NATATION - Académie de Toulouse
Objectif de la situation Mettre la tête sous l’eau Place dans le module d’apprentissage DEBUT MILIEU FIN (séance 1à 4) (séance 5 à 8) (séance 9 à 12) Lieu Petite profondeur Moyenne profondeur Grande Profondeur Matériel Frites si peu d’élèves pour agrandir la ronde
Présentation des FICHES NATATION (mars 2014) Ces « fiches natation » sont le résultat d’un travail du groupe EPS 1 de l’Orne qui souhaite doter les enseignants d’un outil complémentaire aux projets pédagogiques des centres aquatiques de chaque circonscription et au « livret natation de l’élève »
Situation d’apprentissage S2 : s’allonger sur le ventre (E)et sur le dos (E) Situation d’apprentissage S3 : basculer du ventre sur le dos (E) Situation d’apprentissage S4 : se pousser sur le mur (E)+(R) Situation d’apprentissage S5 : nager sous l’eau (I)+(E) Situation d’apprentissage S6 : se déplacer avec un appui solide (P)
Mise en Œuvre du programme de Seconde (2006) APSA : Natation par Marie‐France DUBLOC A l'issue de l'enseignement, quatre compétences attendues des lycéens caractérisent le sens des expériences de
Exemple de Situation Complexe en Natation de durée Niveau 4" Chaque élève a déjà vécu des séances d'entraînement en lien avec son objectif sollicitant des intensités d'effort différentes (intensité modérée, soutenue, sub-maximale) " Chaque élève sait associer une intensité de nage et sa fréquence cardiaque pour cette intensité
10 SEANCES EN KIT POUR LA NATATION SCOLAIRE Document d'aide pour o rganiser les contenus d'un module d'apprentissage (2ème niveau) Le but de ce document est d'aider à la mise en œuvre des séances de natation pour des élèves ayant déjà atteint le premier niveau
Situations d’apprentissage et objectifs Niveau Non-nageurs et niveau 1 Situation Objectif descendre à la perche Maîtrise affectif de l’immersion S’immerger et sortir dans un cerceau Prise d’information visuelle et immersion active et contrôlée
SITUATIONS D'APPRENTISSAGE EQUILIBRE DU PALIER 1 AU PALIER 2 Eq5 : 1,2,3 SOLEIL Objectif de la situation : - apprendre et réinvestir sur le mode ludique les différents équilibres avec objet flottant But de la tâche : - tenir son rôle dans les jeux proposés - quitter les appuis plantaires
SITUATIONS D’APPRENTISSAGE RESPIRATION DU PALIER 3 AU PALIER 4 R9 : Le char d’eau MP Objectif de la situation: - expirer dans l'eau par la nez en équilibre dorsal But de la tâche : - réaliser une traversée de bassin sur le dos en soufflant par le nez
- Unité d’apprentissage d’au moins 10 séances - Informer le MNS de surveillance de la mise en place de la situation - L’élève ne doit pas s’engager sans avoir formulé son projet d’action à l’avance à l’enseignant et à un camarade observateur situé hors de l’eau
NATATION - Académie de Toulouse
NATATION RECCUEIL DE SITUATIONS D’APPRENTISSAGE PROPOSEES PAR LES STAGIAIRES PET1 GERS - 2 - NIVEAU DEBUTANT S’ IMMERGER Compétence spécifique : s’immerger en petite ou moyenne profondeur Objectif de la situation Mettre la tête sous l’eau Place dans le module d’apprentissage DEBUT MILIEU FIN (séance 1à 4) (séance 5 à 8) (séance 9 à 12) Lieu Petite
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Exemple de Situation Complexe en Natation de durée Niveau 4
Auteur : Xavier Racinais, Lycée Magendie L'Inspection Pédagogique Régionale, pour aider à la mise en oeuvre d'un enseignement finalisé par l'acquisition de la compètence attendue, a créé un groupe de productions pédagogiques Les travaux réalisés par ce collectif ont pour objet de proposer des exemples de situations complexes en EPS • La compètence attendue Pour produire et iden
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Mise en Œuvre du programme de Seconde (2006) APSA Natation
APSA : Natation par Marie ‐ UNE AUTRE SITUATION D'APPRENTISSAGE COMPETENCE CULTURELLE SPECIFIEE COMPETENCES METHODOLOGIQUES SPECIFIEES Saisir et remorquer un camarade Connaître la saisie et le placement du corps à remorquer Respecter les règles de sécurité et de fonctionnement collectif Relativiser la compétence acquise CONTENUS D'ENSEIGNEMENT
