Dossier FAVB
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CAHIER PEDAGOGIQUE APPRENTISSAGE DU VOLLEY-BALL A L
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5/2017 – Mini-volleyball
Choisir des formes de jeu qui favorisent le nombre de touches de ballon (un ballon par enfant ou pour deux). Eviter les exercices qui génèrent des temps d'
LE VOLLEY-BALL A LECOLE ELEMENTAIRE
Le volley-ball est un sport collectif original où il s'agit de frapper la balle pour attaquer collectivement une cible tracée au sol.
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24 mar 2016 · Le présent document a été créé avec l'objectif d'outiller les nouveaux entraineurs de volleyball En offrant plus d'une vingtaine d'exercices de
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Level II – Coaches Manual 12 6 CONTENU DE L'ENTRAÎNEMENT DE VOLLEYBALL Le processus d'entraînement complet se compose de trois domaines de base :
Volley - Fiches entraînement : exercices et séances détaillées pour
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Lors de la réalisation d'un module d'apprentissage concernant le volley à l'école élémentaire plusieurs compétences du palier 2 (fin de cycle 3) du socle
Comment bien debuter le volley ?
Comment apprendre le volleyball ? En France, pour apprendre le volleyball, le mieux, c'est de passer par un club de volley. Par contre, pour l'apprentissage et la pratique de ce sport dès le plus jeune âge, les écoles de volley sont les plus conseillées.Comment jouer au volley pour les nuls ?
Pour jouer, deux équipes de 6 joueurs s'envoient le ballon par-dessus le filet, entre les mires. Le ballon peut toucher le filet lors de son franchissement. Les équipes s'affrontent en 3 sets gagnants de 25 points. En cas de 5ème set, celui-ci se joue en 15 points.Quels sont les fondamentaux du volleyball ?
Principes : Contact : mains au dessus et en avant du front, bras fléchis. Contrôle de la balle par légère flexion des poignets, contact sur la pulpe des doigts et ne pas chercher à faire tourner le ballon. Pousser vers le haut et vers l'avant et finir bras tendus dans la direction de la balle et de la cible.- Balancement en diagonale, pas de cercle complet; 10x à droite, 10x à gauche. 10x avant-arrière jambe droite, puis jambe gauche. 10x de côté jambe droite, puis jambe gauche. 10 répétitions.
Volleyball Québec
4545 avenue Pierre-De Coubertin
Montréal Québec H1V 0B2
Tél. : 514 252-3065 Téléc. : 514 252-3176 www.volleyball.qc.ca info@volleyball.qc.ca 1POUR ENTRAINEURS DÉBUTANTS
Dernière mise à jour : 24 mars 2016
Volleyball Québec
4545 avenue Pierre-De Coubertin
Montréal Québec H1V 0B2
Tél. : 514 252-3065 Téléc. : 514 252-3176 www.volleyball.qc.ca info@volleyball.qc.ca 2INTRODUCTION
volleyball. et regroupés sous ns la préparation de ses entrainements. thèmes et non en suivant une progression. De plus, en complément aux exercices utilisant un mur (ou autre condition " artificielle »), il serai lier des exercices en situations réelles de jeu afin de faciliter le transfert de connaissances. facteurs à considérer pour lsouhaitant poursuivre son évolution. Il aura par la suite de meilleures aptitudes afin de faire progresser son équipe. rubrique " ENTRAINEUR » : www.volleyball.qc.ca/formationsTABLE DES MATIÈRES
Légendes et position ............................................................................................................. 3
Le service .............................................................................................................................. 4
La touche ............................................................................................................................... 10
La manchette ......................................................................................................................... 15
Exercices de touche et de manchette ................................................................................... 18
............................................................................................................................... 24
Le contre ............................................................................................................................... 30
La réception de service ........................................................................................................ 33
3LÉGENDES ET POSITIONS
Joueur
Ballon
Entraineur
Enseignant
Intervenant
Cône
Déplacement du
ballonPanier à ballon
Déplacement
Positions sur un terrain de volleyball
service. (poste 1 à 6) 6 543 12 12 3 45
6 4
LE SERVICE
5THÈME Le service OBJECTIF
Développer la précision
du lancer ainsi que la hauteur du contact du ballon.MATÉRIEL
¾ Un ballon par joueur.
DEGRÉ DE DIFFICULTÉ
Facile Moyen Difficile
xDISPOSITION
¾ Chaque joueur est placé près -ci.
