un référentiel de compétences ne sert pas de moule pour formater le conteur Ce n’est pas non plus un programme de formation, une approche pédagogique ou une liste de tâches à réaliser un référentiel de compétences décrit les activités professionnelles d’un domaine souvent complexe et chan-
attendus de la part des travailleuses sociales et des travailleurs sociaux À cet égard, unelecture de ce référentiel pourrait se révéler précieuse pour la conduite de la démarche de réflexion Elle pourrait se révéler d’autant plus précieuse que l’Ordre l’a utilisé comme référence principale, en 2013, dans la révision du
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ANNEXE I RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL 1 DEFINITION DE LA
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ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ - ANNEXE 1 RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL
Référentiel de compétences Éducateur Spécialisé - ÉDUCAIDE ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ - ANNEXE 1 - RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL 1 3 - Domaines de compétences Domaine de compétences 1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Instaurer une relation Favoriser la construction de l' identité et le développement des capacités
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ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ Référentiel de compétences Domaines
ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ Référentiel de compétences (arrêté du 20 juin 2007 - annexe I) Domaines Compétences Indicateurs de compétences Savoir recueillir et analyser des informations et des documents concernant la commande sociale et la situation de la personne ou du groupe Savoir observer les attitudes et comportements des usagersTaille du fichier : 169KB
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Référentiel fonctions/activités DEES 2020
Référentiel de compétences DEES 10-03-2020 DOMAINE DE COMPETENCES 1- LA RELATION EDUCATIVE SPECIALISEE COMPETENCES INDICATEURS DE COMPETENCES BLOC DE COMPETENCES 1 : CONSTRUCTION DE LA RELATION EDUCATIVE 1 1 Accueillir la personne dans le respect de sa singularité et dans une démarche éthique 1 1 1
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REFERENTIEL DE COMPETENCES DE L'EDUCATION SPECIALISEE
Elaborer un référentiel des compétences des métiers de l'Education Spécialisée, à partir des réalités professionnelles des métiers du service social tels qu'il sont exercés, dans des situations professionnelles très différenciées, des cadres d'exercice de
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EDUCATEUR SPECIALISE - Institut Méditerranéen de
1 3 : DOMAINES DE COMPETENCES Domaine de compétences 1 – Accompagnement social et éducatif spécialisé Instaurer une relation Favoriser la construction de l' identité et le développement des capacités Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthiqueTaille du fichier : 92KB
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DIPLOME D’ETAT D’EDUCATEUR SPECIALISE Sommaire
I 3 - Domaines de compétences (DC = Domaine de compétences) Domaine de compétences 1 – Accompagnement social et éducatif spécialisé • Instaurer une relation • Favoriser la construction de l' identité et le développement des capacités • Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthiqueTaille du fichier : 372KB
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MONITEUR ÉDUCATEUR Référentiel de compétences
MONITEUR ÉDUCATEUR Référentiel de compétences (arrêté du 20 juin 2007 - annexe I) Domaines Compétences Indicateurs de compétences Savoir prendre en compte la situation de la personne ou du groupe Savoir observer les attitudes et comportements des usagers Savoir développer une écoute attentive et créer du lienTaille du fichier : 78KB
Référentiel de compétence Éducateur Spécialisé - IDS 1/3 Les domaines de compétences ÉTABLISSEMENT D'UNE RELATION, DIAGNOSTIC EDUCATIF
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Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé – Annexe 2 - Référentiel de Certification Domaine de compétences Intitulé de l'Epreuve Type d'épreuve Cadre de
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Situations professionnelles et compétences d'éducateurs spécialisé 5 SIMULA P : La nomenclature du ROME : de la définition de son objet aux principes de
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P 2 / Référentiel professionnel - Diplôme d'Etat d'éducateur trice spécialisé e Sommaire Domaine de compétences 1 - La relation éducative spécialisée 7
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Domaine de compétences 1 – Accompagnement social et éducatif spécialisé Diplôme d'Etat d'éducateur technique spécialisé – Annexe 2 - Référentiel de
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Référentiel de compétence Éducateur Spécialisé - IDS 1/3. Les domaines de compétences. ÉTABLISSEMENT D'UNE. RELATION. DIAGNOSTIC EDUCATIF. ACCOMPAGNEMENT.
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1.3 Référentiel de compétences L'éducateur.trice spécialisé.e est un.e professionnel.le du travail social. Il.elle exerce dans le cadre.
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Ci-dessous la temporalité des épreuves de certification du référentiel d'Educateur Spécialisé en fonction des semestres et des Domaine de Compétences
Le référentiel de formation est constitué de quatre domaines de formation : •Le métier d'éducateur spécialisé •Les compétences des collectivités
Selon le référentiel de compétences approuvé par le Conseil Supérieur pédagogique le profil professionnel de l'éducateur spécialisé peut être décrit comme
Quelles sont les compétences d'un éducateur spécialisé ?
L'éducateur est un travailleur social qui a pour objectif de développer un projet pour aider une personne ou un groupe. Selon le public visé et le lieu d'intervention, il peut proposer des activités créatives, culturelles, sportives, de détente, d'intégration sociale ou encore de travail.Quel est le profil d'un éducateur ?
Être dynamique, enthousiaste, compréhensive, patiente et ouverte d'esprit. Ces qualités sont essentielles pour être en mesure d'établir un lien d'amitié avec les enfants.Quelles sont les qualités d'une bonne éducatrice ?
Savoir prendre du recule, prendre une attitude en fonction de bien gérer les colères, les oppositions, les « pourquoi » incessants, les pleurs, etc. demande une bonne agilité et une patience d'ange. Le tout, sans brusquer les enfants.
ANNEXE I RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL 1 DEFINITION DE LA