[PDF] SOINS INFIRMIERS DURGENCE 1.3 Infirmière ou

View - Download SOINS INFIRMIERS DURGENCE

Previous PDF

Next PDF

SOINS INFIRMIERS DURGENCE

ÉTENDUE ET NORMES DE LA PRATIQUE CANADIENNE

SIXIÈME ÉDITION

Étendue et normes de la pratique canadienne

Association

Document original 1986

Revisé 1993

Revisé 1999

Revisé 2007

Revisé 2011

(ANIIU) 2018. Tous droits réservés.

Ce document ne peut être reproduit en totalité ou en partie sans le consentement par écrit de

AVANT-PROPOS

dédiés à la pratique de soins spécialisation en 1991. Notre membrariat se compose des provinces canadiennes et des ce est la voix nationale en ce qui a trait des soins de la sant : en publiant des énoncés de principes basés et

résultats ; en offrant des échanges éducatifs et du réseautage lors de conférences ; en publiant

le Emergency Practice, Interventions and Care-Canada (EPICC) ; Trauma Nursing Core Course (TNCC) ; Emergency Nursing Pediatric Course (ENPC), ainsi que le cours Canadian Triage and Acuity Scale (CTAS) qui porte de triage et de gravité (ÉTG) L ère et infirmier englobe maintenant plusieurs pratiques et cours académiques dans des domaines de soins précis. La spécialisation des compétences et des

domaines en soins infirmiers se reflète dans le milieu académique qui soutient une multiplicité de

pratiques nENA (Emergency Nurses Association) par son selon

Un système corporel précis

Un processus pathologique ou une pathologie précise e précis Une population de patients précis, comme pour la santé des femmes ou la santé mentale dépassent toutes les bornes étroites pour inclure des soins qui couvrent toutes les

démographies et tous les processus physiologiques : de la naissance à la mort ; de la promotion

de la santé aux soins en fin de vie ; de la santé comportementale aux maladies infectieuses ; des

maladies chroniques à la détérioration soudaine de la santé ; des crises intermittentes au déclin

. La pratique adress (donc imprévue), et cela dans un environnement à risque accru de stresse ou de chaos. Les soins prodigués par les infirmières et infirmiers structurés de façon à -ci

ères et infirmier dans des

milieu préhôpital ou militaire, centres de soins ambulatoires et cliniques ou autres milieux

Le triage et la priorisation

La stabilisation et la réanimation

uvre de mesures du patient et/ou imprévisibles intervention en situation de crises afin de satisfaire les besoins particuliers de patients dans leurs situations uniques optimal surtout en ce qui a trait à la maladie ou la prévention des blessures

La recherche

La gestion

La pratique avancée

Les soins infirmiers en psychiatrie judiciaire

Les normes servent à exprimer " les niveaux de rendement prévus et atteignables contre lesquels

le rendement » et à définir " rendement minimum acceptable » (traduction de College of Registered Nurses of British Columbia, 2012). Déry, et Roy (2017) ont identifié les normes établies de pratique comme étant des

normes offrent la lentille par laquelle le public peut voir et évaluer le rendement des infirmières et

infirmiers et selon laquelle ceux-ci doivent être redevables. taire. : Étendue et normes de la pratique canadienne amen canadien en vue de la ( ; CSU(C) ®). pratique des soins infirmiers maladie/bienêtre. Ce rôle aux m, qui doit aussi servir de défenseur du patient et/ou de la famille, , tels les enjeux de la bioéthique, l

besoins biologiques, psychosociaux et spirituels des patients, ainsi que les modalités de

traitements non conventionnels.

TABLE DES MATIÈRES

Avant-propos I

Table des matières III

Professionnalisme

I. Norme

II. Statut Professionnel

1 1 3

Pratique

Norme I. Triage .

Norme II. Évaluation

Norme III. Analyser et ..

Norme IV. Intervention

Norme V.

Norme VI.

Norme VII.

5 5 7 8 10 11 12 13

Norme I. Inf

Norme II. Education de Soi et des Pairs ..

15 15 16 II

Recherche

Norme I. Recherche

18 18

Références 19

1

PROFESSIONNALISME

NORME I. COMPÉTENCES

suivra les normes de pratique

établies en soins infirmiers.

1.1 les compétences précises à Un minimum de DEUX années en soins aigus, de préférence dans un milieu de soins actifs en médecine/chirurgie. Notre pratique reconnait le besoin de former les nouveaux diplômés afin que ceux-ci

puissent acquérir les compétences et le savoir nécessaires à la spécialisation en soins

Compétences :

o Protocoles en soins immédiats en réanimation pour les dispensateurs de soins (SRI- pour les dispensateurs de soins) o Protocoles de Soins avancés en réanimation cardiovasculaire (SARC) o Protocoles de Soins avancés en réanimation pédiatrique (SARP) o Canada (Emergency Practice, Interventions and Care-Canada (EPICC)) o Cours obligatoire de soins infirmiers en traumatologie (Trauma Nursing Core

Course (TNCC))

o (Emergency Nursing

Pediatric Course (ENPC))

o Cours avancé de soins infirmiers en traumatologie (Course on Advanced

Trauma Nursing (CATN II))

o (CSU (C) ®) Autorisation de pratique infirmière en vigueur au organisme de règlementation provincial ou territorial compétence à traiter un patient

1.2 Infirmière ou infirmier de triage

es compétences - delà des normes stipulées au paragraphe 1.1 ci-dessus).

