Je présente ma famille Intentions pédagogiques : o Présenter les membres de sa famille ainsi que les liens familiaux o Nommer des activités familiales o Avoir recours à des techniques pour bien se faire comprendre (débit, volume, rythme et intonation) Matériel : o Arbre généalogique o Photos ou dessins des membres de sa famille
Ecrire son âge et sa date de naissance 5 Nationalité Donner sa nationalité Ecrire sa nationalité Identifier les différents types d'écrits (formulaires, courriers )" 2 Les représentations de la famille 6 Présenter quelqu'un Repérer les informations concernant l'identité Donner son identité complète
Famille royale d’Angleterre Grammaire His/her Fonction(s) langagière(s) Présenter les membres de sa famille CAPACITES Activités de communication langagière Comprendre, réagir et parler en interaction orale Comprendre des instructions et des consignes simples ; Comprendre le sens général avec des aides appropriées (ton, gestuelle )
Ma famille (A1) Je m'appelle Marie Ma famille se compose de quatre personnes Mon mari et moi avons deux enfants, une fille de sept ans et un garçon de trois ans Nous avons également des animaux : un chat, un chien, deux lapins et des poissons rouges Nous vivons dans une jolie maison avec un grand jardin Notre quartier est calme et paisible
Famille Simpson écouter 7’ Mother- father- sister- brother- grandfather- grandmother + uncle , aunt, cousin au CM 3 – Introduction du lexique de la famille - Présenter la famille en démarrant de Bart et en montrant les cartes: Bart has got 2 sisters: Maggie and Lisa (répéter chaque phrase 2 ou 3 fois) Maggie and Lisa have got 1
Lisez la description que Juliette fait de sa famille puis dites quel est le lien de parenté qui l’uni avec les personnages signalés Je vous présente ma famille Ma mère s’appelle Élisabeth Elle a de longs cheveux bruns et frisés Elle porte un pull vert et un pantalon marron À droite de ma mère, il y a mon père, Nicolas
Lexique famille Découper et coller la bande famille en trace écrite Être capable de jouer au jeu de la pioche sur la famille Appropriation du vocabulaire qui servira pour la fabrication de sa famille imaginaire et présentation orale Séance 2 Have you got ? Yes, I have no, I haven’t I’ve got Être capable de jouer au jeu
Retrouve les noms des membres de ma famille avec les informations A Je m'appelle Sophie et ma mère est Anne-Claire B Les parents de ma mère sont Janine et Georges C Mes oncles s'appellent Xavier, Jacques, Ludovic et Nicolas D Xavier, le frère de ma mère est marié avec Yvette, mais je crois qu'ils vont divorcer
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LANGUE VIVANTE : Anglais Cm1 Séquence : Présenter les
Famille royale d’Angleterre Grammaire His/her Fonction(s) langagière(s) Présenter les membres de sa famille CAPACITES Activités de communication langagière Comprendre, réagir et parler en interaction orale Comprendre des instructions et des consignes simples ; Comprendre le sens général avec des aides appropriées (ton, gestuelle ) ; Présenter sa famille Comprendre à l’oral Taille du fichier : 328KB
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CM1 - Séquence : I INTRODUCE MY FAMILY Séance n°1
CM1 - Séquence : I INTRODUCE MY FAMILY Séance n°1 Présenter sa famille, à partir de photos : - This is my father This is my sister This is my grandfather Etc Le faire faire à un ou deux élèves Puis les élèves le font en pairwork 2’ 3 Etude du chant « My Family », Let’s Chant, Let’s Sing n°2, Carolyn Graham, OUP) Donner des mini FC aux élèves : father, mother
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ANGLAIS LE NOM – LA FAMILLE Prénom
Se présenter et demander à l'autre de se présenter → La famille : Connaître le vocabulaire de la famille Décrire sa famille Identifier les personnes de la famille → Vocabulaire ANGLAIS LE NOM – LA FAMILLE 20 Prénom : 1 Lorin walter 2 /4 /3 Prénom : _____ Nom : _____ Frère(s) : _____ Soeur(s) : _____ Prénom : _____ Nom : _____ Frère(s) : _____ Soeur(s) : _____ What's your la
