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© Dunod, Paris, 2010 ISBN 978-2-10-056030-1

Résumé du cours en fiches MPsi•MP Physique Vincent Demery polytechnicien, doctorant en physique théorique à l’université Paul Sabatier (Toulouse)


Physique UE3 -- PACES

Cours La physique a pour but de décrire des phénomènes et étudier leurs propriétés : leurs études nécessitent la définition de grandeurs physiques À chaque grandeur physique correspond une unité et l’ensemble des unités est regroupé dans un système universel, le système international 1 LES GRANDEURS PHYSIQUES


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COURS DE PHYSIQUE MÉCANIQUE DU POINT Alain Gibaud Professeur à l’université du Maine (Le Mans) 2 e édition Michel Henry Agrégé de physique Maître de conférences à l’IUFM des Pays de Loire (Le Mans) M CANIQUE DU POINT Page I Mardi, 26 juin 2007 9:03 09 COURS DE PHYSIQUE Mécanique du point


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Physique-Chimie Cycle 3 - Classe de 6ème Mélanges et corps purs Comparaison Eau du robinet Eau d’un fleuve Les mélanges Un mélange est un échantillon de


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Cours de physique : Dipole RL 4 éme M-Sc exp 3– Le phénomène d’auto-induction Ce phénomène est observélorsqu’une bobine est traverse par un courant variable La bobine est a’ la fois l’inducteur et l’induit Toute bobine parcourue par un courant est le si ège d’une f e m induite e = - L di/dt


Optique - 2ème édition

COURS DE PHYSIQUE OPTIQUE Jean-Paul Parisot Professeur à l’université Bordeaux I Patricia Segonds Maître de conférences à l’université Joseph Fournier de Grenoble Sylvie Le Boiteux Professeur à l’université Bordeaux I Préfacé par André Ducasse Professeur à l’université Bordeaux I 2e édition


Cours physique Chapitre : Le circuit RLC libre amorti et non

Cours physique Chapitre : Le circuit RLC libre amorti et non amorti 4émeM S-exp Elaboré par Afdal Ali / GSM : 26548242/97242548 Page 1 A-Oscillation libre amorti 1- Décharge d’un condensateur dans une bobine En charge le condensateur, en plaçant K en position 1 Ken position 2, le condensateur se décharge dans la bobine


Physique-Chimie Cycle 3 - Classe de 6ème

Protocole Prendre des échantillons de matière Poser un glaçon sur chaque échantillon Chronométrer le temps Comparer les résultats Fixer les conditions expérimentales (Épaisseur, surface de contact, température initiale)


BIOPHYSIQUE

Volume horaire attribué : 6 h de cours et 1h30 TD Objectifs 1 Décrire les différents types de fluides et leurs propriétés mécaniques 2 Connaitre les caractéristiques rhéologiques du sang 3 Appliquer des lois de la dynamique des fluides parfaits et réels à la circulation sanguine 4


[PDF] CHAPITRE IV : PROPRIETES PHYSIQUES DU SOL

de la richesse du sol : un sol sableux est pauvre en éléments nutritifs et possède une faible C E C (capacité d’échange cationique : voir chapitre 5) L’argile permet d’augmenter cette C E C de la stabilité structurale, de la résistance à l’érosion Les sols riches en limons sont sensibles à la battance (tendance du sol à se tasser en surface sous l’effet de la pluie et


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l'essentiel des textes constituant mon cours de Physique du Sol Il me faut en préciser le but et l'esprit 11 s'adresse à de futurs pédologues et à des élèves du 3ème cycle de géodynamique externe de l'Université Ces élèves ont une vocation de naturalistes et se sont génér alement peu intéressés, au cours de leurs études, aux disciplines physiques De ce fait, les problèmes


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1- Définition des sols – éléments constitutifs d'un sol 2- Caractéristiques physiques des sols 3- Caractéristiques dimensionnelles 4- Structure des sols 5- Essais d'identification – sols grenus 6- Essais d'identification – sols fins 7- Autres essais 8- Classification des sols 5 Identification sols grenus 1 Définition des sols 2 Caractéristiques physiques 3 Caractéristiques di


[PDF] Cours d’Astronomie Astrophysique niveau L3/M1


[PDF] CHAPITRE III : LES CONSTITUANTS SOLIDES DU SOL

Généralités : voir cours de géologie 4 1 2 Propriétés physico-chimiques des argiles : A) Propriétés colloïdales : Les argiles possèdent sur leur surface des charges négatives : ce sont des colloïdes négatifs Ces particules, toutes chargées négativement peuvent alors se repousser mutuellement : c’est ce qui se passe dans l’eau distillée (voir figure 1 ci-dessous) A ce


[PDF] Introduction à la science du sol - Dunod

• altération des roches et des minéraux: désagrégation physique et transformations chimiques qui aboutissent à la formation d’un ensemble meuble et ayant foisonné avec formation de minéraux caractéristiques du sol ; • incorporation de matières organiques à partir des plantes et plus secondairement de la faune du sol Transformation de ces matières organiques suivant des


[PDF] Chapitre 4 : Caractéristiques et propriétés chimiques du sol

soufre, sont assemblés au cours de la synthèse organique Les cations – potassium K+, La mesure du pH du sol est une mesure empirique au cours de laquelle on mélange habituellement un volume de sol avec un volume d'eau On insère ensuite des électrodes dans cette suspension Lorsque les électrodes sont plongées dans les suspensions du sol, l’électrode de pH engendre par rapportTaille du fichier : 1MB


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Le sol émet un rayonnement électromagnétique infrarouge lié à sa température selon la loi de Stefan Boltzmann : P=σ⋅t4 σ=5,67 10−8 W m−2 L’atmosphère absorbe une grande partie du rayonnement électromagnétique émis par le sol ; il s’agit de l’effet de serre 5 en moyenne du rayonnement électromagnétique est transmis directement dans l’espace et 95 est absorbé


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Chapitre physique – MOUVEMENT et INTERACTIONS : Caractérisation d'une interaction I – Caractérisation d'une interaction : a) Action de contact ou à distance : Il existe deux types d'actions : de contact ou à distance Pour chaque cas (ballon sur le sol, tir du ballon de football, parachutiste, Terre par rapport au soleil), il faut répondre aux questions suivantes : a) Quel est le


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Ces différents travaux du sols seront vus dans le cadre du cours de reboisement Signalons toutefois le risque de dégradation de la structure du sol dans les cas 
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