[PDF] Compétence 1 : Raisonner. Définition





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Compétence 1 : Raisonner. Définition

les connaissances sous le niveau conscient. Définition. Identifier les signes de la problématique les intégrer au raisonnement afin d'orienter des.



MATHÉMATIQUES

raisonner » dans laquelle il regroupe les démarches suivantes : statut en distinguant définitions



Intentions majeures

Raisonnement – Démonstration preuve – Compétences : raisonner



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Raisonner le moment d'inoculation en ferments malolactiques. Les points-clés s RESTER COHÉRENT DANS SES CHOIX : la définition de l'objectif.



Différents types de raisonnement en mathématiques

enchainement logique pour montrer une propriété. a) Raisonnement direct. Définition : On cherche à montrer que l'assertion 'P implique Q' est vrai.



LE RAISONNEMENT

Néanmoins on peut en premier lieu partir de la définition d'Aristote (proposée pour le syllogisme



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Identifier les signes de la problématique, les intégrer au raisonnement afin d'orienter des choix et de les argumenter. Activités sociales. Activités gestuelles 

  • C'est quoi raisonner ?

    Faire usage de sa raison, de sa capacité de réflexion. raisonner v.t. Analyser quelque chose, le justifier de manière logique, rationnelle.

  • Quel est le synonyme de raisonner ?

    raisonner

    Se servir de sa raison. Synonyme : analyser, étudier, méditer, penser, réfléchir. – Familier : cogiter. – Littéraire : ratiociner.Faire des raisonnements. Synonyme : argumenter, débattre, palabrer, philosopher. – Littéraire : disputer.

  • Pourquoi raisonner ?

    L'objectif d'un raisonnement est de mieux cerner (comprendre) un fait ou d'en vérifier la réalité, en faisant appel alternativement à différentes « lois » et à des expériences, ceci quel que soit le domaine d'application : mathématiques, système judiciaire, physique, pédagogie, etc.
  • Dans un raisonnement, la raison s'appuie sur des vérités déjà connues (ce sont les prémisses) pour rendre, par voie de conséquence, manifeste la conclusion. Par exemple, on raisonnera en disant : l'homme est bon parce qu'il veut le bien de l'autre pour l'autre.

Compétence 1

Raisonner.

Activités sociales

Activités gestuelles,opératives et procédurales

Activités métacognitives

Activités cognitives

Activités

Activités psychoaffectives

Compétence 1

Raisonner.

Activités sociales

Activités gestuelles,opératives et procédurales

Activités métacognitives

Activités cognitives

Activités

Activités psychoaffectives

Compétence 2

Développer son activité

professionnelle avec un esprit critique

Activités sociales

Activités gestuelles,opératives et procédurales

Activités métacognitives

Activités cognitives

Activités

Activités psychoaffectives

Compétence 2

Développer son activité

professionnelle avec un esprit critique

Activités sociales

Activités gestuelles,opératives et procédurales

Activités métacognitives

Activités cognitives

Activités

Activités psychoaffectives

Compétence 3

professionnel dans une visée de promotion de la santé.

Activités sociales

Activités gestuelles,opératives et procédurales

Activités métacognitives

Activités cognitives

Activités

Activités psychoaffectives

Compétence 3

professionnel dans une visée de promotion de la santé.

Activités sociales

Activités gestuelles,opératives et procédurales

Activités métacognitives

Activités cognitives

Activités

Activités psychoaffectives

Compétence 4

Se développer en prenant conscience

de ses processus d'apprentissage et en les intégrant.

Activités sociales

Activités gestuelles,opératives et procédurales

Activités métacognitives

Activités cognitives

Activités

Activités psychoaffectives

Compétence 5

Accompagner la personne, le

patient, la famille, les collègues, les apprenants, les groupes de personnes.

Activités sociales

Activités gestuelles,opératives et procédurales

Activités métacognitives

Activités cognitives

Activités

Activités psychoaffectives

Activités sociales

Activités gestuelles,opératives et procédurales

Activités métacognitives

Activités cognitives

Activités

Activités psychoaffectives

Compétence 5

Accompagner la personne, le

patient, la famille, les collègues, les apprenants, les groupes de personnes.

Compétence 6

Coordonner dans une approche

collaborative.

Activités sociales

Activités gestuelles,opératives et procédurales

Activités métacognitives

Activités cognitives

Activités

Activités psychoaffectives

Compétence 6

Coordonner dans une approche

collaborative.

Activités sociales

Activités gestuelles,opératives et procédurales

Activités métacognitives

Activités cognitives

Activités

Activités psychoaffectives

Compétence 7

Se gérer.

Activités sociales

Activités gestuelles,opératives et procédurales

Activités métacognitives

Activités cognitives

Activités

Activités psychoaffectives

Compétence 7

Se gérer.

Activités sociales

Activités gestuelles,opératives et procédurales

Activités métacognitives

Activités cognitives

Activités

Activités psychoaffectives

Compétence 8

rapport à son corps.

Activités sociales

Activités gestuelles,opératives et procédurales

Activités métacognitives

Activités cognitives

Activités

Activités psychoaffectives

Compétence 9

Optimiser les fonctions

physiologiques.

Activités sociales

Activités gestuelles,opératives et procédurales

Activités métacognitives

Activités cognitives

Activités

Activités psychoaffectives

Compétence 10

Administrer.

Activités sociales

Activités gestuelles,opératives et procédurales

Activités métacognitives

Activités cognitives

Activités

Activités psychoaffectives

Bibliographie

Prescrits

Activité cognitive

Activité gestuelle, opérative,

procédurale

Activité métacognitive

Activité psychoaffective

Activité sociale

Approche analytique de la compétence

(AAC)

Approche par compétences intégrée

(APC

Approche située de la compétence

(ASC)

Capacité

Compétence

Empowerment

Famille de situations professionnelles

(FSP)

Indicateur

Objectif continué d'intégration

Promotion de la santé

Référentiel de Compétences intégré

(RC

Relation d'aide

Ressources

Rubrique

SMAART

S M A A R T

Socioconstructivisme

Glossaire

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