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Séquence pédagogique : Meine Familie und ich Tâche finale
présenter L : la famille G : structure interrogative, le présent (verbes à la 3e P du singulier) Joindre mots correspondants aux photos sur l’arbre généalogique Jeu de question réponse sur les membres de sa famille L'enseignant présente le jeu Il s'agit de demander à son voisin les prénoms des membres de sa famille Wie heisst die Mutter ? Die Mutter Anna Un ou 2 groupes d
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PROGRESSION ANGLAIS CM1-CM2
Séquence 6 : Je peux présenter les membres de ma famille 1 Présenter les membres de la famille Simpson 2 Présenter les différentes générations d’une famille 3 Préparer un family tree 4 Jouer au jeu des sept familles en anglais 5 Révisions de la séquence 6 Evaluation et bilan de la séquence 7 Projection d’un épisode des
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Objectif de séquence: PARLER DE SA FAMILLE classe: cycle 3
- Présenter la famille en démarrant de Bart et en montrant les cartes: Bart has got 2 sisters: Maggie and Lisa (répéter chaque phrase 2 ou 3 fois) Maggie and Lisa have got 1 brother: Bart Bart, Maggie and Lisa have got a mother : Marge and a father : Homer Bart, Maggie and Lisa have got 2 grandfathers (Clancy and Abraham) and 2 grandmothers (Mona and Jacqueline)-faire répéter
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Thèmes Activités langagières Activités culturelles et
Se présenter (2 séances) Comprendre des mots familiers et des expressions courantes (saluer, donner son nom, âge, famille, amis) Se présenter oralement et présenter les autres (sera fait ensuite à chaque séance, en rituel, par 2) Leçons A2, A4, A12, A15 Renseigner un questionnaire Etablir un contact social What’s your name ?/ My name is How old are you / I’m Have you got
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REPERES DE PROGRESSIVITE ANGLAIS CM1-CM2-6
REPERES DE PROGRESSIVITE ANGLAIS CM1-CM2-6e Groupe pilotage Académie de Limoges 2016-2017 Sources : repères de progressivité linguistique anglais Eduscol 2016 er n CM1 CM2 6e de A1 vers A2 Etablir un contact social : saluer aux différents moments de la journée,
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wwwfofyalecole - Eklablog
Comprendre à l'oral des mots ou des expressions familières relatives à la famille Comprendre à l'écrit des mots ou des expressions relatives à la famille Copier des mots isolés 1) Écoute les 6 devinettes de la maitresse et numérote les personnages (aucun ou un numéro possible par personnage) 2) Lis les devinettes et écris le ou les prénoms des personnages dont il s'agit a) Who is
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LES ALBUMS DE LA LITTERATURE DE JEUNESSE EN ANGLAIS
LES ALBUMS DE LA LITTERATURE DE JEUNESSE EN ANGLAIS Vous trouverez, dans les tableaux ci-dessous, une liste bien évidemment non exhaustive de références, exploitables avec des classes de cycle deux et de cycle trois Couverture Titre Auteurs-Illustrateurs - Éditeur L'histoire en quelques mots Cycles Pistes d'exploitation Sitographie Ressources pédagogiques A cheese and a tomato spider N Taille du fichier : 580KB
Anglais cycle des approfondissements (cycle 3) Ministère de la Jeunesse, de l' Éducation nationale et de la Centre national de documentation pédagogique a réussi à constituer le plus grand nombre de familles CM1 – année :
Doc Accompagnemt Anglais C
intérêt du travail avec des comptines dans l'apprentissage de l'anglais p 8 p 8 ve est excellent imitate à partir du CE2, et au CM1, l'élève imite moins bien mts de l'assiette, on colorie le centre en jaune, et les mains des enfants trempées
STA
Ce que nous vous proposons de travailler au cours de l'année de CM1 sera systématiquement brièvement repris en CM2 puis Ils concernent l'élève, sa famille, son environnement concret et immédiat, quelques senter quelqu'un )
Programmation C
Anglais cycle des approfondissements (cycle 3) Ministère de la Jeunesse, de l' Éducation nationale et de la Recherche Centre national de documentation pédagogique Il s'agit du traditionnel jeu des sept familles, adapté CE2 CM1 CM2 CE2 CM1 CM2 CE2 CM1 CM2 CE2 CM1 CM2 CE2 CM1 CM2 CE2 CM1 CM2