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10 SEANCES EN KIT POUR LA NATATION SCOLAIRE
Document d'aide pour o rganiser les contenus d'un module d'apprentissage (2ème niveau) Le but de ce document est d'aider à la mise en œuvre des séances de natation pour des élèves ayant déjà atteint le premier niveau Il est composé d'un ensemble de 10 fiches ; chaque fiche propose des situations d'apprentissage pouvant constituer une ou plusieurs séances Comme pour le " KIT Taille du fichier : 77KB
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Présentation des FICHES NATATION
Présentation des FICHES NATATION (mars 2014) Ces « fiches natation » sont le résultat d’un travail du groupe EPS 1 de l’Orne qui souhaite doter les enseignants d’un outil complémentaire aux projets pédagogiques des centres aquatiques de chaque circonscription et au « livret natation de l’élève » Cet outil, conçu comme une aide à l’enseignement, permet au professeur : - d Taille du fichier : 292KB
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ACTIVITE SUPPORT : La natation
ACTIVITE SUPPORT : La natation 1) Essence : Activité qui remet en cause les principes d’équilibre, de propulsion (déplacement) et de respiration et dans laquelle la composante émotionnelle est importante 2) Enjeux : La natation est un exemple type d’une adaptation à un milieu inhabituel L’enjeu de cette activité réside à rendre l’enfant autonome dans le milieu aquatique A
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La natation - ac-orleans-toursfr
Situations d’apprentissage et objectifs Niveau Non-nageurs et niveau 1 Situation Objectif descendre à la perche Maîtrise affectif de l’immersion S’immerger et sortir dans un cerceau Prise d’information visuelle et immersion active et contrôlée Etoile de mer Construction de la posture de référence Flottaison horizontale Trouver différentes façons de rejoindre le bord Inventaire
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ANIMATION PÉDAGOGIQUE SAUVETAGE AQUATIQUE EN EAU
- Matériel classique de natation - Bassin de moyenne et/ou grande profondeur ; délimiter le volume autorisé d’évolution - Test du « savoir-nager » niveau palier 2 exigible au départ - Unité d’apprentissage d’au moins 10 séances - Informer le MNS de surveillance de la Taille du fichier : 127KB
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RESPIRATION R1 : Les bulles PP - pagesperso-orangefr
SITUATIONS D’APPRENTISSAGE RESPIRATION DU PALIER 1 AU PALIER 2 R1 : Les bulles PP Objectif de la situation : - découvrir l’expiration active par la bouche But de la tâche : - faire des bulles dans l’eau Organisation matérielle: - une paille pour deux élèves - élèves répartis dans un espace délimité dans le petit bassin Consignes : - pour l’élève qui a la paille : « fais Taille du fichier : 364KB
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L'ESCALADE EN EPS
Niveau 3 (Lycée) page 18 à 24 Devenir plus efficient en dévers par une adaptation de la gestuelle à ce type de support et une gestion des phases d'effort et de repos Assurage en moulinette en cinq t 2 Claire Floret, PLC 2 EPS PAU 2008 Réaliser un nœud de huit 3 Claire Floret, PLC 2 EPS PAU 2008 4 Claire Floret, PLC 2 EPS PAU 2008 Niveau 1 (6ème/5ème): Dépasser la phase affective Taille du fichier : 2MB
"La natation au collège et au lycée" : Pelayo / Maillard / Rozier / Cholet Ed° Revue les titres des situations d'apprentissage "ce qui est à faire " - les critères de
Document Natation complet Equipe EPS
AQUATIQUES A UNE APPROCHE TECHNICISTE DE L'APPRENTISSAGE DE LA caractère accidentel de la situation il n'existe donc pas de natation, sécuritaire en collège et au lycée » Pelayo, Maillard, Rozier, Chollet revue EPS )
Natation Les non nageurs
Situation de référence contractions musculaires, position des segments) et P PELAYO dans : enseigner des APS, activités physiques scolaires, du collège au lycée - Programme EPS pour le cycle des apprentissages fondamentaux :
