CRÉATION DUN PORTFOLIO NUMÉRIQUE PDF

CRÉATION DUN PORTFOLIO NUMÉRIQUE

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CRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE

Portfolio franco-anglais en M11 (BTS)

Stanislas BAH-CHUZEVILLE

Enseignant Paysage

Contact:

stanislas.bah-chuzeville@educagri.fr stanislas.bahchuzeville@gmail.com

DEFINITION

PORTFOLIO / BOOK / COMPILATION DE TRAVAUXCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017DEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTION

portefeuilledecompétences.

Source: Wikipedia

En français, le tdans portfoliose prononce comme dans la graphie francisée portefolio. "

Variante(s) graphique(s)

-portefolion. m. -porte-folio n. m

Source: Eduscol

RECOMMANDATION DE LA REFORME DES BTSAAP 2013

Les objectifs du M11

À l'issue de la formation, l'étudiant doit faire le bilan de l'évolution de son projet et argumenter les choix envisagés pour son avenir professionnel Objectif n°1 : Se situer dans la formation afin d'en être acteuret auteur

Objectif n°2 : Approfondir la connaissance de soi, repérer ses compétences pour évaluer ses

potentialités

Objectif n°3 : Analyser les exigences et opportunités du monde professionnel pour s'y insérer

Objectif n°4 : Se situer et évaluer la faisabilité des différents choix envisagésUNE REFORME PRIVILEGIANT L'AVENIR PROFESSIONNEL

PORTFOLIO / BOOK / COMPILATION DE TRAVAUXDEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTIONCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

DES OBJECTIFS MULTIPLES

OBJECTIFS POUR L'APPRENANT

•Créer un portfolio professionnel pour l'apprenant qui puisse être utilisé pour sa poursuite d'étude, dans la

recherche de stage, d'emploi. •Synthétiser les sorties effectuées lors des pluridisciplinarités. •Synthétiser les travaux effectuées en travaux pratiques. •Mêler les occupations personnelles, les loisirs et l'école.

•Avoir un outil de motivation, d'implication, de prise en main de sa formation: Se sentir Acteur.

•Un lieu d'apprentissage méthodologique pour développer des compétences de réflexivité, de prise de recul,

transférable tout au long de sa vie. •Une préparation à l'insertion.

•Un moyen d'être rassuré, soutenu (par l'accompagnant, par l'équipe)DEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTIONCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

OBJECTIFS POUR L'EQUIPE PEDAGOGIQUE

•Avoir un outil qui permet d'autonomiser l'apprenant dans sa formation. •Développer l'esprit critique de l'apprenant. •Avoir un document permettant de communiquer sur les formations lors des JPO. •Avoir un carnet de bord de la formation.

•Permettre d'avoir un document transversal de pluridisciplinarité (Matière Anglais, Français, etc...).

•Avoir un document support d'évaluation.

•Meilleure connaissance de son apprenant -Favoriser l'individualisation de son apprentissage.DEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTION

DES OBJECTIFS MULTIPLESCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

TEMPORALITESCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

TEMPORALITESDEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTIONCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

CONSIGNES

OBJECTIFS / CONTENU / CONTENANT / EVALUATIONSEPTEMBRE 1ERE ANNEE

SEANCE DE PRESENTATION DU PORTFOLIO

DISTRIBUTION DES CONSIGNES

MONTRER DES EXEMPLESDEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTION DATE:

DEROULE:CRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

CONSIGNES

OBJECTIFS / CONTENU / CONTENANT / EVALUATIONSEPTEMBRE 1ERE ANNEE

COMPOSITION D'UNE PAGE TYPEDEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTION

DATE:

DEROULE:

ILLUSTRATION

1ILLUSTRATION

2ILLUSTRATION

3NOM DE L'ACTIVITE

CATEGORIE

TEXTE (court présentant l'activité)

TEXTE (court présentant l'activité)DATESTRUCTURATION DES IDEES

ORGANISATION DU PORTFOLIOCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

GRILLE D'EVALUATION

CRITERES DE NOTATION

1/ PRESENTATION GRAPHIQUE

Notation sur 5 points

•Aspect Professionnel •Originalité graphique de la présentation

2/ DIVERSITE DES TRAVAUX PRESENTES

Notation sur 5 points

•Travaux diversifiés montrant les qualités du créateur du portfolio

3/ FOND

Notation sur 5 points

•Qualité des articles (Style d'écriture, fond des articles, etc.) •Pertinence des illustrations et unicité de celles-ci.

4/ AUTOEVALUATION

Notation sur 5 points

•Qualité d'auto-évaluation et regard critique sur son projet professionnelEVALUATION ECRITE ET ORALE FRANCAIS 1

èreANNEE:DEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTIONCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

GRILLE D'EVALUATION

CRITERES DE NOTATIONCréation d'un portfolio numérique

1/ PRESENTATION GRAPHIQUE

Notation sur 5 points

•Aspect Professionnel •Originalité graphique de la présentation

2/ DIVERSITE DES TRAVAUX PRESENTES

Notation sur 5 points

•Travaux diversifiés montrant les qualités du créateur du portfolio

3/ FOND

Notation sur 5 points

•Qualité des articles (Style d'écriture, fond des articles, etc.) •Pertinence des illustrations et unicité de celles-ci.

