[PDF] Étude sur les retombées de la présence des étudiants

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Étude sur les retombées de

la présence des étudiants internationaux à dans le réseau collégial public

Rapport final

21 juin 2021

Rapport final |2

Juin 2021

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Rapport final |3

Juin 2021

Sommaire

De retombées économiques pour le Québec et ses régionsEnjanvier2021,laFédérationdescégepsaconfiéàAviseoConseillemandatderéaliserune

cesont429emploisquiysontsupportés. Sources : Fédération des cégeps, Analyse AviseoConseil 18,2

Cap.-N.4,8

Mtl39,7

RDQ

197Mtl

52

Cap.-N.

429RDQ

Valeur ajoutée générée par région

Québec, 2019-2020, en millions $

Emplois totaux soutenus par région

Québec, 2019-2020, en ETC

67762,8

62,8M$

En valeur ajoutée677

Emplois supportés

5,7M$

Revenus fiscaux

Depuisles10dernièresannées,le

duQuébecapresquetriplé,passantde

1721à4993.

Lesétudiantsinternationauxsuiventà

84%uneformationtechnique.Depuis

10ans,cetteproportionestpasséede

programmestechniquesà

En2019-2020,lesétudiants

internationauxprovenaientdeplusde

90paysdifférents.Lesétudiantsde

desétudiantsinternationaux. 1%

2010-2011

80%
2%

2019-2020

19% 15%

84%1721

4993
X2,9

TremplinTechniques

Préuniversitaires

14503160383

Cap.-N.RDQMtl

4993
internationaux

Québec, 2010-2011 à 2019-2020, en nombre,

en %

Les4993étudiantsinternationauxsont

deMontréal,lesrégionsduQuébec accueillent3160étudiants,soitplusde

60%desétudiantsinternationaux.Le

Saguenay-Lac-Saint-JeanetleBas-Saint-

Laurentsontlesrégionsquiaccueillent

internationaux.

Répartition des étudiants internationaux

Québec, 2019-2020, en nombre

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Sources : Fédération des cégeps, MEES, Analyse AviseoConseil, 2021

Sommaire

Apport des étudiants

internationaux à la croissance de régions du Québec 5% 28%
laissesamarque. budgétaireetfinancierdescégeps.

Appalaches)estplusfort.

Critère 1 : 50

étudiants tous

niveaux confondus

Critère 2 : Nombre

année

Combinaison des

deux critères

Mtl634

Cap.-N.101

Hors Mtl et

la Cap.-N.213432

Ensemble

du Québec283737 localisationducégep. ne satisfait pas un critère, il est comptabilisé en nombre programmes techniques

Des étudiants

internationaux sont inscrits à une technique qui mène à une profession en déficit important au Québec 24%
professions en déficit léger ou important, nécessitant importantdansplusieursrégions. uneformationmenantàces10professions.

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TABLE DES MATIÈRESPAGE

ʹProfil des dépenses des étudiants internationaux27 ʹRetombées économiques pour le Québec30

ʹRetombées économiques régionales32

ʹIncidences sur le marché du travail47

ʹRetombées sociales54

ʹApproche méthodologique et principales hypothèses65

ʹListe des cégeps du Québec68

ʹListe des écoles nationales du Québec71

ʹListe des autorisations de programmes techniques72 ʹListe des intervenants consultés et synthèse des entrevues75

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Définitions préalables des retombées économiques (1 de 2)

Glossaire

Autres fournisseurs Les autres fournisseurs correspondent aux fournisseurs subséquents ou aux fournisseurs des premiers fournisseurs.

Dollars constants Les dollars constants correspondent à une normalisation des dollars observés sur plusieurs années et exprimés selon leur valeur (ou leur

Dollars courants Les dollars courants renvoient à la valeur d'une monnaie à la période courante. Par exemple, le PIB nominal de 2007 est exprimé en

dollars de 2007 et le PIB nominal de 2017 est exprimé en dollars de 2017. Les dollars courants de 2007 ne sont pas comparables aux

est associé aux effets immédiats engendrés par les dépenses analysées. Par exemple, il fait référence aux salaires versés auxemployés

sur la liste de paie.

divers fournisseurs des activités de fonctionnement (par exemple, pièces de rechange, services professionnels, services techniques

premiers fournisseurs, les effets indirects englobent également les effets associés aux fournisseurs des fournisseurs. La répartition de la

plus les retombées économiques indirectes seront importantes.

de production, afin de répondre à la demande de biens et services issue de la dépense initiale. Les emplois soutenus représentent la

charge de travail annuelle utilisée par une industrie pour satisfaire la demande qui lui est adressée. Les emplois soutenus ne

Sources: ISQ, Fédération des cégeps, Statistique Canada, FCIQ, Analyse Aviseo

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Définitions préalables des retombées économiques (2 de 2)

Glossaire

Équivalent temps

complet en année- personne (ETC)

plein, ceux qui font des heures supplémentaires, ceux qui travaillent à temps partiel et les employés saisonniers. Par exemple, pour un

employé qui a travaillé durant 3 mois pour un total de 600 heures, si les employés du secteur étudié ont des semaines de 40 heures sur

Premiers fournisseurs Les premiers fournisseurs sont les fournisseurs immédiats ou les fournisseurs du secteur sollicité par la dépense initiale.

