-La tribune : Sous la manchette, c’est l’emplacement le plus important de la « une » C’est là où se trouvent l ’événement et le titre du journal - La sous-tribune : Sous la tribune, elle est composée d’une photographie suivie d’un résumé de l’information et de la mention de la page où lire l’article
- découvrir le monde de la presse, comprendre l’écriture journalistique ; - vérifier la véracité d’une source (vérité, rumeur et théorie du complot) La réalisation finale est la création d’une WebRadio rassemblant tous les articles conçus lors des 36 heures de l’EPI
DE LA PRESSE La Presse est rarement neutre et les articles contenus dans les journaux ont souvent un angle d'approche qui correspond à l'orientation du journal Ainsi, dans les différents pays d'Europe, il est fréquent de trouver des journaux avec une orientation politique opposée (droite, gauche, centre, extrême)
amont à trois élèves Un élève présente son travail en 60 secondes, sans note, devant la classe ) le dessin de presse » : on peut s‘attendre, durant cette première séance, à ce que les élèves évoquent les attentats de Charlie Hebdo et la mort des dessinateurs de presse Charb, Tignous, Cabu et Wolinski
atteinte aux libertés de la presse et d'expression, cet attentat a provoqué des manifestations partout en France et dans le monde Le mouvement Je suis Charlie >> est né L'attentat contre Charlie Hebdo Ce que dit la loi a Déclaration des droits de l'homme et du citoyen (1789) Art 11 — La libre communication des pensées et
entier), la mettre en forme (c'est le rôle des journalistes de desk) et la redistribuer (moyennant paiement d'un abonnement) aux médias (presse écrite, radio, télévision), aux grandes entreprises et aux pouvoirs politiques L'Agence France Presse, Reuter, United Press ou Associated Press sont les agences les plus importantes dans le monde
Jean Miot La presse demain In: Communication et langages N°122, 4ème trimestre 1999 pp 30-57 Résumé Jean Miot, ancien président de l'AFP, a été chargé de faire un rapport sur « Les Effets des nouvelles technologies sur l'industrie
La publication La rubrique La une Être en première page Un journal (gratuit) Faire la une des journauxUn magazine Le numéro Une revue La photo choc Un fascicule Les types de presse Le magazine sportif/ économique La presse féminine/ masculine La presse locale/ régionale/ nationale/ internationale La « presse people »/ la presse à scandale
La liberté d'expression est un droit fondamental, défini et garanti par la loi Il s'agit de la liberté d'exprimer son opinion, sa pensée par tous les moyens, la presse, l'art, l'écriture, la parole, la manifestation, la réunion, l'association
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Les médias : info ou intox - Académie de Limoges
Classe de 4ème Séquence n° 1 C o o r d o n n é e s d e l a s é q u e n c e Titre de la séquence Les médias : info ou intox ? Entrée(s) et questionnement(s) Agir sur le monde => Informer, s’informer, déformer Problématique ; enjeux littéraires et de formation personnelle Doit-on croire tout ce que nous disent les médias ? Œuvre intégrale et/ou corpus d’étude - Textes et Taille du fichier : 104KB
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La structure d'un article de presse - Doc pour docs
Un article de presse, qu'il soit tiré d'un quotidien d'information, d'un magazine, ou d'un site Internet, est toujours structuré de la même façon, il comporte : UN TITRE: donne une information, il doit être court et attirer l’attention Il peut être : Informatif, il résume de façon objective le contenu de l’article (ex : « Tremblement de terre, ce matin en Haïti ») Accrocheur,
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SEQUENCE LES MEDIAS EN DEBAT - ac-strasbourgfr
Les 10 dessins de presse présentés à l‘oral dans le cours de français sont accrochés dans le collège A l‘heure actuelle, cette séquence ne s‘inscrit pas officiellement dans un Enseignement Pratique Interdisciplinaire (EPI) PARCOURS EDUCATIFS Parcours d’éducation artistique et culturelle - Découverte d‘une forme artistique, le street art, et d‘un artiste engagé, Banksy
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Atelier : Travailler sur la presse écrite
Les organes de presse -chaînes de télévision, radios, journaux- disposent dans le monde d’un large réseau d'informateurs Le plus souvent, ils n'ont pas les moyens d'envoyer des journalistes partout pour couvrir l'information Ils ont alors recours à des entreprises spécialisées, les agences de presse Une agence de presse a pour vocation de rechercher l'information et de la
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Ecrire un article de presse - Collège CAPEYRON
3 Le plan de l’article (reportage) Le plus couramment utilisé est celui dit de la « pyramide inversée » Il consiste à présenter les éléments d’information par ordre décroissant On part de l’essentiel (Qui, Quoi, Où, Quand, Comment, Pourquoi), on développe Comment et Pourquoi en enrichissant le texte d’éléments vivants : témoignages deTaille du fichier : 480KB
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La Une d'un journal et sa composition
La Presse est rarement neutre et les articles contenus dans les journaux ont souvent un angle d'approche qui correspond à l'orientation du journal Ainsi, dans les différents pays d'Europe, il est fréquent de trouver des journaux avec une orientation politique opposée (droite, gauche, centre, extrême) ou avec une thématique clairement définie (journal économique , culturel, people Taille du fichier : 313KB
