Se repérer sur le globe, sur le planisphère Les mots du géographe Équateur : ligne imaginaire située à égale distance Latitude : position Nord ou Sud sur le globe Longitude : position Est ou Ouest sur le globe Méridien : demi-cercle imaginaire reliant les deux pôles Parallèle : cercle imaginaire parallèle à l’équateur
Téléchargé gratuitement sur http:///orpheecole com Se repérer sur un quadrillage SEANCE 2 – Les nœuds du quadrillage Objectifs spécifiques : Compétence :
Prénom’:’_____’ ’’Date’:’_____’ http://professeurberger eklablog com4 ’ Se’repérer’sur’un’quadrillage’2’
Se repérer sur un quadrillage Reproduis les éléments sur le quadrillage Prénom :_____ Date:_____ 1 2 Reproduis les cases coloriées sur le dessin de droite 3 Replace les symboles sur le dessin de gauche Anne-Claire pour crevette eklablog com s-r/
Se repérer sur la Terre G1 Les continents et les océans 1 1 2 3 5 6 1 : 2
Se repérer sur Terre Un point sur la Terre est repéré par 2 angles : sa latitude et sa longitude * La latitude est l’angle entre l’équateur et le parallèle sur lequel le point se trouve (déplacement vertical, Nord ou Sud entre 0° et 90°) * La longitude est l’angle entre le Méridien de Greenwich
- repérer la place des différentes pièces de la construction sur le modèle - repérer les différentes pièces et leur quantité - placer les pièces données pour former la construction proposée Matériel : - modèles ; - pièces en bois ou plastique de différentes couleurs et formes géométriques Niveau proposé : PS, MS, GS
Je sais repérer les coordonnées des personnages sur un quadrillage Je sais placer des symboles suivant leurs coordonnées Je sais me déplacer d’un point A à un point B sur un quadrillage Je sais coder le chemin d’un déplacement 1 Ecris les coordonnées des cases dans lesquelles se trouvent les personnages 2
– Se repérer dans l’espace à différentes échelles => comprendre les grands espaces physiques et humains + principales caractéristiques géographiques de la Terre, continent européen et territoire national – Situer un lieu ou ensemble géographique => utiliser des cartes, les comparer et en produire des représentations graphiques
les coups de Tom sur la grille de Mégane Indique les cases que chaque enfant doit jouer pour gagner Mégane: _____ Tom: _____ : Se repérer et se déplacer dans l’espace Leçon Se repérer et se déplacer en utilisant un plan ou un quadrillage Fiche d’exercices n° 18 10 CM2
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Se rep rer sur un plan - Eklablog
Se repérer sur un plan photographie prise sous la tour Eiffel photographie prise depuis un avion Découverte du monde (1) photographie prise du haut de la tour Eiffel plan du quartier de la tour Eiffel - l'espace CP-CE1 1- Entoure la tour Eiffel en jaune sur le plan 2- Comment appelle-t-on le jardin que l'on voit sur les photographies? (entoure le en vert quand tu le vois) 3- Comment
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Dossier 21 Comment me repérer sur une carte ? Dossier 23
informations sur une carte ou un plan Il identifie des représentations de la Terre et du monde et y situe sa région, son pays, l’Europe et les autres continents Enfin, il explore des cartes du système solaire et repère ainsi la position de la Terre par rapport au Soleil et approche le phénomène des saisons et des lunaisons Attendus de fin de cycle : • Se repérer dans l’espace
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Se repérer dans son quartier (CE2)
Se repérer dans son quartier (CE2) conceptualisation par une maquette ou par un plan est utile pour mieux le comprendre – Quant au macro espace, troisième niveau, il est constitué du quartier ou du village Le sujet est à l’intérieur, il en a une vision globale mais partielle puisqu'il ne peut l'appréhender totalement En effet, une partie seulement de cet espace est sous le
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Se repérer sur un plan - ac-aix-marseillefr
Sur le plan on trouve aider à se situer Clique ici pour en savoir plus ce Se repérer sur un plan LE PLAN Définition : un plan est un dessin qui représente un lieu vu Ex : le plan d’une maison, d’un parc, d’une ville : - Un titre qui nous permet de savoir ce que représente le plan - Une légende qui explique la signification des dessins - Une rose de vents pour l’orientation
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Lire un plan - gommeetgribouillagesfr
