[PDF] Certificat de Capacité dOrthophoniste

View - Download Certificat de Capacité dOrthophoniste

Previous PDF

Next PDF

1

Université Paul Sabatier

Faculté de médecine Toulouse-Rangueil

133 Route de Narbonne

31062 TOULOUSE Cedex 9

Tél : 05.62.88.90.72

Fax : 05.62.88.90.98

Certificat de

Capacité

Programme des Enseignements

Année Universitaire 2021-2022

1ère année du 1er

Semestre 1 Semestre 2

2

ORGANISATION

DE Doyen de la Faculté de Médecine Toulouse-Rangueil :

Monsieur le Professeur SERRANO

Directrice de Formation :

Madame le Professeur WOISARD

Responsable de la Scolarité :

Madame GUTIERREZ

Directrice Pédagogique :

Madame LIAUNET

Assistante Pédagogique et Responsable mémoires :

Madame DANET

Secrétariat :

Madame GARRIDO

Responsable stages :

Monsieur BALAGUER

3

SOMMAIRE

UE 1.1.1 INTRODUCTION AUX SCIENCES DU LANGAGE ............... 5 UE 1.2.1 PSYCHOLOGIE GÉNÉRALE ET PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT ............................................................................. 6 UE 1.3.1 SCIENCES DE L'ÉDUCATION .............................................. 8 UE 2.1 NOTIONS DE BIOLOGIE CELLULAIRE, ................................ 10 BIOLOGIE MOLECULAIRE ET GENETIQUE .................................... 10 UE 2.4 PÉDIATRIE ET TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT ............ 12 UE 3.1 PHYSIQUE GÉNÉRALE ET ACOUSTIQUE ........................... 14 UE 3.2 IMAGERIE, EXPLORATIONS ET INVESTIGATIONS ............ 16 UE 8.4 LANGUE 1 : ANGLAIS ........................................................... 17 UEC 1 ANATOMIE GENERALE (LSS) .............................................. 18 UEC 2 PHYSIOLOGIE GENERALE (LSS) ........................................ 19 UE 9.3 et UEC6 ETHIQUE ET DÉONTOLOGIE ................................ 20 UE 2.3 ...................................................... 21 UE 1.1.2 CONNAISSANCES FONDAMENTALES EN SCIENCES DU

LANGAGE : ........................................................................................ 22

PHONÉTIQUE, PHONOLOGIE, LEXIQUE, MORPHOLOGIE,

SYNTAXE, SÉMANTIQUE, PRAGMATIQUE ..................................... 22 UE 1.2.2 PSYCHOLOGIE SOCIALE .................................................. 24 ET THÉORIES DE LA COMMUNICATION ........................................ 24 UE 1.4 SENSIBILISATION AUX SCIENCES DE LA SOCIÉTÉ .......... 26 UE 2.2.1 NEUROSCIENCES 1 .......................................................... 30 UE 2.2.2 NEUROSCIENCES 2 : PLASTICITÉ CÉRÉBRALE ET

RÉCUPÉRATION ............................................................................... 31

UE 2.3.3 ETUDE DE LA PHONATION, DE LA DÉGLUTITION, ET DE .............................................................................. 33 UE 4.1 CONNAISSANCES ET HISTORIQUE DE LA PROFESSION, CADRES ACTUELS ........................................................................... 34 4 UE 6.1 STAGE DÉCOUVERTE 1 : .................................................... 35 STAGE EN MILIEU SCOLAIRE ......................................................... 35 UE 8.7 et 8.8 Compétences Numériques ........................................... 36 UE 9.1 CONCEPTS ET SAVOIRS DE BASE EN SANTÉ .................. 37

PUBLIQUE ......................................................................................... 37

U.E 1.2.3 et U.E.C.P 38 HANDICAPS COGNITIFS ........................... 39 5

UE 1.1.1 INTRODUCTION AUX SCIENCES DU LANGAGE

Semestre 1

Compétence(s) :

CM : 37 h

TD : 10h

TP :

4 ECTS

A- Responsables et Intervenants

: Mme KÖPKE

Intervenants : Mme LAINE / Mme MASSA

B- Prérequis Aucun

C- Finalité des

- Connaître les structures et fonctions du langage faisant appel aux notions de base de la linguistique générale et appliquée - Acquérir les concepts indispensables pour comprendre le fonctionnement du langage - Comprendre le fonctionnement du code linguistique à travers les différents courants - Appréhender la diversité des langues

D- Eléments de contenu

Contenu Intervenant CM TD

Linguistique et sciences, typologie des langues E.Massa 11h 4h Fonctionnement et description des langues naturelles :

L'objet de la linguistique

Description des usages linguistiques

Applications à

A.Lainé 26h 6h

E- Recommandations pédagogiques

F- Références bibliographiques

Cerquiglini, B. et al. (2000). " tu parles !? » Le français dans tous ses états. Paris : Flammarion.

