[PDF] Rapport du jury des concours dingénieur SIC interne et 3 ème

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Rapport du jury des concours d'ingénieur SIC interne et 3 ème concours

Session 2020

Bilan statistique concours ISIC - session 2020:

Interne :

Nb de postes 21

Nb d'inscrits360

soit 315 Hommes et 45 Femmes

Nb de présents235

Nb d'admissibles78

Nb d'admis sur la

liste principale21 soit 17 Hommes et 4 Femmes

Nb d'inscrits sur

la liste complémentaire123ème concours :

Nb de postes10

Nb d'inscrits40

soit 35 Hommes et 5 Femmes

Nb de présents32

Nb d'admissibles19

Nb d'admis sur la

liste principale10 soit 9 Hommes et 1 Femme

Nb d'inscrits sur

la liste complémentaire3 I.Eléments généraux sur l'organisation des concours (interne / 3ème concours) Il convient en préambule de rappeler les contraintes induites par le contexte sanitaire national

qui ont naturellement bousculé le planning de ces deux concours pour la session 2020. On ne serait

être, en effet, occultées les difficultés rencontrées dans l'organisation de ces concours eu égard aux

circonstances particulières liées au confinement du printemps. Dès le mois de mars, le calendrier a subi des changements de programmation afin de permettre un déroulement adapté aux conditions liées au respect des distanciations sociales imposées pour éviter tout cluster.

Tant les épreuves écrites et orales ont été impactées par ce dispositif. En dépit de ces

difficultés, la mission a été menée à son terme afin que les ETP attendus par les ministères

" clients » et les directions d'emploi puissent prendre en compte ces effectifs dans leur plafond d'emploi 2020.

II.Les épreuves du concours

a.Epreuve écrite

Le sujet du concours avait pour objectif d'apprécier les qualités d'expression, d'analyse et de

synthèse du candidat, et, sa capacité à conduire un projet et à proposer des solutions.

Pour mémoire, la grille d'évaluation du concours interne et du 3ème concours était différente :

-La première favorisait la conduite de projet ; -La seconde plutôt la solution et la méthode technique. Le sujet proposé, portait sur la refonte d'une application client/serveur vieillissante dont il convenait de présenter une note de cadrage comportant :

-Les objectifs et les enjeux du projet : après avoir rappelé le contexte, il s'agissait de proposer

le développement et l'hébergement d'une nouvelle application web dans un cloud sécurisé et

résilient ;

-La solution de réalisation retenue et la méthode de développement : après avoir rappelé la

méthode agile et Devops, il s'agissait de proposer dans le cadre de cohérence technique

(CCT) du ministère une solution d'hébergement dans le cloud interne à haute disponibilité ;

-Les aspects " sécurisation » et les risques : en partie présentée dans les documents annexés,

il s'agissait dans un premier temps de rappeler la démarche d'intégration de la sécurité des

systèmes d'information (SSI) dès le début et tout au long du projet (DISSIP) et de présenter

la note d'orientation SSI, premier livrable de cette démarche. Les risques ou vulnérabilités

du développement d'une application web étaient également mentionnés dans la méthode OWASP du dossier documentaire. Il convenait de présenter cette méthode, de proposer une

authentification forte à l'aide de la carte agent professionnelle via un portail SSO

(authentification unique - en anglais Single Sign-On, méthode permettant à un utilisateur

d'accéder à plusieurs applications informatiques (ou sites web sécurisés) en ne procédant qu'à

une seule authentification), et rappeler le règlement européen de protection des données personnelles (RGPD) ; -L'organisation du projet et un rétroplanning : il était attendu, la démonstration d'une conduite de projet simple, en rappelant dans un premier temps les différentes phases,

opportunité, faisabilité, conception, réalisation, déploiement, généralisation et bilan ;

d'identifier ensuite les différents acteurs de la MOA et MOE, et de proposer enfin un rétroplanning contraint sur 6 mois.

La majorité des candidats a respecté la consigne énoncée dans le sujet, en reformulant les

éléments essentiels des documents annexés. Très peu de candidats ont cependant véritablement

analysé la problématique liée aux risques sécuritaires impactant le développement d'une application

web.