S’orienter sur un plan (2) Un nouvel élève arrive dans notre classe 1– Il entre et va d’abord au bureau de la maîtresse Trace son chemin en rouge 2– Il va ensuite se présenter au tableau Trace son chemin en bleu 3– Il va s’installer à la table de l’ordinateur Trace son chemin en vert
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Comment me repérer dans la classe - Cycle 2
Dessine une croix bleue à l’endroit où tu penses que la boulangerie se situe Compare avec tes camarades : l’avez-vous mise au même endroit ? A ton avis, pourquoi ?Taille du fichier : 822KB
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Je repère la différence entre plan, carte et planisphère
Dans l’Antiquité, les marins utilisaient les vents pour se repérer et naviguer sur les mers Petit à petit on a remplacé les vents par les points cardinaux Sur les cartes, le nord est toujours indiqué pour se repérer Je sais m’orienter Je repère la différence entre plan, carte et planisphère 1 Complète cette rose des vents en écrivant au bon endroit : est sud nord ouest nord
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Le plan L - Bout de Gomme
Le plan Lʼespace 1 Je trace le chemin suivant bois Paillet jeux d’enfants services techniques cinéma école Je suis au mini-golf (mettre une croix) Je prends la rue de Verdun, puis je tourne à droite rue Jules Langlois Je traverse la route J’arrive Je colorie ce que je peux voir sur le plan
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Evaluation : Lire une carte en géographie
Sait repérer le titre d'une carte Sait repérer les légendes Comprend le fonctionnement de la légende Comprend le fonctionnement de l'échelle Sait repérer l'orientation de la carte A l’aide de la carte, réponds aux questions 1) Quel est le titre de la carte ? ----- 2) Entoure le symbole des villes de plus de 1 million d'habitants 3) Ecris le nom de deux villes de plus de 1 million d
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LA COURSE D’ORIENTATION À L’ÉCOLE PRIMAIRE
balise de départ (triangle sur le plan) - L’enseignant demande alors à chacun d’orienter son plan Le seul moyen demeure les deux bancs des remplaçants Après validation, ils partent - Vérification en autonomie à la fin avec les cinq parcours et leurs validation, choix d’un nouveau parcours CE2 au CM2 OBJECTIF POUR LE MAITRE :
Se repérer sur un plan (1) sous la tour Eiffel photographie prise du haut de l depuis un avion plan du quartier de la tour Ei Découverte du monde - l'espace CP-
nr IQuIbVRXTeoLN xD eepb qM
Je m'appelle : ______ Nous sommes le : __/__/____ Questionner le monde : l' espace Evaluation Lire un plan CE2 Se repérer dans le quartier, la ville et lire
Evaluation Mai kresseZaza
ce Se repérer sur un plan LE PLAN ○Définition : un plan est un dessin qui représente un lieu vu du dessus Ex : le plan d'une maison, d'un parc, d'une ville
lecon au ce sur se reperer sur un plan
L'espace Le plan de la classe(1) Dessine notre classe dans le rectangle ( représentations initiales de l'élève et trouver certains critères de réalisation d'un plan)
planmaquetteclasseecolequartier
Pour aider à conceptualiser mentalement cet espace le passage par la maquette, le plan ou la carte est nécessaire Le macro espace, c'est l'espace de l'
Se rep C A rer dans son quartier CE
Page 1 Se repérer sur un plan – CE2 Rappelle-toi : Entraine-toi Verticale Horizontale
S Se reperer sur un plan CE
Téléchargé gratuitement sur http:///orpheecole com • Le plan est une représentation d'un endroit vu de dessus • Le plan de la classe permet de voir l' ensemble
Exercices luciole le plan
SE REPÉRER ET SE DÉPLACER DANS UN ESPACE ORGANISÉ, À DEUX Exercice 5 (items 15, 16) de l'évaluation CE2 (septembre 2003) : Il s'agit de représenter un parcours sur un plan et de lire une information sur ce plan : Théo part
plan
à la difficulté du dessin Evaluation : Lecture de plans (voir fiche) Reconnaissance des pictogrammes (voir fiche)
doc le quartier a adapter
Nous déclinons cette compétence au CP, au CE1 et au CE2 Se repérer sur le plan de la classe les trouver sont indiqués sur le plan affiché au tableau
espace organis C A Cycle
C'est l'objet du dossier 20. Le dossier 21 est quant à lui consacré au niveau CE2. L'élève va maintenant apprendre à se repérer sur une carte : lire
l'église: ______ l'école: ______ la poste: ______. Page 8. Prénom: Découverte du monde - l'espace CE1. Date: Se repérer sur un plan (4). Imagine ta propre ville
2 avr. 2020 CE2. Géométrie : se repérer sur un quadrillage. - Durée indicative : 30 min. Leçon : Se repérer sur un quadrillage ou un plan. Page 2. Page 2 ...