Taux de croissance

annuel composé (TCAC)

Valeur ajoutée et

produit intérieur brut (PIB)

Le produit intérieur brut (PIB) est un indicateur qui mesure la valeur ajoutée associée aux biens et services produits par les agents

Sources: ISQ, Statistique Canada, FCIQ, Analyse Aviseo

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Autres définitions préalables

Glossaire

Autorisations de

programmes techniques date déterminée par le ministre.

CégepLe réseau des cégeps a été créé en 1967. Implantés dans toutes les régions du Québec, les 48 cégeps sont des établissements

étudiants suivent des cours de formation générale, dont une partie est commune à tous, notamment des cours de français, de

Étudiants

internationaux

Un étudiant international est une personne qui vient séjourner au Québec pour y étudier et qui en fait sa principale activité. Il n'a ni la

sur la citoyenneté.

Étudiants non

internationaux

Un étudiant non international est une personne qui étudie au Québec et qui a la citoyenneté canadienne ou le statut de résident

Frais de scolaritéLes frais de scolarité englobent les droits de scolarité et les frais afférents.

Population étudianteLa population étudiante totale inclut les étudiants internationaux et les étudiants non internationaux

Région

métropolitaine de recensement

Une région métropolitaine de recensement est formée d'une ou de plusieurs municipalités adjacentes situées autour d'une grande

région urbaine (appelée noyau urbain). et de la Capitale-Nationale.

Sources: Fédération des cégeps

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Abréviations

Glossaire

Cap.-N.Capitale-Nationale

ETCÉquivalent temps complet

IPCIndice des prix à la consommation

MtlMontréal

RDQReste du Québec

RMRRégion métropolitaine de recensement

TCACTaux de croissance annuel composé

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Portrait des étudiants internationaux

Retombées économiques de la présence des étudiants internationaux

Effets structurants

Constats et pistes de réflexion

Annexes

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internationaux au réseau collégial public

régulier au sein du réseau collégial public, qui englobe 48 cégeps et leurs écoles nationales respectives.

de formation, sur le marché du travail et sur les communautés.

Le présent rapport vise ainsi à:

Dresser le portrait des étudiants internationaux du réseau collégial public; Cerner la contribution des étudiants internationaux au marché du travail;

Mettre en lumière les retombées sociales liées à la présence des étudiants internationaux, notamment au moyen des pratiques inspirantes

mises en place par les cégeps pour faciliter leur intégration.

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Les travaux de la présente étude ont été réalisés entre les mois de janvier et juin 2021.

étant largement évolutif, le lecteur veillera à les considérer selon la période dans laquelle elles ont été récoltées.

une étude portant sur la formation continue serait nécessaire.

Dans le but de dresser le plus justement possible le portrait des étudiants internationaux, ainsi que les effets

auprès de leurs membres et de la documentation privilégiée. De plus, la Fédération des cégeps a partagé avec AviseoConseil les

rapport demeurent anonymes. La liste des personnes ayant participé aux entrevues se trouve en annexe 5.

Rapport final |13

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internationaux au réseau collégial public du Québec

1. Portrait des étudiants

internationaux ʹCette section présente un portrait statique et dynamique de la population étudiante internationale. Lorsque les données le permettaient, le portrait a mis en comparaison les résultats avec ceux de la population étudiante non internationale.

2. Retombées économiques de la

présence des étudiants internationaux

ʹCette section chiffre les retombées économiques de la présence des étudiants internationaux.

Elles sont estimées sur la base des dépenses de consommation des étudiants ainsi que sur leurs dépenses pour les frais de scolarité.

des étudiants internationaux selon leur présence dans la métropole, dans la capitale et dans

les autres régions du Québec.

3. Effets structurants

ʹLes effets structurants de la présence des étudiants internationaux sont décrits dans cette

retombées sociales.

des retombées de la présence des étudiants internationaux dans le réseau collégial public.

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Portrait des étudiants internationaux

Retombées économiques de la présence des étudiants internationaux

Effets structurants

Constats et pistes de réflexion

Annexes

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Les étudiants internationaux sont trois fois plus nombreux dans le

Portraitdesétudiantsinternationaux

(1) Taux de croissance annuel composé (TCAC).

Sources: Fédérations des cégeps (Étudiants internationaux), MEES (Système Socrate), Analyse AviseoConseil, 2021

Québec, 2010-2011 à 2019-2020; en nombre, en %

est passé de 1700 à 4993, soit une hausse de 12,6% en moyenne par année. À titre comparatif, le reste de la

population étudiante a, quant à elle, légèrement diminué pendant cette même période.

techniques.

En 2019, la formation technique a été choisie par 84% des étudiants internationaux, en hausse de 4,0points de pourcentage par rapport à

2010.

Le portrait est légèrement différent pour les étudiants non internationaux alors que depuis les 10 dernières années, le nombre

formations préuniversitaires est, quant à lui, demeuré stable. TCAC1 10-19 +9,5% +9,9% +13,2%

Total +12,6%

45%
46%
8%

PréuniversitairesTechniques

Tremplin

100%
Étudiants internationauxÉtudiants non internationaux (2019-2020)

2010-2011

80%
2%19%

14%2%3719

85%

2017-2018

1%14%

2018-2019

1% 84%

2019-2020

Tremplin

Préuniversitaires

Techniques

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