Je les ai vues séparément Je leur ai donné des éléments, leur ai demandé de parler d’elles et j’ai réécris certaines scènes en me nourrissant de qui elles sont On m’avait proposé de les faire venir au Brésil deux semaines avant le tournage Mais j’ai préféré qu’elles débarquent au tout dernier
« J’ai réécris les phrases de l’histoire avec mes propres mots mais les phrases se sont mélangées J’ai besoin de votre aide pour les remettre dans l’ordre » Modélisation Je vais vous montrer comment on va remettre les phrases Soit au milieu, au milieu ou à la fin Lire une phrase : « Le vieil homme récolte ses légumes
- J'ai toujours raison - Presque toujours Petite grimace J'allonge mes jambes dans l'allée Je ne sais pas par quoi commencer J'ai déjà envie de fumer Je n'aime rien de tous ces machins emballés Un garçon au crâne rasé est interpellé par deux braillards, je replie mes jambes pour laisser passer ce morveux J'ai un moment de doute
affronter, un menton volontaire, un nez droit Elle m’impressionnait J’ai longtemps eu la certitude qu’elle savait ce qu’elle allait faire bien à l’avance, et que rien ne pouvait résister à cette volonté Françoise LEGENDRE, « Le petit bol de porcelaine bleue » Questions A) Compréhension de l'écrit:13 pts 1
J’ai trouvé un travail d’animateur dans un village de vacances Joël est très sportif Il a trouvé un travail dans un village de vacances J’ai travaillé comme vendeuse dans un grand magasin Je rêve d’être un jour bibliothécaire J’ai choisi d’être horticulteur Je fais pousser des plantes J’ai trouvé une place
J’ai failli répondre : « Très cher papa, votre façon de parler m’est complètement étrangère Je vous saurais gré de bien vouloir vous exprimer en français » Mais j’ai préféré ne rien dire De toute façon, j’avais parfaitement compris Je suis doué pour les langues, moi
D Les bisons que j’ai vu / vus chasser par les chasseurs étaient rapides E Les chanteuses que j’ai entendu / entendues chanter étaient belles F Les chasseurs que j’ai vu / vus chasser les bisons étaient rapides G L’eau que j’ai vu / vue couler sur le trottoir était propre
Alors, évidemment , j’ai été obligé de le regarder Eh bien, moi aussi je l’ai trouvé mignon Il avait un petit museau tout ridé , de longs poils noirs sur le crâne et des pattes minuscules qu’il serrait très fort Alors, je me suis approché et je lui ai dit tout doucement à l’oreille :
et j’écris les mots de mémoire Je peux aussi essayer de les apprendre 5 par 5 Si je travaille avec quelqu’un: Je regarde la carte puis on me dicte les mots et je dois les écrire sans erreur Si j’ai fait une erreur : je réécris le mot 5 fois ou alors je l’épelle dans ma tête 5 fois Mémorisez les mots suivants et essayez de
A l’entrée de la grotte, j’ai entendu des bruits , des craquements Je ne pouvais plus rebrousser chemin, il fallait que j’entre Il faisait froid, et humide Tout à oup, j’ai glissé sur le sol et ma lampe de pohe s’est brisée Là, dans l’ totale, j’ai vraiment eu
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fichier grammaire CM
7 Réécris correctement ces phrases a) T’as pas vu ma trousse ? _____ b) J’suis jamais allé au Canada J'ai passé beaucoup de temps à réparer le vase que ma sœur avait cassé 4 Souligne les groupes nominaux qui contiennent une proposition relative Colorie en vert le nom noyau et en jaune la proposition A l'île de la réunion, le piton de la Fournaise est un volcan en
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M’toto - Eklablog
J’ai séparé les mots et j’ai réécris la phrase DIFFICULTÉS OUI NON AVEC AIDE SANS AIDE AVEC DIFFICULTÉS SANS J’ai écrit les bons mots OUI NON AVEC AIDE SANS AIDE AVEC DIFFICULTÉS SANS DIFFICULTÉS J’ai complété le dessin avec les bons mots OUI NON AVEC AIDE SANS AIDE AVEC DIFFICULTÉS SANS Consigne : Entoure les mots que tu sais lire Il ramène M’toto sur la
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Les critères de réussite - Eklablog
