[PDF] Exploration de la formation professionnelle - Secondaire

View - Download Exploration de la formation professionnelle - Secondaire

Previous PDF

Next PDF

Programme de formation de l"école québécoiseExploration de la formation professionnelleDomaine du développement professionnel

Table des matièresPrésentation du programme...............................1 Natureduprogramme .....................................1 Dynamique des compétences................................2 L"exploration de la formation professionnelle et le projet personnel Relations entre l"exploration de la formation professionnelle etlesautresélémentsduprogrammedeformation ............4 Relations avec les compétences transversales...................6 Relations avec les autres programmes.........................7 L"approche orientante et l"exploration de la formation L"approche orientante et les services éducatifs d"enseignement....12 L"approche orientante et les services éducatifs complémentaires . . .12

L"apport du programme d"exploration

de la formation professionnelle............................13 Contexte pédagogique...................................14 Un climat de classe ouvert qui favorise les échanges entre pairs . . .14 Caractéristiques des situations d"apprentissage et d"évaluation....14 L"école : une organisation apprenante........................17

Des ressources appropriées................................19Compétence 1 Explorer la formation professionnelle ..........21

Sens de la compétence . ...................................21 Compétence 1 et ses composantes..........................23 Critères d"évaluation.....................................23 Attentes de fin d"année...................................23 Développement de la compétence...........................24 Compétence 2 Se situer au regard de la formation Sens de la compétence....................................25 Compétence 2 et ses composantes..........................26 Critères d"évaluation.....................................26 Attentes de fin d"année...................................26 Développement de la compétence...........................27 Contenudeformation ...................................28

Annexes

Annexe A - Exemples de modèles d"organisation pour un cours de quatre unités...............................37 Annexe B - Exemples de modèles d"organisation pour un cours de deux unités................................39 Annexe C - Exemples de séquences de cours possibles pour le programmes du domaine du développement professionnel offerts dans les deux parcours de Bibliographie ..........................................43 Webographie ..........................................44

Exploration de la formation professionnelle

L a n g u e s M a t h m a t i q u e s c i e n c e e t t e c h n o l o g i e U n i v e r s s o c i a l D v e l o p p e m e n t p r o f e s s i o n n e l C O M P T E N C E S D O R D R E I N T E L L E C T U E L C O M P T E N C E D E L O R D R E D E L A C O M M U N I C A T I O N C O M P T E N C E S D O R D R E P E R S O N N E L E T S O C I A L

Mettre en œuvre

sa pensée créatrice

Exercer son

jugement critique

Résoudre des

problèmes

Exploiter

l"informationSe donner des méthodes de travail efficaces

Exploiter les

technologies de l"information et de la communication

Coopérer

Actualiser son

potentielCommuniquer de façon appropriéeSanté et bien-êtreOrientation et entrepreneuriat

Vivre-ensemble

et citoyennetéEnvironnement et consommation

Médias

ÉLÈVE

C O M P T E N C E S D O R D R E M T H O D O L O G I Q U E

Structuration

de l"identité

Construction

d"une vision du mondeDéveloppement du pouvoir d"action D v e l o p p e m e n t d e l a p e r s o n n e

Se situer au regard

de la formation professionnelleExplorer la formation professionnelle

Visées du programme de formation

Domaines généraux de formation

Compétences transversales

Domaines d"apprentissage

Compétences disciplinaires de l"exploration de la formation professionnelle Apport du programme d"exploration de la formation professionnelle au Programme de formation E x p l o r a t i o n d e l a f o r m a t i o n p r o f e s s i o n n e l l e Le programme d"exploration de la formation professionnelle offre aux jeunes une occasion particulière de se familiariser avec l"ensemble des secteurs de la formation professionnelle et de côtoyer le monde du travail.Il leur permet de découvrir un grand nombre de métiers qui pourraient éventuellement les intéresser et de s"initier à certains d"entre eux. Il les incite ainsi à se projeter dans l"avenir, à mieux circonscrire leurs aptitudes, leurs aspirations et leurs passions, et à se donner une représentation d"eux-mêmes comme futursquotesdbs_dbs32.pdfusesText_38

[PDF] APPEL D OFFRES PARCOURS FORMATION 2010

[PDF] Charte d utilisation de l Observatoire Communal de l Agriculture De Saint-Benoît

[PDF] Les sociétés agricoles

[PDF] REFERENTIEL D ACTIVITES ET DE COMPETENCES DU DE de PROFESSEUR DE MUSIQUE

[PDF] LYCEE FRANÇAIS PIERRE LOTI, ISTANBUL

[PDF] SECTEUR MASTERS SKI ALPIN INDEX

[PDF] Economie et gestion de la santé Master 2015-2016

[PDF] Documentation utilisateur FReg.NET

[PDF] Procédure générale et critères d appréciation des dossiers pour l entrée en M1

[PDF] MARSEILLE PROVENCE MÉTROPOLE s engage pour le climat

[PDF] CONVENTION DE PERIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL BAC Pro Maintenance Automobile / Nautique

[PDF] MASTER TERRITOIRES, CULTURE, TOURISME ET DYNAMIQUES TRANSFRONTALIERES. www.univ-littoral.fr SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

[PDF] Domaine de l univers social Géographie 1 er cycle du secondaire JOURNAL DE BORD DE L ÉLÈVE

[PDF] Table des matières ENVIRONNEMENT

[PDF] 2 e sommet social du canton de Berne