Se repérer sur un plan ce2 evaluation. Leçon se repérer sur un plan ce2 géométrie. Se repérer sur un plan quadrillage ce2. Se repérer sur un plan quadrillé
Lire un plan. CE2. Se repérer dans le quartier la ville et lire le plan. Dépassé. Û. Acquis. È. Partiellement acquis. │. Non acquis. —. £. £. £. £. Exercice 1
La légende. Elle représente la taille réelle de l'espace représenté. L'échelle. Elle permet de se repérer. (grâce aux points cardinaux). La rose des vents. Il
Se repérer sur un plan w ffi**t**Jw$-{}ffi5'f;rlr$€ffiirfu !: c:4eÉâê üssçl'v
Une légende permet d'expliquer les éléments qui constituent la carte ou le plan. Les cartes et les plans ont souvent un quadrillage pour se repérer plus
Se repérer sur un plan – CE2. Rappelle-toi : Entraine-toi. Verticale. Horizontale. A 2. B 1. D 3. C 2. Louis. Damien. Paule. Marie. Carole.
Page 1. Se repérer sur un plan – CE2. Rappelle-toi : Entraine-toi. Verticale. Horizontale.
informations sur une carte ou un plan. Lire des plans se repérer sur des cartes. Dossier 22. ... Le dossier 21 est quant à lui consacré au niveau CE2.
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Découverte du monde. Se repérer sur un plan (1) sous la tour Eiffel photographie prise du haut de l depuis un avion plan du quartier de la tour Ei.
CE2. Géométrie : se repérer sur un quadrillage Lis bien ta leçon sur le repérage sur un quadrillage et un plan (en page 1 de ce document).
Nous sommes le : __/__/____. Questionner le monde : l'espace. Evaluation. Lire un plan. CE2. Se repérer dans le quartier la ville et lire le plan. Dépassé.
Géométrie/ Espace CE2 – Repérage sur un plan -. Mardi 8 septembre. Exercice 1 : Observe le plan de cette ville et réponds aux questions :
Se repérer sur un plan – CE2. Rappelle-toi : Entraine-toi. Verticale. Horizontale. A 2. B 1. D 3. C 2. Louis. Damien. Paule. Marie. Carole.
3- Entoure le plan qui correspond exactement à la chambre de Camille et Clément. Le plan de la classe(1) ... 2– Il va ensuite se présenter au tableau.
? Situer un lieu sur une carte sur un globe
La légende. Elle représente la taille réelle de l'espace représenté. L'échelle. Elle permet de se repérer. (grâce aux points cardinaux). La rose des vents. Il
La légende Elle représente la taille réelle de l'espace représenté L'échelle Elle permet de se repérer (grâce aux points cardinaux) La rose des vents Il
Se repérer sur un plan w ffi**t**Jw$-{}ffi5'f;rlr$€ffiirfu !: c:4eÉâê üssçl'v* le plan de cette vitle Quet bâtiment est situé en (F
Se repérer sur u 1- Entoure la tour Eiffel en jaune sur le plan 4- A quelle photographie le plan ressemble-t-il le plus?
Page 1 Se repérer sur un plan – CE2 Rappelle-toi : Entraine-toi Verticale Horizontale
Se repérer sur un plan au Ce2 – Leçon trace écrite – PDF gratuit à imprimer · Définition : un plan est un dessin qui représente un lieu vu du dessus Ex : le
Révisions exercices à imprimer sur se repérer sur un plan au Ce2 Énoncés des exercices : Observe le plan et les indications données puis complète le texte
2 avr 2020 · CE2 Géométrie : se repérer sur un quadrillage Lis bien ta leçon sur le repérage sur un quadrillage et un plan (en page 1 de ce
Le plan 1) Dans ton cahier Questionner Le Monde dans la partie Espace écris en titre : Se repérer et se situer dans la ville
23 mar 2020 · PDF - 296 4 ko; comment me repérer sur une carte docucments PDF - 7 6 Mo; se reperer sur une carte fiche eleve
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Se situer dans lespace
Se repérer sur un plan