décision Le monologue délibératif ou le dilemme sont des formes littéraires délibératives utilisées notamment dans la tragédie Ø Concéder, c'est admettre dans un 1er temps la thèse de l'adversaire pour mieux rejeter l'ensemble On repère ce type de stratégie grâce aux outils concessifs "j'entends bien
1- Quel est le genre de la pièce (comédie, tragédie, tragi-comédie ?) 2- L’énonciation : qui parle ? (pronoms de la 1°, 3° pers ) A qui ? (tirade, monologue, dialogue) ? 3- Certaines répliques comportent-elles du double langage (mélange d’un message explicite et d’un message implicite ) 4- La double énonciation (que sait le
- Étude de la mise en scène d'un extrait de la pièce par J -L Martinelli Prolongement : fichier vidéo sur la catharsis : réactiver la prise de notes Séance 4 Bilan sur la tragédie classique Objectif : retenir quelques éléments essentiels sur la tragédie classique Support : fiche d’exercices (fiche 10 du Cahier de français 2nde
2 Analyser différents types de répliques (4pts) Précisez pour chacun des extraits suivants si il s’agit d’une tirade,une stichomythie ou un monologue Justifiez votre réponse (en formulant des phrases) Acte I - Scène IV – Don Diègue
Vers la dissertation : analyse d’un sujet de dissertation puis élaboration d’une thèse, guidées par un questionnaire Sujet : Dans Antigone d’Anouilh, le Chœur analyse le fonctionnement de la tragédie en ces termes : « on sait qu’il n’y a plus d’espoir, le sale espoir, qu’on est enfin pris
familier pour caractériser un personnage, créer un effet de réel, interpeller son lecteur ou même le choquer Il peut par contraste utiliser un vocabulaire recherché pour opposer deux discours dans un dialogue, donner plus de poids à un énoncé grave -LES CONNOTATIONS : idée ou signification qui s’ajoute au sens premier du mot dans un
Exemple d'une séquence de LAOI en classe de 2nde Oeuvre : Médée de Corneille Classes : 2 classes de 2nde (35 et 36 élèves) Période : décembre (séquence IV) après une séquence sur « Genres et formes de l'argumentation » avec, notamment, la mise en place d'un concours d'éloquence sur les 5 classes du niveau (3 profs)
• Un destin de femme Dans le cadre de l’étude du personnage de roman en classe de première, Thérèse Raquin offre l’exemple intéressant d’un destin de femme Mal mariée, elle ne s’épanouit pas avec Camille Elle connavt le sort de beaucoup de femmes de son époque, contraintes d’accepter le mari qui leur a été attribué
reflet de la situation en Europe à cette époque Le dénouement est A La tragédie & le registre tragique A l’origine grecque, la tragédie met en scène des personnages et un chœur : l’argent, la santé (groupe de personnes qui déclament en dansant des vers destinés à présenter ou à commenter l’action
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Méthode d’analyse d’un extrait de théâtre
- Méthode d’analyse d’un extrait de théâtre - Que faut-il regarder dans un extrait de théâtre ? 1- Si ce texte est extrait d’une œuvre intégrale, quelle est sa place dans la pièce (lien avec le titre)? 2- Quel est le registre du texte ? Est-il comique ? tragique ? pathétique ? lyrique ? épique ? 3- Le thème de la pièce (le sujet) et son contexte (historique, social, religieux )Taille du fichier : 70KB
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Séquence 3 Monstruosité et tragédie - Site de français
Séance 1 Comparer deux extraits de tragédie afin d’entrer progressivement dans l’analyse des tragédies classiques Objectifs : comparer deux extraits de tragédie ; faire un point sur la versification : e muet et la diérèse Activité : en binôme Supports : Pierre Corneille, Médée (1635), extrait de la scène 4 de l’acte I ; Jean Racine, Britannicus (1669), extrait de la scène 7 de l’acte V
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THÉRÈSE RAQUIN, D’ÉMILE ZOLA GUIDE PÉDAGOGIQUE
Il s’agit de permettre aux élèves de réfléchir sur les fonctions de la description, qui est un aspect fondamental de l’esthétique réaliste et du naturalisme Les passages descriptifs ont souvent la réputation d’être ennuyeux, et la tentation est grande de ne pas les lire Pourquoi lire les descriptions, qui semblent exiger de nous un effort de
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Les procédés d’écriture - Créer un blog gratuitement
Mémo pour analyser un texte Types de phrases (ponctuation): - Interrogatives : servent à interpeller le lecteur, on s’adresse à lui, on l’oblige à réfléchir OU ça peut être une interrogation du narrateur pas sûr de lui, qui se pose des questions - Exclamatives : montrent colère, énervement, la surprise, la joie