Maingeneau, D. (2009). Aborder la linguistique. Paris : Le Seuil (Points Essais). Walter H. (1988). Le français dans tous les sens. Paris : Laffont. Yaguello, M. (1981). Alice au pays du langage. Paris : Seuil. Yaguello, M. (1988). Catalogue des idées reçues sur la langue. Paris : Points. Yaguello, M. (2003). Le grand livre de la langue française. Paris : Editions du Seuil. 6 UE 1.2.1 PSYCHOLOGIE GÉNÉRALE ET PSYCHOLOGIE DU

DÉVELOPPEMENT

Semestre 1

Compétence(s) :

CM : 45 h

TD : 7 h

TP :

4 ECTS

A- Responsables et Intervenants

: Mme SUAREZ

Intervenant : Mme GORNES / Mme SORDES

B- Prérequis Aucun

C- Finalité des enseignements de

- Connaître les fondements de la psychologie, différencier ses grands courants et comprendre ses

méthodes développement psychoaffectif et socio-affectif, cognitif et linguistique, tout au long de la vie

D- Eléments de contenu

Contenu Intervenant CM TD

Psychologie de la Santé - UEC29 psychologie

(LSS S1) F.Sordes 8h

Introduction générale sur la psychologie du

développement et spécificité par rapport aux autres sous-disciplines de la psychologie

M.Suarez 6h

Fondateurs historiques

Grandes théories du dévelo

Psychologie du développement : sensori-

moteur/affectif et social/cognitif

M.Suarez 14h

M.Suarez 4h 4h

Développement cognitif J.Gornes 11h 3h

Développement du langage et fonctions du

langage

M.Suarez 2h 1h

7

E- Recommandations pédagogiques

F - Références bibliographiques

- Poncelet, Majerus, Van der Linden (2009) " » Edition Solal

- M Mazeau : Neuropsychologie et troubles des apprentissages : Du symptôme à la rééducation. Ed

Masson 2005

- X Seron M Jeannerod : Neuropsychologie humaine Ed Mardaga 1994 8

UE 1.3.1 SCIENCES DE L'ÉDUCATION

Semestre 1

Compétence(s) :

CM : 10 h TD : 23 h TP :

2 ECTS

A - Responsables et Intervenants

: Mme PETIT

B - Prérequis Aucun

C- ses pratiques pédagogiques, son architecture disciplinaire et son organisation administrative - Identifier et situer les grandes conceptions éducatives, les grands courants pédagogiques

- Comprendre les interactions environnement, enfants et éducateurs, identifier le rôle de chacun

D - Eléments de contenu

Contenu

A/Les politiques éducatives

III/ Les

V/ La politique éducative en zone prioritaire, les REP

B/ Connaissances

analyses et études de cas) C/ La difficulté scolaire prévention et action : - Origines possibles - Analys - partenariat) - Pratiques pédagogiques de différentiation (études de cas) 9

écrit) transférable dans une

pratique rééducative. - Les habiletés métacognitives (en relation avec ce qui va se faire en ETP

E -Recommandations pédagogiques

F - Références bibliographiques

10

UE 2.1 NOTIONS DE BIOLOGIE CELLULAIRE,

BIOLOGIE MOLECULAIRE ET GENETIQUE

Semestre 1

DISCIPLINE : BIOLOGIE FONDAMENTALE

Compétence(s) :

CM : 16 h

TD : TP :

2 ECTS

A - Responsables et Intervenants

Intervenants : Pr Evrard et coll

B - Prérequis Aucun

C - Finalité d

- Définir les différents composants de la cellule et les différents types cellulaires - Comprendre les interactions cellulaires - Expliciter les mécanismes moléculaires et génétiques

- Acquérir les grands mécanismes physiopathologiques impliqués dans les pathologies relevant de

- Comprendre et expliciter les mécanismes du développement embryonnaire

D - Eléments de contenu

Contenu Intervenant CM TD

UEC3 Biologie Fondamentale (histologie,

biologie cellulaire et biochimie) S1 LSS

Pr Courtade-Saïdi et

Pr Evrard 16h

DISCIPLINE : GENETIQUE

Compétence(s) :

CM : 9 h

TD : TP :

1 ECTS

11

A - Responsables et Intervenants

: Dr PLAISANCIÉ

Intervenants: Dr Dubuc et coll

B - Prérequis Aucun

C - - Définir les différents composants de la cellule et les différents types cellulaires - Comprendre les interactions cellulaires - Expliciter les mécanismes moléculaires et génétiques