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L’article de presse : comprendre et rédiger
L’article de presse : comprendre et rédiger Collège du Sud, 2008 Page 5 / 6 Un chapeau efficace Il s’agit de résumer en quelques phrases l’essentiel du corps de l’article Là encore, commencer par le plus important et placer les détails après Chapeaux à revoir Chapeaux réussis La Fédération des enseignants de Toledo et de Cincinatti a proposé aux administrateurs scolaires Taille du fichier : 105KB
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La PRESSE : des MOTS et des IMAGES
La PRESSE : des MOTS et des IMAGES SEQUENCE NIVEAU TROISIEME L’élaboration de cette séquence repose sur deux principes : - Proposer des supports originaux qui retiennent l’attention des élèves - Alterner l’étude du texte et de l’image pour varier les approches de la presse Chaque séance de travail est liée à la suivante en vue d’obtenir des élèves une production précise
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Pistes pour une séquence sur l’image médiatique
Choisir une photo de presse et enregistrer une description et un commentaire à la manière de la revue de presse écoutée Exemple de séance portant sur le pouvoir de l’image Problématique de séance Des images qui changent le monde – Des images pour la paix - Pourquoi certaines photos ont-elles marqué l’histoire et sont-elles devenues des emblèmes ? Objectifs • Connaître des imTaille du fichier : 261KB
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ACADEMIE DE NICE Collège VILLENEUVE DEVOIR COMMUN 4ème
DEVOIR COMMUN 4ème FRANÇAIS Année 2011 Session : Avril SUJET L’USAGE DU DICTIONNAIRE EST AUTORISE POUR LA DEUXIEME PARTIE DEUXIEME PARTIE RÉDACTION Vous ferez le portrait de la créature ou de l’être effrayant qui apparaît cette nuit-là au jeune Baron Vous utiliserez en guise de phrase d’introduction cet extrait du texte « En face de moi, dans le corridor, se tenait, debout, une Taille du fichier : 36KB
classe de rédiger un article de presse en s'inspirant du texte étudié en séance 1, en utilisant le point de langue vu en séance 2 et le point d'orthographe travaillé
Seq la PRESSE e doc stag
Choix d'un angle : le sujet choisi, il faut trouver un angle d'attaque Ce dernier concentre l'intérêt sur un aspect du sujet Il permet d'éviter ainsi les articles qui
ecrire un article de presse
La Presse : La presse ou presse écrite désigne l'ensemble des journaux Plus généralement, elle englobe tous les moyens de diffusion de l'information écrite
dossier eleves
Annexe 1 : une séquence en français, en classe de 4ème « développer l'esprit à partir d'informations, écrire un article dans un journal de presse à scandale
CEpinalStExuperyAnnK
Séances éducation aux médias 4ème : le traitement de l'information à travers les La séance presse papier est animée par le professeur de français au CDI
seance education aux medias e
Objectif : • Comprendre comment est structuré un article de presse • Découvrir des périodiques avec le kiosque de la Semaine de la Presse Modalités :
structure de l article de presse e e
Composition de la Une d'un journal : - La manchette : On y lit le nom du journal, son logo, le prix, N° et la date de parution -La tribune : Sous la manchette, c'est
Diaporama+ +La+Semaine+de+Presse
Lire les journaux (au CDI ?) - Repérer les différentes parties : la une, les rubriques, - Distinguer les titres de rubriques, d'articles, les chapeaux, les gros titres,
Deroulement Projet presse V
Classe de 4ème Séquence Textes et documents issus de la presse et des médias découvrir le monde de la presse, comprendre l'écriture journalistique ;
le monde de la presse
16 mars 2020 Français 4e – Séquence Presse et médias: Informer s'informer
12 janv. 2016 Certains journaux proposent leur version. Variante. 1. Photocopier les pages 2-5 de la brochure La presse et l'actualité en masquant les heures ...
Disparition de la presse écrite d'opinion par suite de la "quatrième pouvoir" incontrôlé ne s'intéressent plus guère au parlement
17 janv. 2015 La liberté d'expression va de pair avec la liberté de la presse la liberté d'association
Ce dernier concentre l'intérêt sur un aspect du sujet. Il permet d'éviter ainsi les articles qui ressemblent à des fiches descriptives. Pour le trouver se
31 mai 2011 Strasbourg le 31.5.2011. Il y a dix ans exactement
Activité 2 : tu fais la connaissance de certaines notions générales sur la presse. 2.1. Quelques titres de journaux. En commun avec la classe
La critique du journalisme dans le roman. Objectif? : étudier les liens entre la presse et la littérature. Lecture analytique n° 1.
La Presse : La presse ou presse écrite désigne l'ensemble des journaux. Plus généralement elle englobe tous les moyens de diffusion de l'information écrite
Cours n°2 : SEQUENCE « LA PRESSE » : INFORMER S’INFORMER DEFORMER ? 1) Images à la « Une » (suite) Une information objective est une information neutre impartiale ; qui ne laisse pas deviner ce que pense ressent la personne qui la donne Exemple : « Il fera 12 ° aujourd’hui et le soleil se lèvera à 6h01
Séquence 2 : L’INFORMATION des textes aux médias I NF O RME R - D É F O RME R - S ’ I NF O RME R O b j e ct i f s d e l a sé q u e n ce - Co mp a re r d i f f é re n t e s ma n i è re s d e t ra i t e r u n e i n f o rma t i o n
Cahiers français. Nº 406 (septembre-octobre 2018). Linformation à l