Une acquisition

2 Formation courante en ETG (Échelle canadienne de triage et de gravité pour les

1.3 Infirmière ou infirmier clinicien enseignant

compétences précises à (au-delà des normes stipulées aux paragraphes 1.1 et 1.2 ci-dessus). T Baccalauréat en soins infirmiers ou en sciences infirmières de préférence

Expérience en méthodes pédagogiques

Habiletés en communication orale, écrite et électronique dans tous les contextes Capacité démontrée à comprendre les besoins toutes autres théories et tous principes pédagogiques pertinents.

1.4 Gestionnaire du service des urgences

Le gestionnaire du service des urgences doit rencontrer des compétences

Un minimum

Baccalauréat en soins infirmiers ou en sciences infirmières de préférence Possède une connaissance pratique des soins infir diffusion de telle connaissance dans le milieu de travail Possède une compréhension démontrée des stratégies de gestion en soins infirmiers ou des compétences précises énumérées par la American Organization of Nurse

Executives (2015).

Compétences démontrées en leadership

3

NORME II. STATUT PROFESSIONNEL

à de nombreuses activités et devra

démontrer des comportements qui caractérisent un professionnel.

2.1 Déontologie

conformité avec le Code

2.2 Autonomie

mesure permise par ses connaissances, ses compétences, son jugement Ses actions reflètent les exigences des associations provinciales en soins infirmiers

Ses actions établissement

Participe à des examens de cas et se prête à la critique des pairs

2.3 Identité professionnelle

manière responsable pour les soins infirmiers du patient) auprès de ses collègues et autres fournisseurs de soins de santé e

2.4 Autorité

onction de son rôle et de ses responsabilités et selon son organisme de règlementation. Pratique selon les lois de son organisme de règlementation et selon les publications/documents provinciaux pratique en soins infirmiers

Pratique selon les politiques et procé

emploi Prati jugement et de son expertise, tout en coordonnant la prestation des soins accordés aux patients pour lesquels elle/il est responsable

2.5 Législation

au courant de la législation actuelle ayant une 4

2.6 Redevabilité

actions.

Assume la responsabilité de ses actions

Particips en

2.7 Image professionnelle

infirmière Articule et démontre le rôle essentiel que joue la pratique des grand public Agit en tant que modèle pour encourager les autres à se joindre à la pratique des soins

2.8 Préceptrice (-teur)

Agit en tant que ressource pour les nouveaux apprenants Favorise la compréhension des politiques et procédures qui gouvernent la pratique, comme définie par les instances législatives et les pratiques de établissement A 5

LA PRATIQUE

NORME I : LE TRIAGE

psychosociaux et spirituels, ainsi que selon les facteurs qui auront un impact sur le flux des

canadienne de triage et de gravité, qui est un système de triage valide et fiable, afin de pouvoir

désigner la gravité à même le triage.

1.1 Évaluation

systématique de données en lien avec la plainte principale du patient. Le patient est trié selon

: réanimation,

émergent, urgent, moins urgent et non urgent. Ces catégories servent à déterminer ou

classifier chaque patient (adultes et patient peut attendre avant de voir un médecin. Effectue une analyse des symptômes en lien avec la plainte principale de chaque objectives Établit le lien entre la plainte principale du patient et les résultats de son évaluation le système approprié qui fait état (Canadian Emergency Department Information System (CEDIS)) aux deuxièmes modificateurs et le jugement infirmier Évalue le patient en bon temps selon échelle canadienne de triage et de gravité Documente, de façon récupérable, concise et complète et selon les normes de Évalue à nouveau les patients dans la sallles prescrits par échelle canadienne de triage et de gravité, et recatégorise au besoin

1.2 Analyse/Plan

déterminer la gravités autres es sur le protocole de triage. Informe le patient du plan de traitement, selon son niveau de triage et sa condition physique globale 6 Assigne pour chaque patient le bon endroit pour recevoir les soins et le personnel, selon son évaluation en triage et la catégorie de gravité

Inform

renseignements pertinents sur la condition du patient

Communi

de travail, problèmes actuels

1.3 Intervention

instances provinciales et territoriales. Met en uvre des interventions en soins infirmiers selon les protocoles de triage

Document

Fa rès des familles et des proches des renseignements pertinents Mobilise toutes les ressources et suit les directives cliniques selon le besoin pour venir en aide au patient ou à la famille