- Acquérir les grands mécanismes physiopathologiques impliqués dans les pathologies relevant de

- Comprendre et expliciter les mécanismes du développement embryonnaire

D - Eléments de contenu

Contenu Intervenant CM TD

UEC8 Embryologie et génétique S1 LSS Dr Plaisancié et Dr

Dubuc 9h

E - Recommandations pédagogiques

F - Références bibliographiques

12 UE 2.4 PÉDIATRIE ET TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT

Semestre 1

Compétence(s) :

CM : 30 h

TD : 9 h

TP :

4 ECTS

A - Responsables et Intervenants

: Pr CHAIX

B - Prérequis

UE 1.2.2 Psychologie sociale et théories de la communication C - - Connaître les pathologies néonatales et infantiles

- Connaître les troubles cognitivo-linguistiques acquis ou développementaux liés à des déficits

centraux de la perception et des praxies, à des troubles des processus mnésiques, des fonctions

exécutives et des processus attentionnels - Connaître les prises en charge médico-sociales

D - Eléments de contenu :

Contenu

Développement Normal

Nouveau-Né Normal - Principales pathologies à la naissance

Croissance normale et ses anomalies

Retards de développement

Génétique & Pédiatrie

Malformations Cérébrales

Pathologie Acquise précoce IMC

Pathologie Acquise: Méningites & Encéphalites

Retentissement cognitif

Pathologie Environnementale: Maltraitance

-sociale 13 Principales Maladies infectieuses infantiles et Vaccinations

E - Recommandations pédagogiques

F - Références bibliographiques

14

UE 3.1 PHYSIQUE GÉNÉRALE ET ACOUSTIQUE

Semestre 1

Compétence(s) :

CM : 25 h

TD : TP :

3 ECTS

A - Responsables et Intervenants

B - Prérequis Aucun

C -

Acquérir les principes de physique acoustique

D - Eléments de contenu :

Contenu

I LE SON

-ce que le Son ? (modèle, propagation)

I.2. Les Grandeurs

I.3. Les Représentations (plan dynamique, harmonique, spectral) I.4. Typologie (sons purs, composés, bruits, impulsionnels)

I.5. Attaque, Extinction et Timbre

III LES CARACTÉRISTIQUES ACOUSTIQUES DE LA VOIX III.1. La Hauteur (fréquence fondamentale, prosodie, variations locales) III.2. Le Spectre (structure formantique, propriétés spectrales, qualité de la voix) III.3. Le Niveau Sonore (global, variations locales) III.4. Le Débit (débit phonatoire, vitesse articulatoire)

III.5. Le Rayonnement Acoustique (directivité)

IV.1. Analyse de la Hauteur

15

IV.2. Mesures Spectrales (spectre " instantané

IV.3. Outils

V ENREGISTREMENT DE LA VOIX

- Signal numérique, microphones, effet de proximité ...

E - Recommandations pédagogiques

F - Références bibliographiques

"Phonétique Acoustique", introduction à l'analyse acoustique de la parole, Philippe Martin, Armand

Colin, 2008;

"Initiation à l'acoustique", A. Fischetti, Belin, Paris, 2004 16

UE 3.2 IMAGERIE, EXPLORATIONS ET INVESTIGATIONS

Semestre 1

Compétence(s) :

CM : 16 h TD : TP :

1 ECTS

A - Responsables et Intervenants

: Pr BERRY

B -Prérequis

C - Connaître les bases et les approfondissements nécessaires permettant de comprendre un

D - Elément de contenus

Contenu Intervenant CM TD

UEC 27 - Techniques

I.Berry et coll. 8h

diagnostique

Présentation des explorations en Médecine

Nucléaire

Présentation des techniques de traitement par

Curiethérapie et Radiothérapie externe

Imagerie Vasculaire et interventionnelle

8h

E - Recommandations pédagogiques

F - Références bibliographique

IRM pratique en Neuroradiologie ». F Héran et F Lafitte, aux éditions Masson 17

UE 8.4 LANGUE 1 : ANGLAIS

Semestre 1

Compétence(s) :

CM :

TD : 15h

TP :

2 ECTS

A - Responsables et Intervenants

: Mme BADUEL

B - Prérequis Aucun

C - Acquérir une compréhension courante de la langue

D - Eléments de contenu :

Contenu

- Consolidation des bases grammaticales - Initiation à la phonétique - Se présenter / connaitre son patient (1er rdv)