J’ai essayé de lire les mots de la phrase OUI NON AVEC AIDE SANS AIDE AVEC DIFFICULTÉS SANS J’ai entouré les mots que je connais OUI NON AVEC AIDE SANS AIDE AVEC DIFFICULTÉS SANS DIFFICULTÉS J’ai séparé les mots et j’ai réécris la phrase DIFFICULTÉS OUI NON AVEC AIDE SANS AIDE AVEC DIFFICULTÉS SANS J’ai écrit les bons mots OUI NON AVEC AIDE SANS AIDE AVEC
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ac-aix-marseillefr
Exercice 4 : Réécris ce texte au plus-que-parfait J'ai décidé de fabriquer un bateau J'ai dessiné un plan Mon père a corrigé le dessin Nous avons ramassé du bois et je l'ai découpé pour faire des planches Ensuite, nouS les avons clouées Ma soeur siest occupée du tissu pour la voile Elle l'a choisi et assemblé Puis, nous avons hissé la voile Nous nous sommes bien amusés
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Conjugaison : le passé composé de l’indicatif
Réécris les phrases en conjuguant les verbes au passé composé a) Les oiseaux sortent de leur cage et s’envolent b) Vous jouez tranquillement aux billes c) La pluie tombe et entre par la fenêtre d) Tu prends ton repas puis tu fais une sieste e) Ce matin, j’ai mal à la tête et je suis fiévreux 3 Trouve le participe passé puis conjugue le verbe au passé composé Ex
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Les phrases suivantes appartiennent au registre familier
Les phrases suivantes appartiennent au registre familier Réécris-les en utilisant le registre courant ou soutenu, et en employant des expressions différentes dans chaque phrase Soigne la syntaxe de tes phrases 1 T’as pas la trouille ? 2 Le chien à Tom, il m’a fihu une de es frousses
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Séquence : LIRE ET VOYAGER
La semaine 3 je vous ai envoyé des documents pour commencer la séquence « lire et voyager » Je me suis aperçue que les documents scannés sont parfois illisibles et cela a pu vous empêcher de faire les activités Pour la semaine 4, j’ai réécris tous les documents et je ne vous donne pas d’activités supplémentaires Je vous demande de terminer les activités pour les 3 semaines
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Plan de travail 4 : Grammaire / conjugaison: Je reconnais
j'ai tu as il/elle/on a nous avons vous avez ils/elles ont Faire je fais tu fais il/elle/on fait nous faisons vous faites ils/elles font 6 Réécris sur ta feuille seulement les verbes du 2 ème groupe (Rappel voir Azimuts p 113) je finis – tu réfléchis – je hais – je punis 7 Trouve le pronom qui convient Je/Il/Elle/On dessine
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L’ordre chronologique Le gros navet
« J’ai réécris les phrases de l’histoire avec mes propres mots mais les phrases se sont mélangées J’ai besoin de votre aide pour les remettre dans l’ordre » Modélisation Je vais vous montrer comment on va remettre les phrases Soit au milieu, au milieu ou à la fin Lire une phrase : « Le vieil homme récolte ses légumes » Je me souviens que cela se passe après avoir
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Pronom possessif - CCDMD
J’ai écrit ma lettre, puis la sienne Le pronom possessif remplace un déterminant possessif et un nom, il permet ainsi d’éviter la répétition du nom : J’ai écrit ma lettre, avez-vous écrit la vôtre ? masc sing fém sing masc pl fém pl Un seul possesseur : 1re p le mien la mienne les miens les miennes 2e p le tien la tienne les tiens les tiennes 3e p le sien la sienne
ÉÉcris des opeérations (additions, multiplications) qui correspondent Deécoupe dans la feuille quadrilleée le rectangle qui correspond au nombre choisi et
incitations CE et mise en oeuvre C Rivier
éécris (4 ) 3 en supprimant les parenthèses (4 2 ) 3 = 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 urait- on pu obtenir le chiffre 6 sans avoir effectuer la multiplication répétée?
