[PDF] Untitled et de formation l'école

View - Download Untitled

Previous PDF

Next PDF

Un programme de formation pour leXXI

e siècleTable des matières iei -+', (+&-#(' %14(%C .' "(#0 ,(#4-4 e e e e e e e e e e i oe5, 9J765:, é<> é;;,5;,: :6è0é3,:e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e i

oe5, 796î<è;065 è633,è;0=,e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e p

iep , 4 #, . .0#5& 1% %14(% ,('#+ *.44(#, e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e r u9J7é9,9 3,: 1,<5,: I =0=9, îé5: <5 465î, ,5 è/é5.,4,5;e e e e e e e r j651<.<,9 î,: ,>0.,5è,: î0=,9.,5;,:e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e r ier -+#)% &#,,#(' %14(% e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e p5:;9<09, îé5: <5 465î, î< :é=609e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e

y6è0é30:,9 îé5: <5 465î, 73<9é30:;,e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e

v<é30-0,9 îé5: <5 465î, ,5 è/é5.,4,5;e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e iet , /#,4, (+&-#(' e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e j65:;9<è;065 î,<5, =0:065 î< 465î,e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e

y;9<è;<9é;065 î, 3,0î,5;0;Je e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e

lJ=,3677,4,5; î< 76<=609 î,éè;065e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e ie , (+#'--#(', )(.+ .' #'-+/'-#(' )-4 e e e e e e e e e e ih qé 9J<::0;, 76<9 ;6<:e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e ii oe5, -694é;065 è,5;9J, :<9 3, îJ=,3677,4,5; î, è647J;,5è,:e e e e e ii oe5, -694é;065 îJè360:655J,e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e it q,J=é3<é;065 é< :,9=0è, î, 3,é779,5;0::é.,e e e e e e e e e e e e e e e e e e i ie , )+-#*., +'(./%4, e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e i oe5, 79é;08<, î,éèè647é.5,4,5; î,: J3L=,:e e e e e e e e e e e e e e e e i oe5, 79é;08<, î, è633J.0é30;J ,5;9, 3,: 05;,9=,5é5;:e e e e e e e e e e e e ppie ' .++#.%.& #/+,# #4 . ,+/# . )+($- %14%5/ e e e e pt ie ' ,-+.-.+ )+(!+&& #'-4!+4 e e e e e e e e e e e e e e e e e e p q,: î64é05,: .J5J9é<> î, -694é;065e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e p q,: è647J;,5è,: ;9é5:=,9:é3,:e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e p q,: î64é05,: î,é779,5;0::é.,e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e p ie ' )+(!+&& (%#!-(#+ e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e rp q,: 6ê30.é;065: î, 3,Jè63,e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e rp

q,J=é3<é;065 î,: é779,5;0::é.,: 79,:è90;:e e e e e e e e e e e e e e e e e e e rp3MG;M5EE9 89 :GME5OBGF 89 D a7GD9 LPa6a7GBN9)7 9:83:-661 01 28:6-A487 98B: 51,,(

1 ;4C.51

Exploiter

l'informationRésoudregdes problèmesExercergson jugement critiqueMettregengoeuvre sapenséegcréatriceSe donner des méthodes detravail gefficaces

Exploitergles

g technologies g degl'information g et de la g communication g Actualiser son potentiel

CoopérerCommuniquer

de façon appropriée CO M PÉ T E N C ES D 'O R D R E IN

TELLECT

UEL CO M P T E NC ES D 'O R D R E M T H O D O L O G I Q U E CO M PÉ TENC E S D 'OR D RE P E R S ON N E L E T S O C I A L C O M P T E N C E D E L O R D R E D E L A C O M M UN IC AT ION

Santé et

bienuêtreOrientation et entrepreneuriat

Environnementget

consommation

MédiasVivreuensemble

et citoyenneté

ÉLÈVE

Constructiond'une visiondu mondeStructuration

de l'identité

Développement

du pouvoird'action D

éveloppement

d e la p e r s o n n e D v e l o p p e m e n t p r o f e s s i o n n e l L a n g u e squotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

[PDF] Le système d éducation secondaire luxembourgeois : une analyse coûts/bénéfices

[PDF] Pour retrouver l intégralité du rapport d activité 2011 :

[PDF] COUR PROVINCIALE DE TERRE-NEUVE-ET-LABRADOR CENTRE JUDICIAIRE : Dossier n ET : INTIMÉ(E) ÉTAT FINANCIER. (Formulaire complet)

[PDF] XII Certification ISO 22000

[PDF] Demande d'admission/inscription 2015-2016

[PDF] Demande d admission Programmes intensifs de langues

[PDF] Veuillez lire attentivement la notice explicative du présent document. Toutes les informations demandées dans ce document doivent être complétées.

[PDF] Groupe de travail «Dynamiser la prévention»

[PDF] Droits et devoirs des enseignants. SPES 22 août 2001

[PDF] DIRECTIVE TRAVAIL INTERDISCIPLINAIRE EN MATURITE PROFESSIONNELLE NOM DE L'ENTITE : DIRECTION GÉNÉRALE DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE II

[PDF] AIDE FINANCIERE 2015-2016

[PDF] Demande d'intervention

[PDF] Objectifs Généraux. 2 ème degré Technique de qualification Option Electromécanique

[PDF] Vu la demande du Département de l Enseignement du Ministère de la Communauté flamande du 23 mai 2005;

[PDF] AVANT LE 16 JANVIER 2016 Après cette date son traitement ne pourra être garanti