ENSEIGNER LE FLE SELON UNE APPROCHE ACTIONNELLE : QUELQUES PROPOSITIONS MÉTHODOLOGIQUES Jacky GIRARDET CLE International Résumé : Le Cadre européen commun de référence propose un ensemble de concepts et d’outils propres à revivifier l’enseignement / apprentissage des langues étrangères L’apprenant y
enseignée dans le cadre d'une classe, selon des données pédagogiques Définition de la tâche Objectif I Savoir expliquer correctement ce que comporte la tâche de celui qui enseigne, puis dire pourquoi un changement doit se manifester chez l'élève Enseigner, nous l'avons vu, ce n'est pas simplement communiquer des faits
d’albums ou les romans, des leçons systématiques et des activités spécifiques et régulières, organisées selon une progressivité rigoureuse La progression pour l’apprentissage du vocabulaire est nécessairement « spiralaire » Les notions à enseigner peuvent être regroupées en 3 domaines : Sémantique (Etude du sens des mots)
enseigner la compréhension Contexte Evaluations DEPP 2012 La nouvelle génération de CP détient plus de compétences que les élèves d’il y a 10 ans Evaluations internationales Nos élèves ont des difficultés en compréhension (argumentation, interprétation, compréhension des inférences) Deux axes pour cette conférence :
rienne?, selon les termes de De Mauro [in Saussure, 1972: 339]: les s?ances de la Soci?t? de Linguistique de Paris, dont Saussure assume les t?ches du secr?tariat (ordre du jour et r?daction des proc?s-verbaux de r?unions, correction des contributions au BSL, etc )
Selon que cet actant 3 est la natation, la mécanique , ou les mathématiques, l’actant 1 devient un maitre nageur, ou un formateur, ou un professeur, et l’actant 2 un élève ou un apprenti ; l’actant 1 est bon ou mauvais pédagogue, l’actant 2 docile, attentif , motivé ou le contraire, etc 2 - Travaillons sur les dérivés
8 Lire/dire/écrire Proposer des écrits quotidiens : organiser les idées, les mettre en mots, écrire, revoir son écrit Ecrire souvent et beaucoup
brèche par le verbe et le geste Selon le cynique le sage au contraire sera sans lieu, citoyen du monde cosmopolite et renoncera à ce qu’il possède Exple de Diogène La vérité chez le cynique est en route dans un constant mouvement de va et vient de critique, il n’y a pas de vérité absolue
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Conférence : ENSEIGNER LE FLE SELON UNE APPROCHE
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Une approche de l’interculturel dans GRFIN l’enseignement
Enseigner ou apprendre une langue étrangère amène à instaurer un dialogue entre la culture source et la ou les cultures cibles Le concept d’interculturel s’inscrit dans un champ plus vaste; il inclut bien sûr la culture, elle-même héritière de la civilisation Les langues ne sont pas des disciplines scolaires comme les autres dans la mesure où elles sont à la fois véhicule et
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LE JEU EN CLASSE DE FLE : intérêts et pratiques
Or, dans l'optique d'une approche actionnelle de l'enseignement-apprentissage en classe de FLE, les praticiens sont toujours à la recherche de nouvelles méthodes susceptibles de rendre la classe plus vivante, d’impliquer les apprenants dans leur
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Inverser la classe de FLE avec le numérique
au niveau attendu au Brevet informatique et Internet (B2i) Une expérience dans l’intégration des TICE en FLE est vivement conseillée, afin de suivre ce module (composer un diaporama, prendre facilement en main des outils dans le nuage) Afin que les participants tirent le meilleur profit de la formation, une maîtrise de la langue française,
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Le vocabulaire et son enseignement
de français ne sont pas les seuls à enseigner du “vocabulaire”, tous leurs collègues, chacun dans sa spécialité, en enseignent aussi Il ne faut pas se laissez décourager par l’immensité du lexique En effet, les mots n’ont rien d’une masse informe Il y a une hiérarchie parmi eux : des mots indispensables à toutes sortes de discours, des mots plus ou moins utiles dans
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3 Les METHODES AUDIO-VISUELLES : la méthodologie SGAV ou
une approche structuro-globale de la langue Les méthodes audio‐visuelles seront définies dans ce cours comme des méthodologies dont la cohérence est construite autour de l’utilisation conjointe de
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Enseigner la poésie - Académie de Martinique
professeurs des écoles de mettre en place une approche renouvelée de la poésie dans les classes au service de la maîtrise de la langue orale et écrite Nous vous proposons quelques pistes d’animation à adapter en fonction de la demande Vous pouvez également vous rapprocher des formateurs des inspec-tions académiques (maîtres formateurs, conseillers pédagogiques), ou professeurs
1 - DÉFINITION DE L'APPROCHE ACTIONNELLE Le CECR place l' enseignement/ apprentissage dans une perspective de type actionnel Le néologisme
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d'arriver à des meilleurs résultats dans l'enseignement-apprentissage Le présent travail Enseigner le FLE selon une approche actionnelle : quelques propositions Actes du XIIème colloque pédagogique de l'Alliance française
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Examen des centrations de progression dans l'approche grammaire de FLE? comment enseigner et/ou apprendre la grammaire de conférences en une théorie en vue de publication, mais il n'en a pas eu l'occasion comme c'était le cas
méthodologiques, des pratiques d'enseignement dans les manuels de FLE Traduction d'un texte de 1966: Northearst Conference in the Teaching of Foreign
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