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conjugaisonCONJUGAISON
5e, 6e, 7e, 8e année
INTRODUCTION
En observant et analysant la construction des verbes, l'élève s'approprie le système verbal en s'appuyant sur les régularités. La fiche outil située au début du document "Mes tableaux de conjugaison" place des jalons pour ce travail de systématisation. Comme le rappellent à juste titre les orientations du français (CIIP, 2006) l'entrée par les textes est un principe organisateur de la progression en conjugaison. Faire de la conjugaison un outil de la grammaire au sens large revient à mettre en place des activités au cours desquelles les élèves prennent en charge les raisonnements orthographiques et morphologiques, utilisent les outils qu'ils ont acquis et les ouvragesde référence. Ces activités d'analyse doivent être réalisées en alternance avec des
phases de systématisation et d'automatisation des apprentissages. C'est ainsi que lesélèves acquièrent les bases nécessaires au réinvestissement de ŃH TX·LOV RQP MSSULV
dans des situations de production de texte. Dans cette perspective, la mise en relation des activités telles que présentées dans le lot de ressources conjugaison et les unités de "Mon Manuel de français" amène un équilibre propice aux apprentissages des élèves. Les commentaires suivants, basés sur la fiche outil précisent le cadre méthodologique de la démarche proposée par MMF, officialisé par la grammaire de référence récemment éditée par la CIIP.EN RÉSUMÉ
Base - 1 seule base pour de nombreux verbes (aimer, chanter) - -XVTX·j D NMVHV SRXU G·MXPUHV verbes (pouvoir, vouloir) - Donne le sens du verbeMarque(s)
de temps - 0, 1 ou 2 marque(s) selon les temps. - Précise(nt) le temps du verbeMarque
de personne - complète la base de presque toutes les formes verbales. - Confirme le sujet du verbe127(6 3285 I·(16(H*1$17
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Ce document fait partie du lot de ressources CONJUGAISON au cycle 2.LES BASES
FH TXL YMULH GMQV OM ŃRQÓXJMLVRQ G·XQ YHUNH à un temps simple, Ń·HVP OM NMVH. FHUPMLQV YHUNHV RQP XQH VHXOH NMVH ŃOMQPHU G·MXPUHV SHXYHQP HQ MYRLU ÓXVTX·j D (pouvoir, vouloir). Dans le document " Mes tableaux de conjugaison », la base écrite de chaque forme verbale apparaît distinctement, séparée des marques de temps et/ou de personne par une ligne pointilléeDe l'oral à l'écrit
Avant de repérer les bases des verbes dans les tableaux de conjugaison, leUHSpUMJH GHV NMVHV j O·RUMO est indispensable.
Ce principe est précisé par le plan d'étude romand (PER). PER L1 26 (p.67): 5HQGUH O·MSSUHQPLVVMJH GHV YHUNHV SOXV HIILŃLHQP HQ GpŃRXYUMQP OHVFRQVWDQWHVGHOquotesdbs_dbs6.pdfusesText_11
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