HISTOIRE Chapitre 7 Affirmation et mise en œuvre du projet européen 1) La naissance du projet européen après 1945 Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, pour garantir la paix sur le continent et se développer économiquement, six États européens décident de s’unir : l’Allemagne, la
Chapitre 7 Affirmation et mise en œuvre du projet européen Problématique principale : Quels sont les étapes et les enjeux de la construction européenne ? Plan du cours Connaissances Compétences Vocabulaire I La naissance d’un projet économique et politique Qu’est-ce que la CEE ? Quand a-t-elle été créée ? Par quel traité
CHAPITRE 7 : AFFIRMATION ET MISE EN OEUVRE DU PROJET EUROPÉEN Comment et au nom de quelles idées s’est mise en place la construction européenne?
H2C - Affirmation et mise en œuvre du projet européen Connaissances - Etapes et enjeux de la construction européenne - Replacer cette construction dans le contexte international - Aborder les réalisations concrètes de la construction européenne Démarches - Articulation des enjeux économiques et géopolitiques dans
Affirmation et mise en œuvre du projet européen Comment l’Europe s’est-elle construite ? 1) La construction européenne de 1945 à 1991 : une cosntruction d’abord économique L’union des pays d’Europe de l’ouest à l’issue de la guerre visait plusieurs objectifs :
Affirmation et mise en œuvre du projet européen Sylvain SCHIRMANN, Professeur à l’IEP Strasbourg Vous trouverez ci-dessous quelques notes à propos de l'intervention, des liens et des documents Il ne s'agit pas d'un cours qui retrace les étapes du projet européen, la journée de formation s'articule plutôt autour de 4
Affirmation et mise en œuvre du projet européen 1 Soulignez dans le document 1 qui sont les « pères » de l’Europe 2 Dans le document 2, soulignez les éléments qui montrent comment l’Europe peut « se faire » et quels sont les 2 états qui sont concernés en 1er lieu 3 Soulignez dans le document 3 le nom
Leçon 3 : Affirmation et mise en œuvre du projet européen Introduction L’idée européenne existait déjà depuis le XIXème siècle, Victor Hugo évoquant les « Etats-Unis d’Europe » La construction européenne commence après la Seconde Guerre mondiale Son
Thème 2 : Affirmation et mise en oeuvre du projet européen Les objectifs de la construction européenne à ses débuts Les premières étapes de la construction européenne : de la CECA à la CEE
Thème 2 : LE MONDE DEPUIS 1945 Chap 3 Affirmation et mise en œuvre du projet européen
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Thème 3 - La France et l’Union européenne - Education
« Affirmation et mise en œuvre du projet européen » car les deux approches sont complémentaires : la construction européenne et ses élargissements successifs sont traités en histoire, la géographie aborde quant à elle les différentes intégrations et les transformations qu’elles induisent sur les territoires Les notions de puissance, d’influence et de rayonnement en découlent Taille du fichier : 209KB
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Thème 1 - L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Retrouvez Éduscol sur Histoire / classe de Troisième Extrait du programme du cycle des approfondissements, BOEN n°11 du 26 novembre 2015 Pourquoi enseigner le thème « L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) » en classe de Troisième ? L’intitulé du thème fournit des indications Si l’insistance sur les deux guerres mondiales comme « guerres totales » et l Taille du fichier : 230KB
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Thème 2 - Le monde depuis 1945 - Education
Retrouvez Éduscol sur Histoire / classe de Troisième Extrait du programme du cycle des approfondissements, BOEN n°11 du 26 novembre 2015 Pourquoi enseigner le thème « le monde depuis 1945 » en classe de Troisième ? L’intitulé du thème est ambitieux : il s’agit d’offrir aux élèves une première approche globale du monde depuis 1945 par le biais des relations internationales Taille du fichier : 232KB
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Sommaire
Retrouve éduscol sur istoire 2E 1RE TLE VOIE ÉNÉRALE Informer et accompagner les professionnels de l éducation ENSEIGNEMENT COMMUN THÈME 1 : L’EUROPE FACE AUX RÉVOLUTIONS (11-13 HEURES) Sommaire Axes majeurs et problématique générale du thème 3 Axes majeurs 3 Problématique générale 4 La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation 4 Éléments de
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Programmes de l’enseignement d’histoire-géographie
Europe et dans le monde En 1989-1991, la guerre froide s’achève avec la chute du Mur de Berlin et la disparition de l’URSS DÉMARCHES On présente les objectifs de l’ONU en liaison avec l’éducation civique L’étude de la guerre froide s’appuie des exemples : - En Europe :
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Enseignement moral et civique (thèmes 4 points
Justifiez cette affirmation 3) Citez deux éléments qui expliquent l’attractivité du littoral français 4) Présentez un espace productif de votre choix : localisation, secteur d’activités, acteurs concernés, dynamisme ou mutations en cours Baccalauréat Professionnel et Brevet des Métiers d’Art - Toutes spécialités Épreuve E5/E7 : Histoire – Géographie - Enseignement moral
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sommaire
Retrouve éduscol sur éograpie 2 DE 1RE T LE iormer e aomaer e roeioe e aio CMMUN ENSEI NEMENT Thème 1 : mers eT océans au cœur de la mondialisaTion (13-15 heures) sommaire Sens général du thème en classe terminale 3 La place du thème dans la scolarité 3 Problématique générale du thème 4 Articulation des questions avec le thème 4
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L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Thème 1 – L’Europe face aux révolutions (11-13 heures) Chapitre 2 – L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848) Objectifs Ce chapitre vise à montrer la volonté de clore la Révolution, dont témoigne la restauration de l’ordre monarchique européen, ainsi que
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Lettre TIC'Édu mars-avril 2012 - histegeoorg
L'affirmation des nationalismes L'émergence des nationalismes au XIXe siècle est abordée par le C R D P de Strasbourg qui invite à s'interroger sur l'unité allemande ainsi que l'annexion de l'Alsace Lorraine et le traité de Francfort Une mise au point scientifique sur l'histoire de l'unité italienne a fait l'objet d'une émission en quatre numéros à podcaster sur le site de la
eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l'Éducation nationale de l'Enseignement supérieur Affirmation et mise en œuvre du projet européen.
