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Jul 30 2020 à la biodiversité et au développement durable. ... Direction générale de l'enseignement scolaire > www.eduscol.education.fr.



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Qu'est-ce que l'éducation au développement durable

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Éduquer au développement durable - Education

L’éducation nationale a su se mobiliser en faveur du développement durable Résultat : la première étape de la généralisation est une réussite Aujourd’hui il s’agit d’aller plus loin en lançant la deuxième phase de généralisation Le nouveau plan triennal en faveur de l’éducation au développement durable couvrira la



Éducation à l'environnement pour un développement durable

Le comité de pilotage national présidé par Martine Le Guen haut fonctionnaire du développement durable au ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche s’est réuni pour la première fois le 11 septembre 2003 Il se compose des personnes suivantes :



eduscol Histoire-géographie éducation civique

une démarche globale d’Éducation au Développement Durable au niveau de l’établissement et pour ce faire à mettre en synergie les enseignements disciplinaires et les enjeux du territoire proche 5 Circulaire du 8 juillet 2004 BO n°28 du 15 juillet 2004 : Généralisation d’une éducation à l’environnement

Comment intégrer l’Éducation au développement durable ?

  • Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche poursuivra sa politique d’intégration de l’éducation au développement durable, qui implique notamment l’éducation aux enjeux climatiques et de transition écologique, en s’appuyant sur les propositions du Conseil supérieur des programmes. Comment ?

Quels sont les thèmes et problatiques du développement durable ?

  • Il existe de nombreux thèmes et problématiques propres au développement durable, dont les énoncés suivants ne sont que quelquesexemples. Alimentation ;Santé ;Logement ;Éducation ;Réduction des inégalités et de la pauvreté ;Démographie.

Qu'est-ce que le développement durable ?

  • La notion de développement durable est formalisée en 1987, par le rapport des Nations Unies " Notre avenir à tous " , présidé par GroHarlem Brundtland. Il y est défini en tant que "... développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité desgénérations futures de répondre aux leurs.

Pourquoi les équipes éducatives ont-elles été mobilisées sur la thématique de l’environnement et du développement?

  • Les équipes éducatives ont apprécié d’avoir été mobilisées sur la thématique de l’environnement et du développement durable qui permet non seulement de travailler sur des savoirs et des compétences disciplinaires mais aussi d’aborder collectivement la question de l’éducation à la citoyenneté sous un angle nouveau.
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