[PDF] Les différents aspects de la pédagogie différenciée

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Les dierents aspects de la pedagogie dierenciee

NOMS des formateurs

Jer^ome Barataud, Maria Brunier, Ophelie Garavet, Delphine Jarnole, Aurore Jore, Jessica Parsis, Samuel Adabia, Stephane

Mirbel, Sylvie Montibus, Sebastien Vendeuil

Les dierents aspects de la pedagogie dierenciee

La realite du terrain : Pourquoi dierencier ?

A-t-on les m^emes eleves ? des classes homogenes ? classe de grand eectif et heterogene : maturite, rythme,

motivation, niveau de competence, contexte familiale..."Aucun eleve n'apprend de la m^eme maniere et au m^eme

rythme, mais tous doivent acquerir les m^emes connaissances et competences".

Jean-Francois ChesneSecretaire general, directeur

scientique Conseil national d'evaluation du systeme scolaire

Synthese CNESCO-IFE/ ENS de Lyon- Mars 2017 Les

recommandations du jury de la conference de consensushttp:

Les dierents aspects de la pedagogie dierenciee

Synthese des recommandations du rapport du jury de la conference de consensus de mars 2017Quatre conditions pour faire reussir tous les eleves : Un temps d'apprentissage ajuste aux rythmes d'apprentissage des elevesUn rapport adequat entre l'eleve et l'ecole Un environnement structure, avec des aides et des reperes Des situations d'apprentissage limitant les informations inutiles

Les dierents aspects de la pedagogie dierenciee

Synthese des recommandations du rapport du jury de la conference de consensus de mars 2017Les recommandations s'articulent autour de quatre grands axes :

1Les pratiques enseignantes

2Les dispositifs dans la classe

3L'organisation de l'ecole ou de l'etablissement

4La formation des enseignants

Les dierents aspects de la pedagogie dierenciee

Synthese des recommandations du rapport du jury de la conference de consensus de mars 2017Pratiques enseignantes :

Garantir des objectifs ambitieux communs a tous

Prendre en compte la diversite des eleves dans les situations collectivesFaire expliciter par les eleves ce que l'on attend d'eux Pratiquer l'auto-evaluation pour responsabiliser davantage les elevesVarier les situations d'apprentissage Agencer les dierentes phases l'apprentissage : Avant, pendant et apres l'enseignementAdopter des postures enseignantes variees Eviter les dicultes liees au travail a la maisonLes dierents aspects de la pedagogie dierenciee Synthese des recommandations du rapport du jury de la conference de consensus de mars 2017Dispositifs dans la classe : Se liberer, ponctuellement, de la gestion collective de la classe

Faire cooperer les eleves ecacement

Organiser un tutorat entre eleves

Regrouper temporairement des eleves autour d'un m^eme besoinTravailler a plusieurs enseignants

Les dierents aspects de la pedagogie dierenciee

Synthese des recommandations du rapport du jury de la conference de consensus de mars 2017Organisation de l'ecole ou de l'etablissement Designer l'etablissement, l'ecole ou la circonscription comme lieu de construction de la pedagogieCreer une souplesse gr^ace a l'organisation de l'emploi du tempsFavoriser les classes heterogenes tout en organisant des groupes restreints temporaires

Les dierents aspects de la pedagogie dierenciee

La realite du terrain : Pour qui dierencier ?

Ni l'enseignementtout collectifexclusivement en classe entiere, ni l'enseignementtout individualisen'est ecace pour faire reussirtous les eleves.Une condition necessaire : faire passer le message a tous les eleves en adaptant le message :la dierenciation est une pratique qui s'adresse a tous les eleves.Les dierents aspects de la pedagogie dierenciee vers une denition

Quelques citations :

La pedagogie dierenciee est "un eort de diversication methodologique susceptible de repondre a la diversite des eleves". Louis Legrand"Dierencier c'est avoir le soucis de la personne sans renoncer a celui de la collectivite". Philippe Meirieu...Pour l'enseignant, appliquer la pedagogie dierenciee, c'est "accepter de travailler sur soi, ses prejuges, ses images de l'apprenant acceptable".

