[PDF] Corrigés des exercices du livre élève

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CM1 / CM2

Corrigés

des exercices du livre élève

Édouard BLED

Directeur honoraire de collège à ParisOdette BLED

Institutrice honoraire à Paris

Nouvelle édition 2008

assurée par

Daniel BERLION

Inspecteur d'académie

Création de la maquette de couverture : Laurent Carré Création de la maquette intérieure : Typo-Virgule

Réalisation PAO : Créapass

ISBN : 978-2-01-117419-2

© Hachette Livre 2008, 43 quai de Grenelle,75905 Paris cedex 15 www.hachette.education.com Tous droits de traduction, de reproduction et d'adaptation résevés pour tous pays.

Grammaire

Les différents

types de phrases

La ponctuation

Page 8

Cette leçon est importante. Les élèves doivent comprendre qu'une ponctuation correcte par- ticipe de la rigueur qui doit présider à toute production d'écrits puisqu'elle donne de pré cieuses indications pour la lecture. Il faut toujours vérifier le résultat des opérations. - Les invités apprécient la grande qualité des desserts. - Tous les ronds-points de la ville sont fleuris. - Tu dois absolument justifier ton attitude. - Le bureau du directeur se trouve au premier étage. - Nous suspendons nos vêtements aux portemanteaux du couloir.

Dans l'Empire romain, certaines familles

possédaient des esclaves. - Le plombier soude les tuyaux à l'aide de son chalumeau. - Les drapeaux des différents pays flottent en haut des mâts.

Ce chaton, comme il est mignon ! -

Tous les locataires de l'immeuble trient-ils leurs déchets ? - Je suis certain que tu t'es encore trompé ! - Il fait vraiment un temps de chien ce matin ! - Une voile apparaît-elle à l'horizon ? - Gaëtan exagère vraiment quand il déclare avoir vu une baleine dans la Seine ! Il n'y a pas d'ambiguïté quant au choix entre ces deux types de points ; l'inversion du sujet ou le pronom de reprise permettent de repérer facilement les phrases interrogatives.

1. Est-ce que la visite de ce château

mérite un détour ? Phrase interrogative 2.

Le supermarché stocke des tonnes de produits

alimentaires ! Phrase exclamative 3.

Surlignez les passages importants du texte.

Phrase impérative

4.

Les marins-pêcheurs rapportent-ils beaucoup

de poissons ? Phrase interrogative 5.

Pauline se vexe pour un rien ! Phrase

exclamative 6.

Trie les figures selon leur forme. Phrase

impérative

On rappelle que la phrase impérative (ou

injonctive) peut se terminer ou non par un point d'exclamation ; la nuance est mince et, au CM, nous n'apporterons pas de distinction. Seule la présence d'un verbe à l'impératif guidera les

élèves.

Les autobus circulent-ils dans un couloir

qui leur est réservé ? - Florian avoue-t-il avoir un faible pour les choux à la crème ? -

Mme Rougemont boit-elle de l'eau minérale

entre les repas ? - L'autobus a-t-il remplacé les diligences comme moyen de transport ? - Le tramway de Nancy facilite-t-il le déplacement des habitants ? Lucky Luke traquait-il sans relâche les frères Dalton ? On note la présence d'un " t » euphonique pour trois phrases.

Pour passer sous cette poutre, on doit

se baisser. - Se soigner avec les plantes, c'est parfois efficace. - Dans une phrase, les mots sont séparés par des blancs. - Le soir du

14 Juillet, tout le monde admire le feu d'artifice. -

Au signal, les coureurs s'élancent pour trois tours de piste. - Dans nos campagnes, les papillons sont devenus rares. - La Terre tourne sur elle-même, ainsi qu'autour du Soleil. - Lequotesdbs_dbs2.pdfusesText_2

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