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Bruno ROBBES – La pédagogie différenciée – Janvier 2009

Qui est le père de la pédagogie différenciée ?
Louis Legrand est l'auteur qui officialise l'expression "pédagogie différenciée" et veut le mettre en place dans les établissements scolaires.
Il la définit comme « un effort de diversification méthodologique susceptible de répondre à la diversité des élèves. »
Quelle est la pédagogie différenciée ?
" La pédagogie différenciée est une démarche qui consiste à mettre en œuvre un ensemble diversifié de moyens et de procédures d'enseignement et d'apprentissage pour permettre à des élèves d'âge, d'aptitudes, de compétences, aux savoirs hétérogènes d'atteindre par des voies différentes des objectifs communs. "
Quel est le but de la pédagogie différenciée ?
Chaque élève placé dans un groupe peut en effet bénéficier d'une richesse d'interaction avec ses autres camarades, ce qui lui permet de s'épanouir et d'acquérir durablement des savoirs et du savoir-faire.
D'autre part, la pédagogie différenciée apprend aussi l'autonomie.
Ce cadre de formation est souple et sécurisant.
Quatre principaux éléments constituent le cadre conceptuel et théorique de la pédagogie différenciée.
Ce sont les notions de pédagogie de maîtrise, de psychologie cognitive et de psychologie différentielle.

Qui est le père de la pédagogie différenciée ?