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Expliquer : oui, mais à qui, pourquoi et comment?

Il me répondi :t « Ben, Voyon »s comme s'i l s'agissait là d'une évidence Et i ml e fallut un grand effort d'intelligence pour comprendr àe moi seul ce problème Antoine de Saint-Exupéry, Le Petit Prince Paris Gallimard 1946 p 21-22 EXPLIQUER « quelque chos »e à « quelqu'un » peut paraître bien simple, c maie nes l'est pas


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Le but de cet exercice est de réaliser la biographie d'Alexandre le Grand afin d'expliquer pourquoi ce personnage est resté dans l'histoire Vous devez donc répondre à la question suivante: Groupe 1 POURQUOI ALEXANDRE LE GRAND EST-IL UN PERSONNAGE IMPORTANT DE L'HISOIRE ANCIENNE? Vous devez répondre sous la forme d'un petit paragraphe


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Activité 3 : On cherche à expliquer la différence entre climatologie et météorologie Lisa part au tournoi de Roland Garros Son grand-père lui dit : « Prends ton parapluie, cette semaine les organisateurs ont reporté des matchs car il pleuvait Le climat se dérègle


Pourquoi les salariés sont tentés de nier le burn-out

pourraient expliquer pourquoi les individus sous-estiment leur burn-out Elles pourraient expliquer comment les individus conjuguent causalités internes et externes avec causalités contrôlables et incontrôlables selon que le burn-out les concerne ou concerne autrui 4Source : Esnard, C , Bordel, S , et Somat, A (2013) « Les


BREVET BLANC DE MATHÉMATIQUES N - Académie de Versailles

x2=9 Comme 9 >0 il y a deux solutions 5) 36 64= 10 14 50 36 64=6 8=14 Exercice 2 (4 points) : 1) Sans calculer le PGCD, expliquer pourquoi 120 et 144 ne sont pas premiers entre eux 120 et 144 sont tous les deux multiples de 2 donc ne sont pas premiers entre eux 2) Déterminer le PGCD de 120 et 144, en faisant apparaître les calculs


Continuum en lecture Exemple de fihes de letu e sevant à

L’intention: Découvrir si Grand Loup pourra accepter Petit Loup comme ami et expliquer comment il y arrivera Questions pour favoriser l’interprétation du récit : − Grand Loup a constamment besoin de s’assu e ue Petit Loup est vraiment plus petit que lui


Chapitre 1 : LA THÉORIE CELLULAIRE

Expliquer les deux siècles séparant les premières observations et la première formulation de la théorie L’histoire de la microscopique


SUJET ZÉRO 3 EXERCICE 1 ÉLÉMENTS DE CORRECTION 1-

Expliquer pourquoi les longueurs données par le SIG et celles calculées dans les questions 3 et 4 sont, dans un cas, très proches alors que, dans l’autre, elles ne le sont pas On constate que les distances obtenues par le calcul et par le SIG sont très proches pour


L’HUMANISME : Une nouvelle vision de l’homme et du monde

période se définit comme une rupture avec les idées, les mœurs et les formes littéraires du Moyen Age, et une "Renaissance" des valeurs esthétiques et morales de l'antiquité gréco-romaine Peu à peu, les comportements évoluent et les plus riches européens manifestent leur envie de s’instruire C’est ainsi que des intellectuels


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noter que le brun n’a pas grand-chose à voir avec la lumière et l’espoir2 - Le dessin, cette espèce de croix noire sur fond brun, comme rapidement barbouillée avec un gros pinceau, reste également énigmatique - On ne sait pour ainsi dire rien du narrateur On sait seulement que c’est lui qui raconte son


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Pourquoi Martin, tout comme son grand-père ne fait pas attend du candidat qu' il ait expliqué que) : La déficience de l'opsine M peut s'expliquer par la
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23 jui 2019 · Montrer que si les deux filles choisissent 1 comme nombre de départ, Nina obtiendra un résultat final 4 fois plus grand que celui de Expliquer pourquoi l' autre programme ne per- Pour fabriquer un puits dans son jardin, Mme Martin a besoin d'acheter 5 cylindres en béton comme celui décrit ci-dessous
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