Référentiel de Compétences de l’Animateur de Plein Air Page 7/11 F 1-1-1Dispose d'un plan de séance et des informations relatives à la séance et aux participants F 1-1-2Discute et s'accorde sur ce plan avec les personnes ressources
L’objectif de la carte des fonctions du « Plein Air » est de faire ressortir les fonctions exercées au sein du secteur et les composantes qui constituent chacune des fonctions décrites Afin de réaliser ce travail objectivement et précisément, les partenaires du projet EQFOA ont identifié les fonctions qu’un « Animateur
(structures de vacances, bases de loisir, hôtellerie de plein air, comités d'entreprise, centres de formation, structures culturelles ou de loisirs ayant une action au profit de la défense ) Il/elle peut intervenir dans le secteur scolaire ou périscolaire pour assister l’équipe pédagogique
sportifs ou de plein air Signaler à la DSIN, dans le cadre de son rôle de référent e, les anomalies et dysfonctionnements en lien avec l'utilisation de l'application de réservation des animations sportives ou de loisirs Capacité à être force de proposition Assurer la fonction de référent des DDL et le relais auprès de la DSIN pour la
6 4 // l’animateur de jeux électroniques 15 6 5 // l’animateur socioculturel 16 6 6 // le promoteur de spectacles 17 6 7 // le plagiste 18 6 8 // le guide accompagnateur de groupes 19 6 9 // le réceptionniste 20 6 10 // l’agent d’accueil 21 Référentiel de formation des métiers connexes au domaine des loisirs Exemple de l
(plein air, sous abris, hors-sol) L'activité est fortement dépendante de la saisonnalité et de la demande commerciale La prise en compte du facteur environnemental contribue fortement à l'amélioration des conditions de travail mais nécessite la mise en œuvre de techniques de haut niveau
de plein air nature, techniques et scientifiques, jeux divers Ce travail sera à la base de l’évaluation certificative des UC 5, 6, 9 - Concevoir, communiquer, animer et évaluer des projets pédagogiques ACM (Accueils de loisirs et séjours vacances) Ce travail sera à la base de l’évaluation certificative des UC 7 et 8
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EQFOA Référentiel de Compétence Animateur de Plein Air (fr)
Référentiel de Compétences de l’Animateur de Plein Air Page 1/11 Introduction à la méthodologie Après 2 ans de travail de travail intensif et d’échanges entre les partenaires du projet EQFOA, un ensemble de documents a été produit en vue de présenter de façon globale la profession d’Animateur de Plein Air Les trois premiers documents de cet ensemble sont une Cartographie des
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FICHE MÉTIER Médiateur animateur
Référentiel métiers des Grands Sites de France Le métier de médiateur animateur d’un Grand Site s’exerce aussi bien en salle qu’en plein air Il peut également s’exercer lors de déplacement auprès d’écoles (animation pédagogique) ou de centres de vacances Dans ce cas, la mobilité (permis de conduire) est indispensable De part ses activités d’accueil et de gestion
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Décrets, arrêtés, circulaires
certificats de qualification professionnelle (CQP) du secteur sport ou de l’animation, des certifications de niveau V Des publics diversifiés sont fréquem ment à la recherche d’activités de plein air, de découverte, de pleine nature qui permettent une pratique conviviale et collective Taille du fichier : 1MB
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Animation-gestion de projets dans le secteur sportif
(structures de vacances, bases de loisir, hôtellerie de plein air, comités d'entreprise, centres de formation, structures culturelles ou de loisirs ayant une action au profit de la défense ) Il peut également intervenir dans le secteur périscolaire pour assister l’équipe pédagogique ou lui apporter de nouvelles compétences 2 2 3
RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES de l'ANIMATEUR de PLEIN AIR Ref : EQFOA - UK/06/B/F/PP-162_622 Projet financé par la commission européenne
EQFOA D Referentiel de Competence Animateur de Plein Air fr
13 oct 2010 · HAL is a multi-disciplinary open access archive for the l'obligation d'appliquer un référentiel va de pair pour les organismes de formation compétences des animateurs en formation, lorsqu'il s'agit pour eux de démontrer concept de commitment faisant de l'exercice de ce métier un art «fait de qualités
Parcours professionnels les enjeux de la formation par compA tences Raibaud
Analyse et prévention des risques lors d'activité en contexte de plein air en milieu compétences, le bien-être, la prise de conscience d'un mode de vie sain et actif et la -un animateur (favoriser l'atteinte des buts et objectifs du groupe)
Gestion risque milieu scolaire A
Référentiel de formation des métiers connexes au domaine des loisirs 7 Animateur socioculturel 8 Promoteurs de spectacles Plein air 9 Plagiste les pré-requis académiques et expérientiels, les compétences requises, les employeurs
repertoire des metiers connexes au domaine des loisirs mars
Référentiel d'activités et de compétences des fonctions « Responsable de formation » p 19 Le formateur– animateur assure en pleine responsabilité ces
rumef livret
Le métier de médiateur animateur d'un Grand Site s'exerce aussi bien en salle qu'en plein air Il peut également s'exercer lors de déplacement auprès d'écoles (
mediateur ice animateur ice rgsf
assure l'acquisition des compétences de base de l'animation (compétences minimales décrites Le profil de qualification est un référentiel qui décrit les fonctions, activités et aux techniques spécifiques aux activités sportives en plein air
animateur PE Libre conf.
L'élaboration d'un référentiel des emplois et des compétences (REC) est l'action fondatrice principale La fonction d'auditeur Interne Qualité s'exerce rarement à plein temps L'auditeur Au moins 5 ans en tant qu'animateur de formation
Presentation REC
t Animateur / Animatrice d'activités culturelles techniques ou ludiques y Compétences de base. Savoir-faire. Savoirs ... t Hôtellerie de plein air.
t Animateur / Animatrice d'accueil collectif de mineurs (ACM) y Compétences de base. Savoir-faire. Savoirs ... t Hôtellerie de plein air.
t Manager animateur / Manager animatrice de club sportif y Compétences de base. Savoir-faire. Savoirs ... t Hôtellerie de plein air.
21 nov. 2018 Animateur(trice) d'Activités Touristiques et de Loisirs ... IDCC 1631 (brochure N°3271) Hôtellerie de plein air et terrain de camping.
22 mars 2019 L'animateur loisir tourisme travaille à temps plein ou à temps ... IDCC 1631 (brochure N°3271) Hôtellerie de plein air et terrain de camping.
créés d'animateur(trice) d'activités physiques et sportives plurivalents intervenant (structures de vacances bases de loisir
(structures de vacances bases de loisir
21 juin 2016 (structures de vacances bases de loisir
Dans une finalité éducative le titulaire du C.A.P. Accompagnant éducatif petite enfance conduit : ? des activités d'animation et d'éveil qui contribuent à la
Fiche métier - G1202 - Animation dactivités culturelles ou ludiques