Je tient à remercier tout particulièrement Yann Guillou, ex Professeur de Physique-Chimie en MPSI au Lycée Lesage, actuellement en poste en Guadeloupe, qui m’a permis de consolider mes connaisances en physique et qui m’a ouvert les yeux sur la réalité de la physique et sur son his-toire
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b) Exploiter les sciences physique chimique et la démarche technologique dans la production, l'utilisation et la réparation d'objets technologiques c) Apprécier l'apport des sciences physique chimique et de la technologie par rapport à la vie de l'homme 2 2 Compétences transdisciplinaires
3 3 On rentre dans un tableur-grapheur les différentes valeurs du pH mesurées en fonction du volume V b de solution d’hydroxyde de sodium ajoutée On utilise les fonctionnalités du tableur-grapheur pour dériver le pH par rapport à V b, la grandeur obtenue est notée b dpH dV Les courbes tracées suite au titrage pH-métrique
Lycée Denis-de-Rougemont OS Chimie - Corrigé Acides-Bases - 2 - Acides-bases 1 : Acides et bases de Brønsted 1 Parmi les ions ci-dessous, indiquez : a) Ceux qui sont des acides selon Brønsted
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Fiche d’exercices sur les acides, bases et pH (fiche n°11) Remarque : Une correction succincte est proposée après les exercices Exercice 1 Deux élèves mesurent le pH d’un soda, ils trouvent un pH de 1 1) Nomme l’instrument que sert à mesurer le pH 2) Note le résultat de la mesure 3) Indique si le soda est acide, basique ou neutre en justifiant 4) Indique quels sont les ions Taille du fichier : 358KB
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CHIMIE - PROGRAMMES DETAILLES - 1ère Année
CHIMIE - PROGRAMMES DETAILLES - 1ère Année SECTION PHYSIQUE CHIMIE (PC) CHARGE HORAIRE : 5 h/Semaine (cours : 3H ; T D : 1H ; T P : 1 H) CHAPITRE I ATOMISTIQUE Horaire total réservé à l’atomistique = 16 heures Soit 4 semaines (12 h cours + 4 h TD) 1) CONSTITUANTS DE L’ATOME : Electron, proton, neutron, quark Numéro atomique et nombre de masse isotopes 2)
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Dosages par titrage direct 10 Extraits de sujets corrigés
3 3 On rentre dans un tableur-grapheur les différentes valeurs du pH mesurées en fonction du volume V b de solution d’hydroxyde de sodium ajoutée On utilise les fonctionnalités du tableur-grapheur pour dériver le pH par rapport à V b, la grandeur obtenue est notée b dpH dV Les courbes tracées suite au titrage pH-métrique sont pH = f(V bTaille du fichier : 1MB
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Programme de physique-chimie pour la santé de première ST2S Préambule Objectifs de formation Mesure et incertitudes Organisation et sommaire Contenus disciplinaires Thème 1 : Prévenir et sécuriser Thème 2 : Analyser et diagnostiquer Thème 3 : Faire des choix autonomes et responsablesTaille du fichier : 460KB
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Physique-chimie pour la santé - Education
Physique-chimie pour la santé, enseignement de spécialité, série ST2S, cycle terminal, voie technologique 3 Une formation sientifique ontriuant à l’ acquisition de compétences multiples La démarche scientifique est au cœu de l’enseignement de physique-chimie Taille du fichier : 656KB
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9 • CHAMPS ET FORCES 10 • FORMES ET CONSERVATION DE L'ÉNERGIE PHYSIQUE CHIMIE Notions de première indispensables pour la Terminale S
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Ce réactif disparu en premier est le réactif limitant On peut faire le bilan de matière de ce système chimique, c'est à dire faire l'inventaire des espèces en
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