1.4 Intervention collaborative

urgence fonctionnera par collaboration pour faciliter le soin en bon temps des patients. ital, entreprend des tests de diagnostic ital, entreprend les protocoles avancés de soin ou les ordonnances collectives Collabore avec la Santé publique ou les agences nationales lors de pandémies ou lors

1.5 Évaluation

approprié et en bon temps. Démontre sa capacité à produire une documentation complète et conforme au protocole de triage (p. ex. : vérifications aléatoires des dossiers, étude de cas, respect du triage généré par ordinateur, etc.) 7

NORME II. ÉVALUATION

entreprendre des évaluations précises et continues des

besoins physiques, psychosociaux et spirituels des patients au sein du système de soins

2.1 Évaluation initiale

basées sur la plainte principale. Obtient des données initiales ciblées, subjectives et objectives en prenant du patient à partir de diverses provenances, soit : le patient, sa famille, les premiers répondants et autres fournisseurs de soins, révision du dossier

2.2 Évaluation continue

Des évaluations continues seront effectuées et doivent comprendre la collecte systématique et pertinente ésent de santé du patient. Effectue des évaluations continues du patient en bon temps et selon la gravité Enregistre les données significatives au besoin et selon la nature et la gravité de la maladie ou de la blessure Communique rapidement aux personnes appropriées les données significatives Communique aux patients et leurs familles des renseignements 8

NORME III. ANALYSE / PLANIFICATION

n complet de soins pour le patient en urgence en se basant sur les données subjectives/objectives.

3.1 Plan de soins

systématique, uniforme et constant pour fournir des soins sécuritaires et efficaces aux

patients. Identifie les actions prioritaires à apporter en soins infirmiers, ce qui affectera les résultats et les buts envers le patient Tient compte des facteurs de stress environnementaux, physiques et psychosociaux qui affectent le patient Base son plan sur le savoir actuel en soins infirmiers, les normes de la profession et

3.2 Fournitures et équipements

nécessaires au soin et à la sécurité du patient en urgence sont disponibles. acc accessibles et en bon état de fonctionnement

3.3 Sécurité

ses collègues, des patients, des proches et de sa propre . quotidiennes ou périodiques Connaît les procédures normalisées de sécurité Met en uvre des procédures de sécurité pour chaque patient selon les besoins précis du patient Reflète dans sa pratique une connaissance et une bonne utilisation des mesures de contrôle des infections Démontre le savoir, la compétence et le jugement néce précautions universelles sont disponibles et utilisées

Prend pa

la propriété 9 Identifie des risques à la sécurité actuels/potentiels sur une base continue et agit en conséquence pour assurer la sécurité de tous

3.4 Responsabilités légales

une connaissance à jour des lois fédérales,

provinciales et municipales qui gouvernent la prestation de soins auprès du patient en

urgence. Suit les politiques et procé les enjeux médicaux/légaux

Suit la règlementation fédérale canadienne et provinciale en ce qui a trait à la vie privée

au moment de divulguer des renseignements 10

NORME IV. INTERVENTION

infirmière/médicale ainsi que le diagnostic.

4.1 Fonctions indépendantes

irmière professionnelle comme établie par son organisme de règlementation. Surveille de façon indépendante et continue le patient et modifie son plan de soins en conséquence au patient Applique de façon indépendante des mesures pour sauv

4.2 Fonction collaborative

de soins de santé afin de mettre en de la pratique infirmière professionnelle. Créé un plan de soins personnalisé pour chaque patient 11

NORME V. ÉVALUATION

observables du patient et les buts atteignables axés sur les résultats escomptés pour celui-ci.

5.1 Évaluation

Les soins infirmiers seront évalués sur une base continue pour dé des résultats axés sur le patient. Enregistre et utilise des données à jour du patient pour mesurer son progrès

Utilise des données qui proviennent res

e de soins de santé Documente les nouvelles évaluations du patient et modifie le plan de soins en conséquence 5.2 nt

Particip

Participe à la mise en

patients et de sondages auprès de ceux-ci

Particip ré

surveillance, 12

NORME VI. DÉONTOLOGIE

quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40

[PDF] rapport de stage monteur

[PDF] rapport de stage studio d'enregistrement

[PDF] produit mondialisé définition

[PDF] rapport de stage cinéma

[PDF] les enjeux de la mondialisation dissertation

[PDF] rapport de stage technicien son

[PDF] les problèmes de la mondialisation

[PDF] rapport de stage 3eme audiovisuel

[PDF] qu est ce que la mondialisation pdf

[PDF] rapport de stage communication événementielle pdf

[PDF] enjeux et défis de la mondialisation au 21ème siècle

[PDF] mondialisation et ses enjeux

[PDF] exposé sur la mondialisation pdf

[PDF] mondialisation et globalisation pdf

[PDF] la mondialisation économique cours