¾ Les joueurs sont distancés entre eux.
DÉROULEMENT
Le joueur qui est face au mur tient le ballon devant lui avec sa main non dominante. Le ballon se bras de frappe. Le joueur soulève le ballon à la verticale et le frappe en utilisant la technique du service. Au moment du contact avec le ballon, la main " attrape » le ballon et le garde collé au mur.Le ballon act du ballon au service.
Le joueur prend quelques secondes pour analyser si son lancer a été exécuté de la bonne façon.VARIANTE
1) M2) plus mou facilitera la tâche du contact du ballon au mur.
DESSINS
12Points de repère :
frappe.Ballon tenu à la hauteur des épaules.
Soulevé vertical du ballon.
Le ballon reste collé sur le mur au
contact. 6THÈME Le service OBJECTIF
Acquisition de la position
adéquate du haut du corps.MATÉRIEL
¾ Un ballon par joueur.
DEGRÉ DE DIFFICULTÉ
Facile Moyen Difficile
xDISPOSITION
¾ Les joueurs sont distancés entre eux.
¾ Chaque joueur est placé face à un mur avec un genou au sol. ¾ Le genou au sol est celui du même côté que le bras de frappe du joueur.DÉROULEMENT
Le joueur effectue des services mur.
oblige le joueur à exécuter un lancer permet également de se concentrer sur la position du haut de son corps en se référant aux points techniques appris préalablement.DESSIN
Points de repère :
Tenir le ballon à la hauteur des épaules
Tenir le ballon devant le bras qui
frappe.Effectuer un lancer vertical précis. (Le
ballon doit retourner au serveur à genou sans que celui-ci ne se déplace). 7THÈME Le service OBJECTIF
service en diminuant les contraintes pour les augmenter progressivement.MATÉRIEL
¾ Un ballon par groupe de deux joueurs.
DEGRÉ DE DIFFICULTÉ
Facile Moyen Difficile
xDISPOSITION
¾ Les équipes de deux joueurs sont placées de chaque côté du terrain sur la ligne du 3
mètres.DÉROULEMENT
(environ 1 mètre).VARIANTES
1) 2)3) Le serveur peut tenter un espace ouvert dans le terrain adverse.
4) Ajouter une combinaison " service-réception » où le réceptionneur doit se faire une
manchette à lui-même et attraper le ballon résultant de sa manchette.DESSIN
Points de repère :
Le lancer est exécuté devant
le bras de frappe.Ajuster la vitesse du bras
dépendamment de la distance du service à exécuter. 8 THÈME Le service OBJECTIF Augmenter la précision du service.MATÉRIEL
¾ Un ballon par joueur.
DEGRÉ DE DIFFICULTÉ
Facile Moyen Difficile
xDISPOSITION
¾ Les joueurs sont distancés entre eux.
¾ Les joueurs se placent face à une cible déterminée sur le mur. ¾ La distance entre le joueur et la cible est établieDÉROULEMENT
Le joueur effectue des services à plusieurs reprises en direction de la cible.VARIANTES
1) Les joueurs se rapprochent nt de la cible.
2) Les joueurs servent de la ligne de fond vers le terrain adverse en visant une cible précise (tapis,
panier à ballons, joueurs, etc.).3) Les joueurs visent des zones prédéterminées du terrain adverse.
DESSINS
ZONE 1
ZONE 3
ZONE 2
ZONE 1
ZONE 3
ZONE 2ZONE 4
ZONE 4
VARIANTE # 2 et #3
Points de repère :
Être face à la cible.
Le ballon doit être tenu à la hauteur des
épaules.
Ajuster la vitesse du bras dépendamment
de la distance du service à exécuter. 9 THÈME Le service OBJECTIF Pratiquer le service àMATÉRIEL
¾ Un ballon par groupe de joueurs.
DEGRÉ DE DIFFICULTÉ
Facile Moyen Difficile
xDISPOSITION
¾ Deux groupes de joueurs divisés en deux sous-groupes par moitié de terrain.¾ Les joueurs sont disposés en colonne.
¾ Chaque groupe a comme point de départ la ligne de fond du terrain.DÉROULEMENT
Les premiers joueurs de chacune des équipes (" A ») effectuent un service et courent se placer " B » récupère le ballon servi par " A » et se replace derrière sa ligne de service. " B » effectue un service et nent à leur position initiale. ne deVARIANTE
1) Augmenter ou diminuer la distance entre les serveurs et le filet.