4/ PRONONCIATION

Notation sur 5 points

•Qualité de la présentation dans un anglais correctEVALUATION ORALE ANGLAIS 1

èreANNEEDEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTIONCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

EXEMPLES DE 1ERE PAGEDEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTIONCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

EXEMPLES DE CVDEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTIONCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

EXEMPLES DE LETTRE DE MOTIVATIONDEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTIONCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

EXEMPLES DE PROJET PROFESSIONNELDEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTIONCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

EXEMPLES DE PAGE CONTENUDEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTIONCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

EXEMPLES

THOMAS LIO -PROMOTION BTS AP -2013-2015DEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTIONCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

EXEMPLES

MAELIS DUDIT -PROMOTION BTS AP -2013-2015DEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTION

PLATEFORME DE STOCKAGE ET DE PRESENTATION

SITE/PAGE WEB DEDIECRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

EXEMPLES DE SITE WEB

MAELIS DUDIT -PROMOTION BTS AP -2013-2015DEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTION

http://maelis

dudit3.webnode.fr/CRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

EXEMPLES

MAELIS DUDIT -PROMOTION BTS AP -2013-2015DEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTIONCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

EXEMPLES

PLUS VALUE ET FREINSDEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTION

LEVIERSLIMITES

Faire prendre à conscience à l'apprenant, ce qu'il apprend, prise de recul, en cours de sa formation, cela lui permet d'orienter ses choix, se questionner

aussi sur son devenir.Difficulté de manipuler l'outil informatique (scannage HD, Mise en page professionnelle)

Trancher ses opinions, affirmer ses choix.Originalité, touche de créativité qui est encore en panne.

Outil professionnel que les apprenants peuvent

présenter devant des futurs employeurs, ou pour des futurs formations / poursuite d'étude pour

l'apprenant. Montrer ses compétencesCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

PERSPECTIVES D'EVOLUTION

ORIENTATIONS MULTIPLES

PORTFOLIO

PORTFOLIO TRI-LINGUE

CREATIVITE RENFORCE

MISE EN LIGNE AUTOMATIQUEPhotographie

Maquette

Dessins

sculpture collage photomontage ...Rendu 3d

Visuel Nocturne...

...PRE PORTFOLIO

Dès la secondeAllemand

Italien

Espagnol

Création de Site Web dédié

Etc...

Lien avec Page FacebookDEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTIONCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

PERSPECTIVES D'EVOLUTION

PRE-PORTFOLIO -SENSIBILISATION DES LA SECONDEDEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTIONCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

PERSPECTIVES D'EVOLUTION

UTILISATION DU LOGICIEL SCRIBUSDEFINITIONRAISONSFINALITESTEMPORALITESCONSIGNESEVALUATIONSEXEMPLESBILANEVOLUTIONCRÉATION D'UN PORTFOLIO NUMÉRIQUE /// UNIVERSITE NUMERIQUE D'AUTOMNE PALAIS DES CONGRES DE DIJON -04 OCTOBRE 2017

MERCI DE VOTRE ATTENTION

Stanislas BAH CHUZEVILLE

Enseignant Paysage

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Stanislas BAH-CHUZEVILLE

Enseignant Paysage

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DEFINITION

Source: Wikipedia

Variante(s) graphique(s)

Source: Eduscol

RECOMMANDATION DE LA REFORME DES BTSAAP 2013

Les objectifs du M11

DES OBJECTIFS MULTIPLES

OBJECTIFS POUR L'APPRENANT

OBJECTIFS POUR L'EQUIPE PEDAGOGIQUE

CONSIGNES

SEANCE DE PRESENTATION DU PORTFOLIO

DISTRIBUTION DES CONSIGNES

CONSIGNES

DEROULE:

ILLUSTRATION

1ILLUSTRATION

2ILLUSTRATION

3NOM DE L'ACTIVITE

CATEGORIE

TEXTE (court présentant l'activité)

GRILLE D'EVALUATION

CRITERES DE NOTATION

1/ PRESENTATION GRAPHIQUE

Notation sur 5 points

2/ DIVERSITE DES TRAVAUX PRESENTES

Notation sur 5 points

3/ FOND

Notation sur 5 points

4/ AUTOEVALUATION

Notation sur 5 points

GRILLE D'EVALUATION

1/ PRESENTATION GRAPHIQUE

Notation sur 5 points

2/ DIVERSITE DES TRAVAUX PRESENTES

Notation sur 5 points

3/ FOND

Notation sur 5 points

4/ PRONONCIATION

Notation sur 5 points

EXEMPLES

EXEMPLES

EXEMPLES

EXEMPLES

EXEMPLES

EXEMPLES

EXEMPLES

EXEMPLES

EXEMPLES

PLATEFORME DE STOCKAGE ET DE PRESENTATION

EXEMPLES DE SITE WEB

EXEMPLES

EXEMPLES

EXEMPLES

EXEMPLES

EXEMPLES

LEVIERSLIMITES

Outil professionnel que les apprenants peuvent

PERSPECTIVES D'EVOLUTION

ORIENTATIONS MULTIPLES

PORTFOLIO

PORTFOLIO TRI-LINGUE

CREATIVITE RENFORCE

MISE EN LIGNE AUTOMATIQUEPhotographie

Maquette

Dessins

Visuel Nocturne...

Dès la secondeAllemand

Italien

Espagnol

Création de Site Web dédié

Etc...

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