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En partant de l'espace vécu puis en abordant progressivement les espaces plus lointains ou peu familiers, on contribue à la décentration de l'élève 2-Se situer 
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Ce document porte sur le questionnement artistique transversal de l'enseignement optionnel de la classe de seconde « Se penser et se situer comme artiste ».



Se situer dans une organisation

pour mieux se situer. Il faut aussi connaître son mode de fonctionnement afin d'être plus performant. À votre arrivée dans l'entreprise l'organigramme.



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Parmi les capacités identifiées dans les programmes «localiser» et «situer» relèvent de la maîtrise de l'espace et du temps et se placent ainsi à la 



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les connaître en sachant les nommer

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Représenter un espace proche : la chambre – Fiche de préparation, séquence, séances – Ce1 Objectifs : – Se repérer dans la chambre et lire le plan. – Réaliser le plan de sa chambre. A. Se repérer dans la chambre et lire le plan.

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