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Règles du jeu : Par équipe de 2. Chaque équipe jette Echauffement de la tête (vu en gymnastique ou acrosport). 20 mobilisations des hanches (rotation ...
Des situations dAcrosport - Cycle 1 – 2 – 3
LA PRODUCTION D'ACROSPORT Désigner un enfant qui fera le meneur de jeu ... pareur ou aide dans la figure collective par un jeu d'équilibre. Il n'est pas.
ACROSPORT A LECOLE - IEN Aix Ouest
SECURITE EN ACROSPORT ? REGLES D'OR pp. 5 à 6. ? REPERES POUR UN MODULE D'APPRENTISSAGE DE 12 SEANCES
Acrosport : un module dapprentissage pour une rencontre USEP en
Une définition de l'activité acrosport en maternelle Réaliser des actions « acrobatiques » mettant en jeu l'équilibre. Apprendre.
Proposition dun milieu pédagogique en Acrosport
15 oct. 2016 Une forme de jeu embryonnaire en acrosport ». Montage 1. Démontage 1 ou ou. Formation. Montage 2. Figure. Démontage 2. Formation.
Acrosport au cycle 3
3 sept. 2008 des jeux (Ex. loup glacé) ou des situations d'échauffement qu'on peut proposer en danse2 ou lors des rituels corporels en classe3.
Unité dapprentissage sur le thème des statues ACROSPORT
ACROSPORT - CYCLE I - Module d'apprentissage Jeux d'équilibre à 2. Prendre des appuis ... Un enfant devient meneur du jeu à la place de l'adulte.
Stage FPC acrosport Rapport
Travail sur l'intérêt de chaque jeu. Page 3. Définition de l'activité acrosport. Activité gymnique acrobatique et d'expression
CYCLE 2 COMPETENCE SPECIFIQUE Concevoir et raliser des
Objectif : • Réaliser des actions acrobatiques mettant en jeu l'équilibre (recherche d'exploits). Page 3. L'acrosport. C'est : ? un sport
Acrobatie et plaisir en EPS Pédagogie de la mobilisation en
formatrices en acrosport. PEF 1. PEF 2. PEF 3. PEF 4. Jeu postural avec figures statiques et figures dynamiques espace carré réduit avec combinaisons de
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Règles du jeu : Par équipe de 2 Chaque équipe jette le dé à tour de rôle et avance d'autant de case qu'il y a de point sur le dé Pour valider le
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L'acrosport est une activité acrobatique esthétique et de coopération dans laquelle on C Réaliser 3 figures différentes mettant en jeu l'équilibre
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C'est une activité gymnique qui vise à : • rechercher l'équilibre grâce à des objets à l'autre aux autres • repérer le schéma corporel dans l'espace (se
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QU'EST-CE QUE L'ACROSPORT ? ? Une activité acrobatique et artistique > Un enchaînement réalisé en musique et destiné à être vu
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1 sept 2008 · C'est une activité gymnique qui vise à : • porter • s'équilibrer grâce à l'autre aux autres • gérer en même temps prise de risque et
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Jeu avec des engins vivants L acrobatie avec partenaire consiste à effectuer des figures impliquant deux ou plusieurs perV sonnes C est un jeu avec son
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les jeux 13h30-16h30 gymnase révisions ? Le travail statique: pyramide empilement et compensation Retour sur des éléments plus acrobatiques 13h00-16h30
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au mur tient le rôle de meneur de jeu Des tapis sont disposés au sol pour encourager les postures difficiles But Se déplacer dans toute la salle pendant
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Pour l'élève observateur : valider les positions prises >Organisation Collectif : ? un meneur de jeu (qui peut être l'enseignant au début du jeu)
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ACROSPORT - CYCLE I - Module d'apprentissage Jeux d'équilibre à 2 Prendre des appuis Un enfant devient meneur du jeu à la place de l'adulte
Dynamique du plaisir et
Sens des progrès
Atelier de Pratique Acrosport
Paris - 13 et 15 octobre 2016
BELHOUCHAT Mehdi Professeur d'EPS
Lycée J.Lavezzari, Berck/Mer
Membre du groupe PLAISIR de l'AE-EPS
http://paris-idf.aeeps.orgQu'est-ce que le plaisir de pratiquer ?
Le plaisir, Ń·HVP ce TX·RQP ressenti ceux qui disent en avoir éprouvé. F·HVP un ressenti positif, pendant ou juste à la finG·XQH action, qui résulte G·XQH
combinaison complexe G·MIIHŃPV (humeur,émotions, sentiments) mis en relation
avec O·H[SpULHQŃH antérieure et O·OLVPRLUH du sujetQu'est-ce que progresser ?
Latin : progressus, avancer
Fait d'aller vers un degré supérieur, de s'étendre, de s'accroitre par étape (Dictionnaire Larousse).Le cercle vertueux
Dynamique plaisir / Sens progrès ?
Mobilisation : Respecte la signification que le
sujet-pratiquant donne à son action. Satisfaire au plaisir immédiat en dynamisant le désir d'agirAdaptation : Déclenche une recherche des
moyens nécessaires à l'obtention de réussites gratifiantes. Créer une insatisfaction provisoire suscitant l'envie d'apprendre.La dynamique plaisir
Comment ça fonctionne ?
MEMOIRE
(Traces)PROCESSUS
(Déterminants et conditions)PRODUIT
(Plaisir/ déplaisir)Phase 1 Phase 3 Phase 2
Phase 1 : Processus
Expérience corporelle
yLes déterminants : les possibilités et sensibilités des élèves (conations / tendances / étape adaptative, sensibilités, justesse des possibilités d'action et d'interaction....) yDes conditions : la forme de jeu scolaire proposée (pertinence et qualité de l'environnement, artefacts amplificateurs, réseau de règles, savoirs cachés proposés, la prise en compte des réussites... " Plaisiromètre » (+5) : un ressenti positif et intense, (+3) : un ressenti agréable (+1) : un ressenti favorable (0) : aucun ressenti significatif, indifférence, ennui... (-1) : un ressenti défavorable (-3) : un ressenti désagréable (-5) : un ressenti négatif insupportable, du déplaisirPhase 2 : Produit
Ressenti plaisir / déplaisir
-5DÉPLAISIR
PLAISIR
+ 5Phase 3 : Mémoires
Laisser des traces mémorables
yGHV PUMŃHV GH SOMLVLU GRQQHQP O·HQYLH GH UHQRXYHOHU ŃH SOMLVLU SOMLVLU anticipé ou recherché). Il peut se transformer en conduites attractives et mobilisatrices. y6·LO Q·\ M MXŃXQ UHVVHQPL VLJQLILŃMPLI O·LQGLYLGX SHXP QMYLJXHU HQPUH yDes traces de déplaisir engendrent le plus souvent des attitudes UpSXOVLYHV TXL VH PUMGXLVHQP SMUIRLV SMU O·HQYLH GH QH SMV UHQRXYHOHUFHWWHH[SpULHQFHSDUOquotesdbs_dbs19.pdfusesText_25
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