A l'issue de la correction de l'épreuve écrite, les membres du jury ont ainsi été amenés à

formuler les observations suivantes :

-Le sujet de la sécurité des systèmes d'information n'a pas été pris en compte correctement et

a fait l'objet de traitement superficiel selon un vocable de non-initié alors que sur le terrain cette problématique est particulièrement importante ;

-La gestion de projet a fait l'objet d'un traitement insuffisant sans véritable détail ni apport

personnel alors qu'elle constitue le coeur du métier d'un ingénieur SIC ;

-Le jury a été particulièrement vigilant quant à la qualité de l'expression orale, aux efforts de

pédagogie et de synthèse ;

-La culture administrative et juridique de nombreux candidats apparaît trop limitée, ce qui les

a souvent mis en difficultés lors d'une mise en situation faisant appel à la loi informatique et

liberté par exemple ; -Peu de candidats ont su prendre de la hauteur et cerner l'ensemble des points à traiter. Bien souvent, seuls des éléments de gestion de projet et quelques points techniques ont été avancés. Le développement manquant souvent de profondeur et d'analyse globale. b.Epreuve orale

L'épreuve orale a fait l'objet d'une organisation particulière liée au contexte épidémique, qui

a pu déstabiliser certains candidats. Le port du masque obligatoire pour s'exprimer devant un jury

n'a par exemple rien de naturel et devient un obstacle supplémentaire s'ajoutant à l'anxiété du

concours. Le jury a pour autant su en tenir compte, notamment en invitant les candidats les plus angoissés à prendre un temps de respiration ou en témoignant de propos rassurants. L'oral a permis de distinguer un petit nombre de candidats de bon niveau (notamment au 3ème

concours) pour lesquels les membres des différents jurys ont identifié des compétences et des

personnalités susceptibles de rejoindre la communauté des ingénieurs SIC de l'État. Cette observation n'est malheureusement pas valable pour la majorité des candidats admis. Le jury a été amené à constater que les épreuves orales manquaient de préparation.

Si l'exposé de présentation des carrières était plutôt bien géré, les questions techniques

consécutives dans les domaines informatiques et administratifs n'avaient pas toujours fait l'objet de

révision ou d'apprentissage efficaces. La méconnaissance de sujets tels que les clouds ou la méthode

agile paraît étonnante pour des spécialistes. Il en va de même pour l'ignorance de l'organisation du

ministère, la plupart des candidats se limitant à leur périmètre sans nécessairement faire preuve de

curiosité sur l'organisation générale des missions du ministère. A titre d'exemple, peu de candidats

avaient une idée de la mise en oeuvre des SGC (secrétariats généraux communs) et des conséquences

induites. L'absence fréquente de culture dans la gestion de projet était manifeste. Le jury s'est

interrogé sur ce point car l'épreuve écrite portait précisément sur la gestion de projet, alors que

nombre de candidats n'ont pas su développer ce sujet lors de l'entretien avec le jury. La maitrise de la gestion de projet est incontestable car un ingénieur SIC est par définition

attendu pour son rôle de chef de projet plus que d'expert technique. Les candidats admis à l'écrit

auraient pu travailler la méthode agile afin d'être en mesure d'en parler lors de l'épreuve orale. Le

jury n'attendait pas des professionnels du sujet, mais des candidats informés et sensibilisés à son

application. Enfin, le jury a constaté que la plupart des candidats n'envisageait pas une diversification de

leur carrière et préférait la sécurité d'un périmètre maîtrisé à l'aventure de nouveaux apprentissages

pourtant synonymes dans ce périmètre professionnel d'une adaptation indispensable eu égard à

l'évolution rapide des technologies. Ce point mériterait de faire l'objet d'une étude approfondie

afin de trouver les moyens, les outils et les leviers qui permettront aux ministères employeurs de disposer de fonctionnaires qui resteront opérationnels toute la durée de leur carrière. c.Les Reconnaissances acquises de l'expérience professionnelle (RAEP) Il avait été demandé aux candidats admissibles de remplir un dossier de reconnaissance des

acquis de l'expérience professionnelle (RAEP). Un seul candidat n'a pas respecté cette consigne.

Le jury s'est néanmoins interrogé à plusieurs reprises sur la véritable identité de la personne

qui avait rédigé le rapport de certains candidats, tant la différence de qualité entre le dossier présenté

et la prestation fournie à l'oral était manifeste. Cette situation, humainement compréhensible,

puisqu'il s'agit d'un exercice personnel, a pour conséquence de mettre le candidat en difficulté dans

la mesure où le jury attend un niveau de prestation équivalent à l'expérience exposée et trouve face à

lui un candidat dans l'incapacité de répondre à des questions, dont l'exposé du RAEP devrait

nécessairement lui permettre d'apporter des réponses.

La présentation orale des candidats, dont certains ont eu quelques difficultés à tenir les cinq

minutes prévues, a achevé de convaincre le jury, que les RAEP n'étaient qu'un des indicateurs de la

qualité du candidat et qu'à lui seul il ne pouvait pas permettre de juger, ni du résultat du concours, ni

de la qualité professionnelle du candidat. Le REAP reste un outil, comme le CV, qui à eux-seuls ne

suffisent pas à se faire une opinion.quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50

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