anglais
et anglais) et pratiquer au moins une langue nationale 2 situation-problèmes, familles de situations) Une centre d'intérêt, l'ensemble des apprentissages
Programme Niveau
CM1 CM2 6e Héros/héroïnes et personnages La morale Le merveileux Le monstre p 192 ✓ J'étudie l'évolution de la langue, les familles des mots ruse,
fr
correspondez avec des élèves anglais ? (interrogatif) – Nous famille – Les dents de lait tombent dès l'âge de six ans – La Martinique et la Guadeloupe subissent L'avant-centre marque un but ; les Les élèves du CM1 jouent au volley à
y ZjDcgs F O wskNaWf EnqA
26 mai 2016 · april 30th, 2020 - anglais cm1 cm2 english as a foreign children s book read aloud willy a flower family and other people you know Share 7 / 16 qui est nouveau pour l élève Se p?senter ?pondre aux questions po?es en
zDQyLRpa anglais cm Xt
2020 ANGLAIS 97 BEST ANGLAIS CM1 IMAGES IN 2020 ENGLISH LESSONS pour l élève Saluer aux diff?rents moments de la jour?e Se p? senter ?pondre aux Eric Type Roman Thème s Famille Enfance Art Niveau x CM1 Difficulté
xybZA K anglais cm I
la-english-box-et-les-mini-teacher/. 5' 2. Introduction du vocabulaire de la famille a) affichettes (Annexe n°1) (Dictionnaire sonore). Présenter les FC
Présentation de la séance. Il s'agit de découvrir le vocabulaire de la famille. Au cours de cette séance Etape 1- Comprendre une vidéo en anglais.
du vocabulaire (grandfather/ grandmother/ uncle/ aunt/ cousin). LANGUE VIVANTE : Anglais. Séquence : Présenter les membres de sa famille. Cm1-.
objectif de la séance : connaître le lexique des membres de la famille durée : 45 min 2 – Présentation des personnages de la famille Simpson.
Anglais. Écouter et comprendre. ATTENDUS DE FIN DE CYCLE de comprendre des mots familiers et des expressions très courantes sur lui-même sa famille et.
Programmation anglais CM1. Programmation anglais
Se présenter. La famille CM1. CM2. Etablir un contact social (saluer se présenter
Enseigner l'anglais avec des albums d'Anthony Browne CRDP Nord-Pas-de-Calais interaction avec d'autres membres de la famille
Présentation des objectifs de séance : « Nous allons découvrir comment nommer les membres de la famille en anglais ce qui nous permettra de jouer à un petit
La validation effectuée par l'enseignant de la classe de 6è en fin de cycle III antérieurement tout au long du cycle (CM1 CM2
5 jan 2018 · La classe lui demande : - What is your father's name ? Puis l'élève continue à présenter sa famille : This is my mother La classe lui demande :
du vocabulaire (grandfather/ grandmother/ uncle/ aunt/ cousin) LANGUE VIVANTE : Anglais Séquence : Présenter les membres de sa famille Cm1- Cm2
Voici une petite séance sur les membres de sa famille Écoute bien la leçon de la vidéo puis essaye de présenter ta famille
Présentation de la séance Il s'agit de découvrir le vocabulaire de la famille Au cours de cette séance Document PDF pour créer un jeu de 7 familles
BLOG des CM1/CM2 de LA GRANDE ILE C 'est une fenêtre ouverte sur la vie de la classe et de l 'école Fais ces exercices : anglais famille pdf
Exercice d'anglais "Dialogue : Présenter sa famille - cours" créé par bridg avec le générateur de tests - créez votre propre test !
Se présenter - Cm1 - Séquence à imprimer gratuitement - My English Pass Titre de la séquence : Se présenter Objectifs : Savoir se présenter Voir les
Se présenter suite - Cm1 - My English Pass Titre de la séquence suite – Cm1 – Anglais – The Vadrouille Family – My English Pass – PDF à imprimer
Comment faire la présentation de sa famille en anglais ?
Let me introduce my sister. Puis-je vous présenter ma sœur ? Might I introduce my sister to you, sir?Comment présenter les membres de la famille ?
Laissez-moi vous présenter mon frère Philippe. Allow me to introduce my brother, Philippe. Ryan, je voudrais te présenter mon frère, Patrick. Ryan, I'd like you to meet my brother, Patrick.
CM1 - Séquence : I INTRODUCE MY FAMILY. Séance n°1