Ph Perrenoud

Les dierents aspects de la pedagogie dierenciee

Une denition

Une denition de la pedagogie dierenciee :

La dierenciation pedagogique est avant tout unemaniere de penserl'enseignement et les apprentissages l'evaluation La dierenciation est la prise en compte par les acteurs du systeme educatif des caracteristiques individuelles (style, rythme, pouvoir de concentration, engagement...) ; potentialites a exploiter... de chaque eleve en vue de permettre a chacun d'eux de ma^triser les objectifs fondamentaux prescrits et de developper au mieux leurs potentialites, et de permettre au systeme educatif d'^etre a la fois plus pertinent, ecace et equitable comite d'organisation de la conference Cnesco,2017

Les dierents aspects de la pedagogie dierenciee

Une denition en cinq objectifs

adapter l'enseignement aux besoins de tous les eleves, Permettre a tous d'atteindre les m^emes objectifs,

Aider les eleves a aronter leurs dicultes,

Permettre a chacun de s'investir dans les activites selon ses inter^ets et ses possibilites,Garder une dynamique collective orientee vers des objectifs communs.

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les faux-amis de la dierenciation

La dierenciation n'est pas :

Faire de l'assistanat ou du cours particulier ou

isoler/marginaliser un eleve,Supprimer les dicultes,

Laisser les eleves en diculte de c^ote,

Laisser les bons eleves de c^ote,

Faire des cours a la carte.

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comment dierencier ?

Les leviers de la dierenciation :

les contenus: sur quoi la t^ache va porter, le materiel didactique de la t^ache.les structures: les modalites d'organisation de la t^ache,

temps, lieux, choix des ressources materielles...les processus: le comment de la t^ache, les strategies pour

que tous les eleves entrent dans les apprentissages (valoriser

les dierents cheminements, les dierents rythmes...)les productions: les produits ou les resultats de la t^ache,

l'outil de communication pour comprendre l'apprentissage de l'eleve.

Les dierents aspects de la pedagogie dierenciee

comment dierencier : Les contenus Varier le type de situations : exercices de base (t^ache ash ou intermediaire ou t^ache complexe), probleme guide ou non , activite mentale , l'intelligence du calcul , activit ede decouverte, jeux mathematiques, QCM, vrai/faux, devoir avec des exercices a choisir... un exemple de tuto rielcalculatrice Varier le niveau de complexite dans la formation ete ndevoir

Le probleme ouvert (voir la

conf erencede Daniel P erin ) avec plusieurs methodes de resolution (outil privilegier pour

dierencier, encourager a la prise d'initiative...)Donner du lien avec des situations concretes (vie quotidienne,

culture, interdisciplinarite...)Varier les dierentes facons d'enoncer la consigne : document de magasine, video de journaliste, le recours au texte, a l'image, au son.... (etudes de documents semblables a d'autres disciplines)Prevoir du travail pour les plus rapides : des, prolongements, bonus...

Les dierents aspects de la pedagogie dierenciee

comment dierencier ? : Les structures la recherche individuelle, par petits groupes, en pleniere Dans l'amenagement du travail dans la classe : individuel, en groupe, en ^lot (lien les ^lots bonies), en pleniere (explication ou synthese plus magistrale une fois les processus mis en place)Le travail collaboratif : favoriser le tutorat par les pairs, realisation de production commune,favoriser les activites mentales,

Varier les dierents temps de la classe (recherche

formalisation exercices de base)Acces aux ressources et outils de la classe : calculatrice, cours en ligne, resume de cours, autres ressources...

Les dierents aspects de la pedagogie dierenciee

comment dierencier ? : Les processus guider les activites : pour les problemes ouverts refermer par

des coups de pouces, adapter l'autonomie des eleves,accompagner les eleves : s'assurer que chacun a pu s'engager

dans la t^ache, aider a surmonter les obstacles,susciter les debats : confronter les idees, valider et valoriser

les strategies (m^eme les idees qui menent a des erreurs), adopter une strategie communemettre en scene le probleme : expliciter le probleme le cas echeant, utiliser des schemas, des logiciels de geometrie dynamique,s'adapter aux dierents prols des eleves (auditif, visuel, faire manipuler si possible...)etablir une relation de conance avec l'eleve.

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comment dierencier ? Les productions

Debat (idee du concours math recherche)

rendu : ecrit ou numerique valorisation des productions : les exposes destination de la production : eleve, professeur,exposition dierenciation de l'evaluation : exercices en plus, exercice au choix, exercice a la carte avec des conditions de realisation dierentes (temps, reprise et correction...)

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sources et ressources

Le site de l'academie de Limoges

Synthese CNESCO-IFE/ ENS de Lyon- Mars 2017 Les

recommandations du jury de la conference de consensushttp: //www.cnesco.fr/fr/differenciation-pedagogique/dierenciation en cycle 4 (eduscol) site de dierenciation du Quebec ^lot bonie au college (academie de Bordeaux)

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