E - Recommandations pédagogiques

F - Références bibliographique

L'ANGLAIS POUR LA SANTE, de Didier Carnet, Sylvie Morgan et Félicie Pastore, nouvelle édition, ELLIPSES. 18

UEC 1 ANATOMIE GENERALE (LSS)

Semestre 1

Compétence(s) :

CM : 12 h

TD : TP :

1 ECTS

A - Responsables et Intervenants

Responsables de : Dr de BONNECAZE

B - Prérequis Aucun

C -

Construire un schéma anatomique général

D - Eléments de contenu :

UEC1 - Anatomie Générale S1 LSS

Terminologie et définitions

Arthrologie, myologie et ostéologie générale

Mise en place du système nerveux

Mise en place du thorax et du système cardio-respiratoire

Mise en place du système circulatoire

Mise en place abdomen et pelvis

E - Recommandations pédagogiques

F - Références bibliographiques

19

UEC 2 PHYSIOLOGIE GENERALE (LSS)

Semestre 1

Compétence(s) :

CM : 10 h

TD : TP :

1 ECTS

A - Responsables et Intervenants

: Pr TACK et Dr GASQ

B - Prérequis Aucun

C -

Connaitre les principes de base en physiologie générale pour comprendre les liaisons

organiques et fonctionnelles

D - Eléments de contenu :

UEC 2 - Physiologie générale S1 LSS

Milieu intérieur et homéostasie:

- Notion de régulation homéostatique - Bases de la communication cellulaire - Chronobiologie et rythme de vie - Exemple de fonction homéostatique : la thermorégulation

Bases de l'homéostasie thermodynamique

Systèmes de communication endocrinien, immunitaire et nerveux: caractéristiques communes et spécificités. Vie utérine, naissance, croissance, adolescence et age adulte, et sénescence

Milieu intérieur et homéostasie:

- Notion de régulation homéostatique - Bases de la communication cellulaire - Chronobiologie et rythme de vie - Exemple de fonction homéostatique : la thermorégulation

Bases de l'homéostasie thermodynamique

E - Recommandations pédagogiques

F - Références bibliographiques

20

UE 9.3 et UEC6 ETHIQUE ET DÉONTOLOGIE

Semestre 1

Compétence(s) :

CM : 8 h TD : TP :

1 ECTS

A - Responsables et Intervenants

Responsable : Pr TELMON et Dr SAVALL

Intervenants : Dr DUBOIS / Dr GRILL / Dr TURKIEWICZ / Dr VERGNAULT

B - Prérequis

C -

- Acquérir des connaissances afin de développer une réflexion et un comportement éthiques dans sa pratique

- Maîtriser les règles déontologiques en santé et en orthophonie - Appréhender certaines situations difficiles en tant que soignant

D - Eléments de contenu

Contenu Intervenant CM TD

UEC 6 - Ethique et déontologie S1 LSS

N.TELMON et coll 8h

Introduction à la déontologie

Secret médical

Information et consentement aux soins

Métiers du soin et communication

Organisation et législation des professions paramédicales

E - Recommandations pédagogiques

Ces connaissances doiǀent permettre ă l'Ġtudiant d'apprĠhender d'une part la compledžitĠ et l'unicitĠ de tout

son exercice professionnel.

F - Références bibliographiques

21

Semestre 1

Compétence(s) :

CM : 24 h TD : 2 h TP :

3 ECTS

A- Responsables et Intervenants

: Pr MARX Intervenants : Mme ALZAHER / Pr BERRY / Mme LASFARGUE-DELANNOY

Dr WECKEL / Pr WOISARD

B -Prérequis Aucun

C - - Expliciter la maturation des voies auditives et le vieillissement Ǧ Comprendre et expliciter la physiologie du système auditif Ǧ Définir et expliquer les différents types de surdités

Ǧ Exposer les difficultés de la quantification de l'audition et en donner les principales modalités

D - Eléments de contenu

Contenu Intervenant CM TD

UECP 12 - Anatomie et physiologie du système

quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40

[PDF] check list préparation réunion

[PDF] rapport de stage 3eme chez un orthodontiste

[PDF] rapport de stage assistant social pdf

[PDF] exemple rapport de stage assistant social

[PDF] mondialisation et diversité culturelle definition

[PDF] rapport de stage travailleur social

[PDF] rapport de stage social

[PDF] conclusion rapport de stage assistant social

[PDF] rapport de stage installateur thermique et sanitaire

[PDF] exemple rapport de stage froid et climatisation

[PDF] rapport de stage bac pro tmsec

[PDF] rapport de stage tmsec

[PDF] rapport de stage chauffage

[PDF] rapport de stage tmsec pdf

[PDF] dynamiques de localisation des activités et mondialisation composition