26 nov. 2015 eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l'Éducation nationale ... Affirmation et mise en œuvre du projet européen » car les deux ...
26 nov. 2015 comme « guerres totales » et l'Europe comme « théâtre majeur » ... d'autant plus que l'affirmation et la mise en œuvre du projet européen ...
30 juil. 2020 formes en classe
le passage de la CEE à l'Union européenne : évolution du projet européen et qu'à l'affirmation de puissances visant à jouer un rôle mondial avec plus ou ...
l'Europe) préparent l'éducation de demain en proposant des cadres théoriques le premier degré sont des moyens de la mise en œuvre du projet d'éducation ...
21 sept. 2019 restauration de l'ordre monarchique européen ainsi que la fragilité de l'œuvre du congrès de Vienne. On peut mettre en avant :.
Orientations pour la mise en œuvre La guerre froide favorise le projet européen mais l'étude de la construction du pôle européen permet de mettre en ...
Le monde depuis 1945 et notamment Affirmation et mise en œuvre du projet européen. Lycée général. Classe de première. Classe de terminale. Enseigne-.
DE L'AFFIRMATION DÉMOCRATIQUE Une ou deux pistes de mise en œuvre des capacités ... L'accent est donc mis sur le projet européen : penser l'Europe.
AFFIRMATION ET MISE EN OEUVRE DU PROJET EUROPEEN DEPUIS 1945 En 1945 L'Europe sort profondément bouleversée divisée et ruinée de la Seconde Guerre mondiale Dans ce monde bipolaire dominé par l'URSS et les Etats-Unis des hommes politiques européens «Pères de l'Europe» comme Jean Monnet Robert Schuman Konrad Adenauer proposent en 1950
2 L’affirmation du projet européen : Maastricht et l’UE Le traité de Maastricht signé en 1992 institue l’Union européenne Cela se fait dans un contexte marqué par la fin de la guerre froide l’accélération de la mondialisation et la domination de l’hyperpuissance américaine
Identifier Les Critères de réussite.
À partir d'un développement construit, les élèves identifient les critères de réussite. Dispositif pédagogique : 1. Fournir aux élèves un développement construit finalisé. 2. À l’aide d’un questionnement, les amener à trouver les critères de réussite (fond et forme). Les élèves peuvent : - identifier et matérialiser les éléments constitutifs: intro...
Construire Une Grille d'évaluation avec Les élèves
À partir des exercices précédents, les élèves co-construisent une grille d'évaluation. Grâce à cette grille, les élèves s'approprient par des consignes compréhensibles les compétences telles que formulées dans le texte du Socle commun.
Quels sont les objectifs de la construction européenne ?
Le traité affirme que l’ambition de la construction européenne est ainsi de renforcer « l’identité de l’Europe et son indépendance afin de promouvoir la paix, la sécurité et le progrès en Europe et dansle monde ».
Qu'est-ce que l'activité d'affirmation et mise en œuvre du projet européen ?
Ces activités proposent des exercices pour entraîner les élèves à la production d'un développement construit comme celui qui peut être demandé à l'épreuve du DNB. L'exemple choisi s'intègre au sous-thème "affirmation et mise en œuvre du projet européen" du thème 2 du programme d'histoire de 3e : "le monde depuis 1945".
Quel est le premier pas vers la construction européenne ?
Le 9 mai 1950, Robert Schuman, influencé par Jean Monnet, propose la mise en commun de la production du charbon et de l'acier entre la France et l'Allemagne et d'autres pays qui souhaiteraient les rejoindre. Ce discours est considéré comme le premier pas vers la construction européenne.
Quels sont les objectifs de l’Union européenne ?
La création d’une citoyenneté européenne et d’une politique étrangère et de sécurité commune (PESC), une coopération judiciaire entre États membres, un renforcement du caractère démocratique et une réforme des institutions européennes ; le développement de la dimension sociale de l’Europe en construction. 4.
histoire-géographie Thème 2 - Le monde depuis 1945