E Puissance de puissance N corrige
éEcris ²la ²phrase ²avec ²le$ ²etiquette$ est de Bislan l'ami Younes 2 hRetrouve et entoure ²le mot ²pa$ pas pas das la pas sap pas est bas pas psa par qas
Exercices lecture p C A riode
➁ eÉcris le contraire de chaque mot ➀ jRelie les mots de sens contraires As-tu bien compris ? haut ○ ○ froid
Vocabulaire TE ce LB
le son (é) Ecris ensuite ces mots sur ton cahier Colorie les bulles où tu entends le son (é) Ecris ensuite ces mots sur ton cahier http://tissearine eklablog com/
Le chaudron des sons e
Dicteée du jour J3 J'eécris la phrase dicteée puis je cherche mes erreurs J' encadre en rouge le verbe, je souligne en bleu le sujet Je fais les fleèches pour les
EMPLOI DU TEMPS C A me semaine CM
Dicteée du jour J3 J'eécris la phrase dicteée puis je cherche mes erreurs J' encadre en rouge le verbe, je souligne en bleu le sujet Je fais les fleèches pour les
EMPLOI DU TEMPS C A me semaine CE
éécris ce texte en accordant les adjectifs entre parenthèses La fille a des cheveux carotte, de la même couleur et tout aussi (raide) que ceux de son frère mais
exercices sur le pluriel des adjectifs
w w w lu tin b azar ➁ Complète l'alphabet avec les lettres qui manquent ➀ eÉcris la lettre qui vient avant et la lettre qui vient après As-tu bien compris ? F Y
CE V LAlphabet
➁ eÉcris le synonyme de chaque mot ➀ jRelie les synonymes As-tu bien compris ? adorer ○ ○ une pendule un miroir ○ ○ aimer une horloge ○
synonyme le C A on
c) J'ai lu le livre ______ tu faisais allusion hier d) Ils ont validé la motion ______ tu t'étais opposé lors de la réunion.
J'avais fait un gâteau. Exercice 2 : Réécris ces phrases au plus-que-parfait. ? J'ai voulu voir une dernière fois
Sylvie Auger ÉIF UQTR. Page 2. Exercice 2. Complétez les phrases suivantes pour former une hypothèse sur le futur. 1. Si j'ai mal aux dents je (aller). chez le
Pour mieux apprendre j'ai besoin d'avoir un cours écrit clair et net. C'est plus facile pour moi d'apprendre si quelqu'un me pose des questions sur le
Réécris les phrases en conjuguant les verbes au passé composé. a) Mes voisins (recevoir) un colis. Ex. éteindre ? éteint ? j'ai éteint battre ? …
J'ai mal aux dents. Je dois aller chez le dentiste. Je dois y aller. Exercice 5. Répondez aux questions en remplaçant les compléments en italique par le
4 Réécris chaque phrase en mettant les mots dans le bon ordre. Il fait très chaud mais j'ai mis mes bottes pour aller me promener le long du ruisseau.
j'ai eu un nouveau jouet. j'aurai j'avais j'ai. La maman de Tom le grondera. Il sera puni. ... Réécris les phrases en changeant le pronom personnel.
J'ai réécrit le mythe à ma façon avec la résonance de la tragédie que nous étions en train de vivre »
a J'ai ______ bonne raison de ne pas vouloir lui parler. b Austin a ramené ______ kangourou de Réécris le dialogue dans l'ordre. - Bien merci. Et toi ?
Le passé composé se forme avec l'auxiliaire avoir ou être au présent de l'indicatif* et du participe passé du verbe Ex : Aller = je suis allé
Rappel Le passé antérieur se forme avec l'auxiliaire avoir ou être au passé simple* et du participe passé du verbe Ex : Aller = je fus allé(e)
Je corrige les fautes et je réécris les phrases * Les élèves est en classe * Le journal sont sur la table Activités de langue
Réécris les phrases en conjuguant les verbes au passé composé a) Mes voisins (recevoir) un colis Ex éteindre ? éteint ? j'ai éteint battre ?
Trouve le verbe de la phrase puis réécris cette phrase avec le verbe au passé composé : Ex : Je coupe des fleurs Hier j' ai coupé des fleurs
27 mar 2020 · puis complète-le ? 2 Classe les mots en orange dans le tableau J'ai mis mon blouson pour aller à la plage
2 Entoure tous les verbes conjugués et écris leur infinitif J'ai de sérieuses raisons de croire que la planète d'où venait (
1 Souligne les verbes conjugués et écris leur infinitif dans les parenthèses J'ai gagné une tortue à la fête de l'école ; j'ai calculé le plus
a) Réécris le texte d'origine constitué de 3 phrases Berthe la fille du seigneur de La 4) J'ai écrit de nombreuses fables dont « Le Corbeau et le
Pour mieux apprendre j'ai besoin d'avoir un cours écrit clair et net C'est plus facile pour moi d'apprendre si quelqu'un me pose des questions sur le
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EXERCICIOS DE APOIO 1.- Récris les phrases en remplaçant les