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Le rapport d'activité scolaire doit impérativement inclure une présentation détaillée de l'enseignant chargé de l'élaboration du document. Ceci comprend notamment ses informations et coordonnées personnelles telles que sa date de naissance, son adresse, son téléphone et le titre exact de son poste actuel.Comment rédiger un rapport d'activité Éducation nationale ?
Ecrivez des phrases simples et courtes: évitez les énumérations, en ne mettant que les informations essentielles. Les verbes doivent être mis à la forme active. Vous pouvez employer la forme passive afin de décrire une implication. Exemples de formules à employer: – "Mes années en tant queQuels sont les activités de l'enseignant ?
Vous préparez vos cours, vous donnez cours, vous évaluez vos cours et vous les adaptez en fonction des plans d'études et du projet pédagogique de l'école. Vos t?hes les plus importantes consistent à préparer les cours, enseigner, corriger les devoirs, élaborer et corriger les examens.- L'analyse implique d'identifier les dimensions potentiellement antagonistes de cette activité et les compromis qui assurent sa cohérence. Elle requiert aussi d'examiner la manière dont les enseignants interprètent les prescriptions qui leur sont adressées et redéfinissent les t?hes qu'ils se donnent à eux-mêmes.1 déc. 2009
RAPPORT D'ACTIVITE 2020
ditep - Gerland Les PEP 69 - Métropole de Lyon RAPPORT D'ACTIVITE 2020 2SOMMAIRE
____1. PRESENTATION DE L'ETABLISSEMENT
ï Hébergement séquentiel ............................................ 5 ï Principes du projetͬMissions de l'ESMS ..................... 52. LES PUBLICS ACCOMPAGNES
ï Présentation des publics accompagnés : ................... 6 ï Evolution de la population ....................................... 12 ï Scolarité .................................................................... 13 ï Insertion professionnelle .......................................... 15 ï File active / Intensité d'accompagnement / Liste d'attente ................................................................... 153. L'ACTIVIT
ï Données chiffrées des usagers ................................. 16 ï Données chiffrées professionnels ............................ 18 ï Les activités récurrentes........................................... 18 ï Les projets de l'annĠe .............................................. 204.TRAVAILLER EN PARTENARIAT
ï Travail avec les familles ............................................ 20 ï Les partenariats et les conventions .......................... 215. L'ORGANISATION DU SERVICE
ï Le projet de service .................................................. 21 ï La démarche qualité ................................................. 22 ï Les événements indésirables ................................... 22 ï Suivi des fiches actions CPOM Etablissements......... 24 ï Maintenance/ Travaux / Aménagements ................ 256. RESSOURCES HUMAINES
ditep - Gerland Les PEP 69 - Métropole de Lyon RAPPORT D'ACTIVITE 2020 3 ï L'organigramme ....................................................... 29 ï Arrivées / Départs .................................................... 30 ï Ajustements de postes ............................................. 31 ï Actions de formation ................................................ 317. PERSPECTIVES POUR L'ANNEE Nн1
8. CONCLUSION
1. PRESENTATION DE
L'ETABLISSEMENT
Le centre Maria DUBOST, géré par les PEP69, est autorisé à accueillir 110 enfants et adolescents de
12 à 20 ans orientés par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) du Rhône,
l'intensitĠ des troubles du comportement, perturbe graǀement la socialisation et l'accğs audž
apprentissages.L'établissement dispose d'Unités d'Enseignement et d'ateliers de pré formation professionnelle.
Installé dans des locaux et sur un terrain de la ville de Lyon (baux emphytéotiques à échéances de
2021 et 2022), l'ITEP Maria DUBOST fait l'objet d'un projet de reconstruction (ă l'horizon 2021-2022),
compte tenu de la requalification de l'îlot urbain sur lequel il est implanté.64,43 Equivalents Temps Plein (ETP). L'Ġtablissement est situĠ en secteur urbain et installĠ dans des
bâtiments datant de la fin des années 1960. Les surfaces sont généreuses, avec des installations
intĠressantes (deudž cours aǀec sĠparation par ągeͬcycle, gymnase, ateliers d'application et de
prĠformation, etc.). Si des amĠnagements ont ĠtĠ rĠguliğrement rĠalisĠs, l'ensemble est ǀĠtuste et
semble dĠmesurĠ du fait de l'Ġtalement des bątiments (prğs de 200 mğtres linĠaires). L'UnitĠ
de la semaine) et est installée dans une villa dans la banlieue lyonnaise à Saint Genis Laval.La mairie de Lyon souhaitant récupérer une partie des locaux, un projet de réaménagement en lien
avec la SACVEL a été réactivé au mois de juillet 2020.Dans les grands principes, cela conduira à une réduction importante des surfaces, une optimisation
des espaces d'accueil, et ă un regroupement du SESSAD et du semi-internat pour appuyer la démarche de consolidation du DITEP.Un nouveau directeur, Monsieur BAËS a été embauché au mois de janvier 2020, suite à la démission
de Mr AOUIMEUR.de l'Ġtablissement entre mi-mars et mi-mai. Dès le début du confinement, un des deux adjoints de
ditep - Gerland Les PEP 69 - Métropole de Lyon RAPPORT D'ACTIVITE 2020 5Hébergement séquentiel
La pĠriode de confinement et les mesures sanitaires n'ont pas permis aǀant l'ĠtĠ de rĠaliser cet objectif dans la
Depuis la rentrée de septembre, le dĠǀeloppement des partenariats a permis d'accueillir des jeunes issus du
DITEP de Villeurbanne, du SESSAD la Duchğre, du SESSAD Gerland conduisant ă un taudž d'occupation croissant.