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Séquence 2 - La tragédie et la comédie au XVIIième siècle
2 Analyser différents types de répliques (4pts) Précisez pour chacun des extraits suivants si il s’agit d’une tirade,une stichomythie ou un monologue Justifiez votre réponse (en formulant des phrases) Acte I - Scène IV – Don Diègue
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FICHE SUR LE CLASSICISME - e-monsite
De fait chaque motif a une couleur définie, ce qui évite la présence de contrastes violents et permet de mettre davantage en valeur les formes Les poses : les personnages adoptent des attitudes sobres ; la grandeur des personnages est représentée par des poses stables, statiques qui inspirent la
1) Identifier le sous-genre (tragédie, comédie, drame, tragi-comédie, farce, vaudeville, 3) Identifier le type de parole : aparté, monologue, dialogue, polylogue,
questionner un texte
Objet d'étude : comédie et tragédie au XVIIème siècle : le classicisme Problématique l'analyse des tragédies classiques Objectifs : comparer Apprendre à analyser un monologue de manière autonome ; • Caractériser le Support : fiche d'exercices (fiche 10 du Cahier de français 2nde Nathan) À lire : Le Tartuffe de
secc quence monstruositecc et tragecc die
Dans le monologue de l'acte II, Médée s'interroge pour savoir si elle va joindre à ses crimes un nouveau forfait : le meurtre de ses enfants En 32 vers, Corneille
Lecture analytique Medee V
10 jui 2018 · GT 1 : Game of Thrones dans la tragédie shakespearienne la 2nde moitié du XVème siècle, épisodes que l'on retrouve dans la série II° Un monologue qui dresse le portrait d'un personnage complexe et contrasté
sq ere theatre et representation
-Le monologue : une longue tirade dite par un personnage qui s'adresse à lui- même, seul sur l'analyse psychologique des personnages et de leurs sentiments 3) Le théâtre du Au XVI°s, le théâtre est marqué par les débuts de la tragédie française Mouvement qui apparaît après la 2nde Guerre Mondiale Aucune
fiche bilan theatre
première, avec comme grand objectif l'épreuve de français du bac Ce cours se compose a) ❑ une tragédie contenant des éléments FRANÇAIS 2nde / 1ère Commencer l'analyse du texte au brouillon en respectant les étapes suivantes : - Le cadre TEXTE 1 : Molière, l'avare, IV, 7 : le monologue d'harpagon,1668
extrait CRSD CL FRA Cours
Thérèse Raquin, une tragédie à l'écran et sur la scène 12 □ Axe d'étude 3 s' appuie sur l'analyse du personnage de Thérèse, garde certainement, pour des jeunes gens d'aujourd'hui, l'épreuve anticipée de français au baccalauréat □ Des repères de la conscience, sous la forme fréquente du monologue intérieur
GP Therese Raquin
5 fév 2016 · À la différence de la tragédie, la comédie est à l'origine du théâtre jumeau du Pierrot français, on retrouve également Arlequin dans L'Île des http://www assistancescolaire com/eleve/2nde/francais/reviser-le-cours/les- dans un moment presque intime : le monologue a un intérêt théâtral reconnu
theatreabc
Les genres les plus idéalisants sont au XVIIe s les plus hauts (tragédie, épopée ) Le monologue et l'aparté ne doivent pas apparaître comme conventionnels, pour ne pas nuire à L'aristotélisme français dévalorise le spectaculaire contre le goût du public d'analyse soit par sensibilité, génie et c'est alors inconstant
ARISTOTE INTRODUCTION AUX GRANDES THEORIES DU THEATRE KO
fureur et la folie d'un personnage tragique. I-Un monologue délibératif qui décide du sort des enfants. 1-Il s'agit bien pour Médée de s'encourager à
Une seconde fois interrogeons Oenone. Je veux de tout le crime être mieux éclairci. 1460 Gardes. Qu'Oenone sorte et vienne seule ici.
Comprendre la notion de tragédie du classicisme au XXème + analyse du tableau de Delacroix
Les tragédies françaises de Cléopâtre aux XVIe et XVIIe siècles. dramaturgie du « Grand Siècle » raccourcit également monologues et tirades ; elle.
L'Opéra est presqu'une Tragédie dans les formes une Tragédie combien les français sont autant sensibles à la musique qu'au.
BÉRÉNICE. TRAGÉDIE. PAR M. RACINE. À PARIS Chez CLAUDE BARBIN au Palais
Comme ce sont des Mémoires le texte a une visée testimo- niale : il s'agit de témoigner de l'Histoire (ici : la Révolution française
•2nde - La tragédie au XVIIème siècle : le classicisme La mise en voix d'un texte dans la perspective de l'oral du bac de français.
La seconde travaillant sur une mise en scène particulière
Les tragédies françaises de Cléopâtre aux XVIe et XVIIe siècles. dramaturgie du « Grand Siècle » raccourcit également monologues et tirades ; elle.
Cest une tragédie ! Lecture analytique n°1 Texte 1-Corneille