NatationCollegeFPC
30 août 2017 · Exemple de Situation Complexe en Natation de durée Niveau 4 Extrait du Education Description : Auteur : Xavier Racinais, Lycée Magendie
Exemple de Situation Complexe en Natation de dure Niveau a
par exemple : 3 fois 50m est une épreuve de type « lactique » Socle commun EN LYCEE Lien projet d'EPS Autonomie, apprécier
Fiche natation N
cycle de natation pendant le 1er trimestre, soit 19 élèves dans le le premier réalise la situation d'apprentissage, lycée, collection De l'école aux associa-
de lycée professionnel un certain manque d'intérêt pour l'apprentissage des difficultés mettre nos élèves en situation de produire une activité adaptative de
Lycée Louise Michel, Champigny sur Marne Julie Marfan natation vitesse sous la forme d'un relais à l'aide de techniques de nages les plus efficaces, en
ca gt natation vitesse outil eleves
LE SAUVETAGE – UN CURRICULUM DU COLLEGE AU LYCEE Table des Sur cette étape, la situation peut se dérouler par petit groupe de 4 : le sauveteur
fpc sauvetage du collaA ge au lyca c e
Horaires consacrés à l'EPS (3 ou 4h en collège, 2h en lycée) de la natation à l' école car ils permettent : Ce ne sont pas des situations d'apprentissage
natationL pelayo
"La natation au collège et au lycée" : Pelayo / Maillard / Rozier / Cholet les titres des situations d'apprentissage "ce qui est à faire ".
séance les situations d'apprentissage doivent viser les 3 composantes de l'activité : équilibre
30 août 2017 L'Inspection Pédagogique Régionale pour aider à la mise en oeuvre d'un enseignement finalisé par l'acquisition de.
SITUATIONS D'APPRENTISSAGE. RESPIRATION RETOUR AU SOMMAIRE NATATION ... souffler dans l'eau visage immergé en position statique ou en mouvement.
Il est composé d'un ensemble de 10 fiches ; chaque fiche propose des situations d'apprentissage pouvant constituer une ou plusieurs séances. Comme pour le " KIT
LE SAUVETAGE – UN CURRICULUM DU COLLEGE AU LYCEE Sur cette étape la situation peut se dérouler par petit groupe de 4 : le ... à la natation ...
aquatique » prend ainsi consistance dans la mise en place des nouveaux programmes d'EPS collège applicables à la rentrée 2009. Le savoir nager et la natation
Situations d'apprentissage et objectifs. Niveau Non-nageurs et niveau 1. Situation. Objectif descendre à la perche. Maîtrise affectif de l'immersion.
Champs d'apprentissage 1. Informer et accompagner les professionnels de l'éducation. CyCles 2 3 4. Natation de vitesse. Repères d'évaluation.
Fiches Situations d'apprentissage (A4) : Transformation des comportements observés suivants : - p 32 à 37 de Nage oblique tête hors de l'eau à Nage
30 août 2017 · Notre situation se centre sur l'engagement moteur et l'intensité d'effort (dont la FC est révélatrice) et non sur une vitesse de déplacement
Lycée Louise Michel Champigny sur Marne Julie Marfan – Laurent Fouchard CHAMP D'APPRENTISSAGE N° 1 APSA : natation vitesse
De même l'immersion totale après l'entrée dans l'eau sera progressivement recherchée SITUATIONS D'APPRENTISSAGE ENTRÉES DANS L'EAU SITUATION ENTRÉE 1
Situations d'apprentissage et objectifs Niveau Non-nageurs et niveau 1 Situation Objectif descendre à la perche Maîtrise affectif de l'immersion
S'équilibre en position dorsale à la surface Sait se doucher et appliquer les règles de sécurité à la piscine Etape 2 : objectifs d'apprentissage
Situation de référence Entrées Le plongeur Situation de référence Situations d'apprentissage Ateliers « Savoir nager de l'élève débutant au nageur
Objectif de la situation : - expirer par le nez et la bouche en immersion But de la tâche : - transmettre et/ou lire un message codé (expirations nasales et
Les activités aquatiques et la natation font partie intégrante de l'enseignement de l'EPS à l'école au collège et au lycée Il convient de favoriser la
- Commenter un dessin un schéma d'une situation pédagogique vécue à la piscine Cycle 2 et 3 : Lien (direct) avec le S4C (exemple Cycle 2) Page 54
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Document natation