DESSIN
A A B BPoint de repère :
Exécuter la bonne technique du
lancer et de la frappe, même sous la pression de réussir. 10LA TOUCHE
11THÈME La touche OBJECTIF
Acquisition de la position
adéquate du haut du corps.MATÉRIEL
¾ Un ballon par groupe de deux joueurs.
DEGRÉ DE DIFFICULTÉ
Facile Moyen Difficile
xDISPOSITION
¾ Deux joueurs par équipe.
¾ Un joueur assis par terre adossé à un mur. ¾ Un joueur debout à une distance raisonnable du joueur qui est assis.DÉROULEMENT
" A » lance doucement et par en dessous un ballon vers " B » qui est adossé au mur. " B » retour le ballon en touche à " A ». La touche de " B » doit avoir une bonne hauteur afin que " A » -dessus de sa tête.VARIANTES
1) Utiliser un ballon plus lourd (ex. : basketball) pour aider à placer ses mains comme il faut sur le
ballon.2) avec ses deux bras de façon égale.
3)DESSIN
A BPoints de repère :
Avoir les mains au-dessus du front.
Avoir les doigts ouverts sous la forme
du ballon.Effectuer une extension des coudes
12THÈME La touche OBJECTIF
Acquisition du geste de la
touche et de la touche arrière.MATÉRIEL
¾ Un ballon par groupe de trois joueurs.
DEGRÉ DE DIFFICULTÉ
Facile Moyen Difficile
xDISPOSITION
¾ Trois joueurs par équipe, placés de façon aléatoire dans le gymnase. ¾ Les joueurs positionnés en colonne ont une distance entre eux (diminuer laDÉROULEMENT
" A » effectue une touche vers " B ». " B » effectue une touche arrière vers " C ». " C » fait une touche au-dessus de sa tête et attrape le ballon. " C B à la suite de sa touche arrière.VARIANTES
1) Les joueurs sont assis par terre.
2) continue alors que " B » ne se tourne pas à la suite de son action
et que " C » effectue une touche en direction de " A ».3) " B » effectue des touches de contrôle au-dessus de sa tête et pivote
" C ». Il effectue par la suite une touche en sa direction.DESSINS
ACB 1 ACB 2Points de repère :
Exécuter un déplacement sous le
ballon.Placer les mains au-dessus du
front avant le contact.Avoir un pied légèrement devant
(Attention, talon-orteil)Extension des coudes au contact
du ballon. 13 THÈME La touche OBJECTIF Acquisition du geste de la toucheMATÉRIEL
¾ Un ballon par joueur.
DEGRÉ DE DIFFICULTÉ
Facile Moyen Difficile
xDISPOSITION
¾ Les joueurs sont placés de façon aléatoire dans le gymnase. ¾ Les joueurs se placent face à un mur à la de celui-ci.DÉROULEMENT
Le joueur exécute des touches pour lui-même au-dessus de sa tête. À chaque multiple de deux touches, le joueur touche le mur avec ses deux mains alors que le ballon est dans les airs.DESSINS
12Points de repère :
Placer les mains au-dessus du front.
Effectuer une extension des coudes lors
Effectuer un mouvement rapide des
mains afin de les replacer adéquatement pour le contact suivant. 14 THÈME La touche OBJECTIF Acquisition du geste de la touche.MATÉRIEL
¾ Un ballon par joueur.
DEGRÉ DE DIFFICULTÉ
Facile Moyen Difficile
x xDISPOSITION
¾ Les joueurs sont distancés les uns des autres et sont placés de façon aléatoire dans le
gymnase.DÉROULEMENT
Première option : Les joueurs effectuent des touches consécutives à soi-même.Deuxième option : Les joueurs effectuent
continue.VARIANTES
1) Effectuer une touche standard, suivie
2) Effectuer une touche à soi-même, suivie un demi-tour et faire une touche arrière à son
partenaire.3) Effectuer une touche à soi-même, suivie un tour complet et faire une touche à son partenaire.
4) Effectuer des touches à soi-même tout en se mettant à genoux pour ensuite se relever.
5) Idem en effectuant des touches sur un mur.
DESSINS
Variante # 1
Points de repère :
Placer les mains au-dessus du
front entre chaque contact.Ajuster le positionnement des
pieds pour demeurer sous le ballon. 15LA MANCHETTE
16THÈME La manchette OBJECTIF Développer
bras en manchette.MATÉRIEL
¾ Un ballon par joueur.
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