Principes du
projetͬMissions de l'ESMSLe centre Maria DUBOST a pour missions d'accompagner les jeunes présentant des troubles de la conduite et
du comportement autour de trois axes : thérapeutique, éducatif et pédagogique en favorisant l'Ġpanouissement et la ǀalorisation des potentialitĠs.Cet accompagnement s'organise ă partir des projets personnalisĠs ĠlaborĠs en co-construction avec les jeunes
et leurs familles à partir de leurs demandes. Il se décline autour des axes thérapeutiques, pédagogiques et
éducatifs.
Une réorganisation sur le cycle des 12-15 ans a été opérationnalisée à la rentrée 2020.
Celle-ci repose sur la prise en compte des compétences sociales et est déclinée autour des capacités à intégrer
un dispositif d'inclusion scolaire.Elle est concomitante ă la crĠation d'une unitĠ d'enseignement edžternalisĠe au sein du Collğge d'Argent (Lyon
8ème).
Elle s'inscrit dans une dĠmarche d'inclusion en respectant le rythme et les capacitĠs de chacun.
3 groupes sont constitués :
- UEE, 10 jeunes, un éducateur spécialisé et un enseignant spécialisé- La scolarité partagée : 15 jeunes, un éducateur spécialisé, un enseignant spécialisé
- Les jeunes scolarisés uniquement en interne : 25 jeunes, 5 éducateurs, 2 enseignantsL'objectif est de permettre d'adapter l'accompagnement audž capacitĠs et audž besoins rĠels des jeunes tout en
leur permettant d'Ġǀoluer ă traǀers les groupes selon leur parcours d'inclusion.néanmoins des améliorations en termes d'organisation pour mieudž repĠrer les temps et les groupes des
différentes activités.Sur le cycle des plus grands, on note l'arriǀĠe en mai de Madame DENAUD sur un poste d'adjointe de direction,
en replacement de Mr EL KHADRAOUI, en arrêt maladie depuis le mois de février. ditep - Gerland Les PEP 69 - Métropole de Lyon RAPPORT D'ACTIVITE 2020 6 proposer des temps d'ateliers ă des adolescents accompagnĠs par un SESSAD.Une réorganisation, en cohérence à ce qui a été réalisé sur le cycle des plus jeunes est programmĠe sur l'annĠe
2020-2021.
2. LES PUBLICS
ACCOMPAGNES
Présentation des publics
accompagnés : les notifications reçues dans l'année janvier Février mars avril mai juin juillet aout septembre octobre nov. déc. TOTAL7 11 4 2 6 14 6 3 6 5 8 2 74
Les prises de contact à l'initiative des parents5 3 5 0 2 5 6 0 5 4 0 0 35
Les relances à l'initiative de l'établissement4 3 4 0 7 1 9 5 7 6 0 0 46
indicateur ANAP PROFIL DES PERSONNES ACCOMPAGNEES REPARTITION PAR AGE / dynamique rotation des places l'âge des enfants et adolescent notifiés dans l'année6 à 10 ans 11 à 15 ans 16 à 18 ans Total
Garçons 0 65 7 72
Filles 0 1 1 2
Total 0 66 8 74
ditep - Gerland Les PEP 69 - Métropole de Lyon RAPPORT D'ACTIVITE 2020 7 l'âge des enfants et adolescent sortis dans l'année6 à 10 ans 11 à 15 ans 16 à 18 ans Plus de 18 Total
Garçons 6 13 11 30
Filles 0 1 4 5
total 0 6 14 15 35 l'âge des personnes accompagnées admises dans l'année6 à 10 ans 11 à 15 ans 16 à 18 ans Total
Garçons 0 21 4 25
Filles 0 1 0 1
total 0 22 4 26Les admissions ont été perturbées par la crise sanitaire et ont eu lieu un peu plus tardivement que
d'ordinaire du fait d'une part d'une rĠduction notable des notifications MDPH et de la rĠticence de
certaines familles à se déplacer post confinement.Cette année, les admissions ont concerné majoritairement les jeunes âgés entre 12 et 15 ans. Une
bonne partie d'entre eudž se trouǀe en situation de rupture de scolaritĠ, phĠnomğne peut être
aggravé par le confinement. Provenance des personnes accompagnées admises dans l'annéeCAMSP 0
SESSAD 1
Autre Etablissement médico-social 9
milieu familial 13 provenance non connue 3 l'âge des personnes accompagnées de l'effectif au 31/126 à 10 11 à 15 16 à 17 18 à 19 20 à 24 Total
Garçons 0 59 30 15 0 104
Filles 0
3 1 0 0 4
total 0 62 31 15 0 108 ditep - Gerland Les PEP 69 - Métropole de Lyon RAPPORT D'ACTIVITE 2020 8 nombre total de situations d'adolescents reçus Refus d'admis sion par l'ESMS Refus d'admission par les parentsAdmissions
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