EXPLOITATION PEDAGOGIQUE D’UN FILM Mettre en appétit par la préparation à la projection de façon à ce que la venue au cinéma soit la recherche de solutions et la validation d’hypothèses. 1. Quelles sont les spécificités du cinéma ?
On pourra regrouper des photos, des affiches, des images des films ; des traces écrites liées aux remarques et ressentis, mais aussi des textes, des dessins et toute trace liée à l’exploitation du film en classe. - etc … Repérer dans le film les thèmes préalablement écoutés en classe. Identifier les moments où ces extraits apparaissent.
Faites entrer le cinéma dans votre classe ! Amour, humour, suspense... Installez-vous bien dans votre fauteuil, TV5MONDE vous propose une panoplie d'exercices et de fiches pédagogiques pour parler du 7 e art en classe. Vous enseignez le français et souhaitez aborder en classe de français le cinéma de manière originale ?
Le film pourra être le fil continu dans lequel s’inscrira l’écriture parcellaire des enfants (écriture d’une réplique, arrivée d’un nouveau personnage, nouvelle rencontre...). Il pourra être intéressant de proposer aux enfants de constituer « un carnet de bord » des films visionnés où ils noteront leurs impressions, leurs réflexions.