Analyse/échanges/ production. Consigne 1 : Dans le texte relève le mot qui remplace. Monsieur Diallo dans la deuxième phrase. En groupe échangez et faites la
Complète cette fiche de lecture à partir du livre que tu as lu. Si tu n'arrives pas à compléter une ligne ce n'est pas grave ; passe à la suite.
Quel est le type de livre que tu viens de lire ? (roman nouvelle
livre de lecture de la vie quotidienne
23 avr. 2021 Niveau : CE2. Mots-clés : lecture livres
À chaque fiche de l'élève correspond une fiche du fichier autocorrectif. Les ce livre ! Oui je l'ai trouvée ? Elle était vraiment bien cachée ...
1ére de couverture. 4ème de couverture. Page 2. Lecture suivie. Date : . . /. . / . . Prénom : Analyse globale du livre. ○ Quel est le titre du livre ?
1ére de couverture. 4ème de couverture. Page 2. Lecture suivie. Date d) Parlons du résumé du livre. 1 - Quel nom portent les personnages ? Robert.
Nomme-les dans les cadres prévus à cet effet. Page 4. 4. Fiche 1 : Observons l'objet-livre Fiche 8 : Contrôle de lecture. Fiche élève. Nom………………………………..Prénom ...
Nomme une information que tu as apprise à la lecture du texte. • Peux-tu me À quel autre auteur ou autre livre peux-tu comparer le livre que tu viens de lire?
Comment présenter un livre à la classe ?
C’est tout bête en fait, les élèves doivent lire seuls un roman par période (en plus de toutes les lectures pour la classe) et en faire la fiche de carnet de lecture ci-contre. Les fiches sont ensuite rangées dans un classeur à disposition des élèves. En temps de présentation, les élèves peuvent s’inscrire pour présenter le livre qu’ils ont lu.
Comment télécharger une fiche de lecture pour le niveau CE1 ?
Dans le section « jeux et exercices de lecture niveau CE1 – CE2 » , Récréakidz vous propose de découvrir un modèle de fiche de lecture pour le CE1 – CE2. Nous proposons tout d’abord un lien pour télécharger gratuitement la fiche de lecture à imprimer au format PDF.
Quels sont les avantages de la lecture en CE2 ?
La lecture en CE2 est une étape importante dans l’éducation d’un élève. C’est à cet âge que les enfants commencent à apprendre à lire de manière autonome et à comprendre des histoires. La lecture permet aux enfants de découvrir les personnages, l’intrigue, le contexte, la grammaire et la ponctuation.