la Terre ?